期刊文献+
共找到1,559篇文章
< 1 2 78 >
每页显示 20 50 100
职业教育视域下汽车维修专业“岗课赛证”融通人才培养模式探索
1
作者 莫豪锐 《汽车维护与修理》 2025年第9期87-90,共4页
近年来,时代与科技的不断创新促使了各行各业的进步与发展,也促使了各行各业对高技能型人才的需求越来越高。为了满足这一需求,职业教育推动“岗、课、赛、证”四位一体的融合人才培养模式发展非常关键。这一模式是将企业岗位人才需求... 近年来,时代与科技的不断创新促使了各行各业的进步与发展,也促使了各行各业对高技能型人才的需求越来越高。为了满足这一需求,职业教育推动“岗、课、赛、证”四位一体的融合人才培养模式发展非常关键。这一模式是将企业岗位人才需求、课程结构与内容、技能竞赛和技能等级证书四个方面进行紧密结合,旨在实现各类教育资源的优化配置和人才培养质量的全面提升,为培养出具备创新思维、实践能力和高素质的技能型人才提供了有效途径。 展开更多
关键词 人才培养模式
原文传递
建筑工程技术专业群“岗课赛证”融通人才培养模式的实践与研究
2
作者 郭永伟 邢君 《太原城市职业技术学院学报》 2024年第7期109-111,共3页
新时代背景下高职教育人才培养目标发生了转变,文章分析了国内外职业教育的现状,探索并实践了建筑工程技术专业群“岗课赛证”融通的人才培养模式,提出了建筑工程技术专业群的“岗课赛证”融通人才培养模式构建方式,力争为社会培养出更... 新时代背景下高职教育人才培养目标发生了转变,文章分析了国内外职业教育的现状,探索并实践了建筑工程技术专业群“岗课赛证”融通的人才培养模式,提出了建筑工程技术专业群的“岗课赛证”融通人才培养模式构建方式,力争为社会培养出更多合格的技术技能型人才。 展开更多
关键词 高职教育 专业群 人才培养模式
在线阅读 下载PDF
1+X证书制度下高职药学专业“岗课赛证”融通人才培养模式的探索与实践——以广西卫生职业技术学院为例
3
作者 凌莉莉 李莹 +2 位作者 黎莉 杨军 林启权 《学周刊》 2024年第31期130-134,共5页
职业教育的最终目标是提高人才培养质量,培养高素质复合型技能人才。国家在2019年启动“1+X证书试点”工作后,2021年进一步要求职业院校深化“岗课赛证”综合育人机制。广西卫生职业技术学院作为广西1+X药品购销证书试点单位及牵头院校... 职业教育的最终目标是提高人才培养质量,培养高素质复合型技能人才。国家在2019年启动“1+X证书试点”工作后,2021年进一步要求职业院校深化“岗课赛证”综合育人机制。广西卫生职业技术学院作为广西1+X药品购销证书试点单位及牵头院校,通过“岗课赛证”融通分级分层培养人才,构建人才培养模式,并基于PDCA循环不断优化人才培养模式,提高高职药学专业人才培养质量,为提升大健康产业服务能力输送大量高素质复合型技能人才。 展开更多
关键词 1+X 融通 人才培养模式
在线阅读 下载PDF
基于华为职业认证的“岗课赛证”融通人才培养模式探究 被引量:2
4
作者 邵翠 庞双龙 邵帅 《科教导刊》 2024年第16期29-31,共3页
随着“岗课赛证”综合育人机制的构建,广东创新科技职业学院计算机网络技术专业积极开展专业建设与改革,结合专业自身发展现状,联合企业共同开展基于华为职业认证的“岗课赛证”融通人才培养模式改革,并评价改革实施的效果。改革主要从... 随着“岗课赛证”综合育人机制的构建,广东创新科技职业学院计算机网络技术专业积极开展专业建设与改革,结合专业自身发展现状,联合企业共同开展基于华为职业认证的“岗课赛证”融通人才培养模式改革,并评价改革实施的效果。改革主要从课程体系、教学过程、教学评价三方面着手,以期通过上述改革实践,实现职业认证大纲和课程教学内容的精准对接,使职业教育更契合ICT产业发展,提升人才培养质量及就业竞争力。 展开更多
关键词 华为职业认 人才培养
在线阅读 下载PDF
高职计算机专业“岗课赛证”融通人才培养模式研究 被引量:2
5
作者 蒋瑞芳 《西部素质教育》 2024年第22期183-186,共4页
文章首先对“岗课赛证”融通进行了概述,然后论述了“岗课赛证”融通人才培养模式的现实意义,接着阐述了高职计算机专业人才培养现状,最后提出了高职计算机专业“岗课赛证”融通人才培养模式实施路径,包括以“岗”促教,优化专业课程体系... 文章首先对“岗课赛证”融通进行了概述,然后论述了“岗课赛证”融通人才培养模式的现实意义,接着阐述了高职计算机专业人才培养现状,最后提出了高职计算机专业“岗课赛证”融通人才培养模式实施路径,包括以“岗”促教,优化专业课程体系;以“赛”促学,引领实践教学体系改革;以“证”促训,创新人才评价机制;等等。 展开更多
关键词 “岗”融通 人才培养模式 计算机专业 高职
在线阅读 下载PDF
高职院校“岗课赛证”融通人才培养模式实践研究——以天津交通职业学院现代物流管理专业为例 被引量:1
6
作者 王永桐 《天津职业院校联合学报》 2024年第7期21-26,共6页
“岗课赛证”融通育人模式是培养适应岗位需求的高技能人才的重要抓手,职业院校在开展此育人模式方面已取得一定成果,但也面临落实难的困境。本文以天津交通职业学院现代物流管理专业为例,结合在“双高计划”中的专业建设、人才培养方... “岗课赛证”融通育人模式是培养适应岗位需求的高技能人才的重要抓手,职业院校在开展此育人模式方面已取得一定成果,但也面临落实难的困境。本文以天津交通职业学院现代物流管理专业为例,结合在“双高计划”中的专业建设、人才培养方面的创新举措,在“岗课赛证”综合育人模式上提出理论课堂教学重构、开展“第二课堂”实践、校企协同育人实践路径,为其他职业院校开展相关研究提供参考。 展开更多
关键词 “岗”融通 育人模式 现代物流管理
在线阅读 下载PDF
数字化背景下“岗课赛证”融通人才培养模式探讨 被引量:1
7
作者 杨金栓 《天中学刊》 2024年第2期135-140,共6页
数字化转型是当今世界教育转型的重要方向。为适应数字时代发展需求,职业教育必须基于系统性变革目标推动自身转型,基于数字化转型构建“岗课赛证”融通人才培养模式,培养适应经济社会发展需要的高素质技术技能人才。其创构内容为:树立... 数字化转型是当今世界教育转型的重要方向。为适应数字时代发展需求,职业教育必须基于系统性变革目标推动自身转型,基于数字化转型构建“岗课赛证”融通人才培养模式,培养适应经济社会发展需要的高素质技术技能人才。其创构内容为:树立数字理念,以培养学生具有数字素养的职业综合素质和行动能力为核心;融入数字技术,实施基于双元的“三场境六递进”人才培养途径;夯实数字基建,构建岗课、赛课、证课“三融”模块化课程体系;融通数字技术,深化教师、教材、教法“三教”改革;融合数字手段,建立多元多维综合考评机制。 展开更多
关键词 数字化 人才培养模式
在线阅读 下载PDF
全科医学产业学院建设背景下“岗课赛证”融通人才培养模式探索 被引量:1
8
作者 刘瑾 《卫生职业教育》 2024年第13期17-20,共4页
职业教育的目标是培养能胜任岗位工作的技术技能人才,通过建立产业学院,在学校、企业、行业的合作下,以岗位胜任力为出发点,以课程建设为核心,以执业资格考试大纲为教学蓝本,以技能大赛为进阶发展,实施“岗课赛证”融通人才培养模式。
关键词 全科医学 产业学院 人才培养模式
在线阅读 下载PDF
“1+X”证书制度背景下“岗课赛证”融通人才培养模式的探索与实践——以中职物流服务与管理专业为例 被引量:1
9
作者 冯丽 王妍 《广东经济》 2024年第4期85-87,共3页
“1+X”证书制度旨在深化产教融合,提高专业人才培养质量。我校物流服务与管理专业以企业真实岗位核心工作任务为依据,结合“1+X”物流管理职业技能等级证书内容,融入智慧物流综合作业技能大赛考核要点,重构了模块化的专业课程体系,深... “1+X”证书制度旨在深化产教融合,提高专业人才培养质量。我校物流服务与管理专业以企业真实岗位核心工作任务为依据,结合“1+X”物流管理职业技能等级证书内容,融入智慧物流综合作业技能大赛考核要点,重构了模块化的专业课程体系,深化人才培养模式改革,培养符合我区物流行业发展需要的高素质劳动者和技能型人才。 展开更多
关键词 1+X 人才培养
在线阅读 下载PDF
中职计算机应用专业“岗课赛证”融通人才培养模式的实践研究
10
作者 诸曼华 《中国新通信》 2024年第9期65-67,共3页
信息技术高速发展,计算机应用专业在中职学校中显得尤为重要。本文介绍了“岗课赛证”融通人才培养模式的理论依据,对计算机应用专业人才培养模式现状进行了分析,并提出了基于“1+X”证书制度的中职计算机“岗课赛证”融通人才培养模式... 信息技术高速发展,计算机应用专业在中职学校中显得尤为重要。本文介绍了“岗课赛证”融通人才培养模式的理论依据,对计算机应用专业人才培养模式现状进行了分析,并提出了基于“1+X”证书制度的中职计算机“岗课赛证”融通人才培养模式实施策略。 展开更多
关键词 中职计算机应用专业 “岗”融通 “1+X”书制度 人才培养模式
在线阅读 下载PDF
1+X制度下“岗课赛证”融通人才培养模式探究——以护理专业群为例
11
作者 吴恒 黄贵霞 梁康容 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2024年第9期0024-0027,共4页
随着公众健康意识的提升,医疗行业对高素质护理人才的需求日益增长,现有的护理教育模式已难以满足现代医疗服务的复杂需求。本文探讨了在1+X证书制度框架下,“岗课赛证”融通人才培养模式的有效性。该模式综合了工作岗位、课程体系等四... 随着公众健康意识的提升,医疗行业对高素质护理人才的需求日益增长,现有的护理教育模式已难以满足现代医疗服务的复杂需求。本文探讨了在1+X证书制度框架下,“岗课赛证”融通人才培养模式的有效性。该模式综合了工作岗位、课程体系等四个维度,致力于提升学生的职业素养。通过实地应用于护理专业,探索了课堂教学和资格认证的融合方法,实现了教学内容与行业标准的对接,优化了学生的职业技能发展。此模式既促进了教育质量的提升,还增强了学生的实操能力,对符合现代医疗行业需求的高质量护理人才培养提供了有力支持。 展开更多
关键词 1+X书制度 人才培养 护理专业群
在线阅读 下载PDF
高职院校光伏工程技术专业“岗课赛证”融通人才培养模式改革研究 被引量:2
12
作者 刘姣姣 《长江工程职业技术学院学报》 CAS 2023年第4期38-41,共4页
“双碳”目标背景下,光伏发电装机容量不断攀升,对高职院校光伏工程技术专业人才数量和质量提出了新要求。从提升专业人才培养质量出发,阐述了“岗课对接”“课赛融通”“课证融合”的“岗课赛证”融通人才培养模式在本专业的具体内涵,... “双碳”目标背景下,光伏发电装机容量不断攀升,对高职院校光伏工程技术专业人才数量和质量提出了新要求。从提升专业人才培养质量出发,阐述了“岗课对接”“课赛融通”“课证融合”的“岗课赛证”融通人才培养模式在本专业的具体内涵,分析当前专业中“岗课赛证”融通人才培养模式改革存在的基本问题,提出了改革的具体对策和建议。 展开更多
关键词 光伏工程技术 对接 融通 融合 融通
在线阅读 下载PDF
会计专业“岗课赛证”融通人才培养模式探讨 被引量:4
13
作者 李楠 《中国管理信息化》 2023年第16期205-207,共3页
当前,职业教育面临与行业、产业发展预期不匹配的问题,立足会计专业创新育人模式是解决“怎样培养人才”问题的重要途径。为此,文章提出“岗课赛证”融通育人,从建设要点、构建思路等方面入手,将发展学生的职业技能、提高学生就业竞争... 当前,职业教育面临与行业、产业发展预期不匹配的问题,立足会计专业创新育人模式是解决“怎样培养人才”问题的重要途径。为此,文章提出“岗课赛证”融通育人,从建设要点、构建思路等方面入手,将发展学生的职业技能、提高学生就业竞争力作为重要目标,协同会计专业理论课程、会计职业岗位需求、会计领域证书考试以及会计岗位专业技能竞赛,重构高质量的课程体系,以期提升人才综合职业素养。 展开更多
关键词 职业教育 会计专业 “岗”融通育人
在线阅读 下载PDF
基于“1+X”证书制度试点的高职纺织专业“岗课赛证”融通人才培养模式的研究与实践 被引量:19
14
作者 王艳芳 《纺织报告》 2021年第12期103-104,共2页
高职院校纺织专业人才培养方案,应深度融合“1+X”职业技能等级证书标准、纺织企业岗位技能标准等,并在专业核心课程中融入标准内容,构建“岗课赛证”融通的课程体系,创新实施“岗课赛证”融通新人才培养模式,加强实训基地建设,构建模... 高职院校纺织专业人才培养方案,应深度融合“1+X”职业技能等级证书标准、纺织企业岗位技能标准等,并在专业核心课程中融入标准内容,构建“岗课赛证”融通的课程体系,创新实施“岗课赛证”融通新人才培养模式,加强实训基地建设,构建模块化的教师教学创新团队,深化“线上、线下、职场化”的教学模式改革,培养学生多项技术技能,提升学生的可持续发展空间和就业能力。 展开更多
关键词 “1+X” “岗”融通 人才培养模式
在线阅读 下载PDF
工业机器人技术专业“岗课赛证”融通人才培养模式探究
15
作者 蒋祥龙 《变频器世界》 2023年第10期120-122,共3页
《中国制造2025》明确指出大力发展智能制造行业,全面推进制造强国战略,自动化类专业人才被列为未来10年中国社会发展最急需的十大专业人才之一。主要从课岗融合、课证融通、课赛融合、课赛融合、共建实训室、共编“岗课赛证”实施性人... 《中国制造2025》明确指出大力发展智能制造行业,全面推进制造强国战略,自动化类专业人才被列为未来10年中国社会发展最急需的十大专业人才之一。主要从课岗融合、课证融通、课赛融合、课赛融合、共建实训室、共编“岗课赛证”实施性人才培养方案等方面探索“岗课赛证”的人才培养模式。 展开更多
关键词 职业核心素养 培养模式
在线阅读 下载PDF
基于1+X证书制度的食品专业“岗课赛证”融通人才培养模式研究 被引量:1
16
作者 吴李川 李俊儒 +2 位作者 隋明 王静霞 陈莎 《产业与科技论坛》 2023年第19期251-252,共2页
随着我国“1+X”证书制度的推广与实施,高职食品专业针对“岗课赛证”匹配度不高、学校在人才能力培养方面没有根据实际需要制定目标、校企合作不密切等问题,积极探索以食品行业要求为主线,以学生将来的实际工作需要和岗位需要为方向的... 随着我国“1+X”证书制度的推广与实施,高职食品专业针对“岗课赛证”匹配度不高、学校在人才能力培养方面没有根据实际需要制定目标、校企合作不密切等问题,积极探索以食品行业要求为主线,以学生将来的实际工作需要和岗位需要为方向的“岗课赛证”融通的人才培养模式。以食品专业人才培养模式存在问题为出发点,从目标的制定和优化、课程体系的科学安排、“双师型”教师团队的打造、建立科学的管理方法与评估方式等方面进行改革,实现“1+X”证书制度背景下的“岗课赛证”融通,切实培养出能够服务食品行业发展的高素质多技能型人才。 展开更多
关键词 “1+X”书制度 食品专业 人才培养
在线阅读 下载PDF
中职计算机应用专业“岗课赛证”融通人才培养模式的研究 被引量:11
17
作者 麦秀芬 《广西教育》 2022年第14期57-60,共4页
本文基于中职计算机应用专业人才培养的特点,论述计算机应用专业人才培养的现状、“岗课赛证”融通人才培养模式的内涵,以横州市职业技术学校计算机应用专业“岗课赛证”融通人才培养模式的研究为例,提出“以岗定课、以课为本、以赛提... 本文基于中职计算机应用专业人才培养的特点,论述计算机应用专业人才培养的现状、“岗课赛证”融通人才培养模式的内涵,以横州市职业技术学校计算机应用专业“岗课赛证”融通人才培养模式的研究为例,提出“以岗定课、以课为本、以赛提技、以证为标”的“岗课赛证”融通人才培养模式的构建路径。 展开更多
关键词 中职计算机应用专业 融通 人才培养模式
在线阅读 下载PDF
高职“岗课赛证”融通人才培养模式的构建路径 被引量:7
18
作者 刘旭 李蕊 《装备制造技术》 2023年第7期99-102,共4页
技能人才是支撑中国制造业高质量发展的重要力量,推进落实全国职业教育大会精神,加快构建职业教育“岗课赛证”融通人才培养体系,增强职业教育适应性等已成为新时代职业教育研究的重点课题之一。高技能人才培养是职业教育发展的目标和使... 技能人才是支撑中国制造业高质量发展的重要力量,推进落实全国职业教育大会精神,加快构建职业教育“岗课赛证”融通人才培养体系,增强职业教育适应性等已成为新时代职业教育研究的重点课题之一。高技能人才培养是职业教育发展的目标和使命,随着产业结构转型升级,亟需培养一大批高技术高技能复合型人才,而“岗课赛证”融通人才培养模式对于提高人才培养质量和促进就业具有重要的现实意义。以高职机电一体化专业为例,从以学生为中心的角度出发,深入分析了新时代人才培养过程中出现的问题,按照“以岗为导向、以课为主体、以赛为促进、以证为标准”的理念,积极探索“岗课赛证”融通人才培养改革路径,通过构建全方位校企合作机制、基于岗位要求设计开发课程内容、对接引入技能大赛新技术和新理念、分析融合1+X证书标准和考核点,深入推进“三教”改革,形成了“岗技一体,四维、四融合”的人才培养模式,进一步提升了学生的专业技能和素养,从而更好地服务区域制造业发展。 展开更多
关键词 职业教育 “岗”融通 人才培养模式
在线阅读 下载PDF
中职汽修专业“岗课赛证”融通人才培养模式探究——以广西玉林农业学校为例 被引量:7
19
作者 宁彬程 《广西教育》 2023年第29期106-109,共4页
本文结合中职汽修专业“岗课赛证”融通人才培养模式的内涵,针对专业培养目标定位模糊、教学过程脱离实际、“课赛”“课证”融合相背离等问题,论述实施中职汽修专业“岗课赛证”融通人才培养模式的策略:以岗课融通革新点,构建“本位螺... 本文结合中职汽修专业“岗课赛证”融通人才培养模式的内涵,针对专业培养目标定位模糊、教学过程脱离实际、“课赛”“课证”融合相背离等问题,论述实施中职汽修专业“岗课赛证”融通人才培养模式的策略:以岗课融通革新点,构建“本位螺旋”课程体系;以课证融合,实现1+X证书考核内容与教学内容对接;以课赛融合,制订“三阶梯”竞赛辅导方案,促进中职汽修专业人才质量的提升。 展开更多
关键词 汽修专业 “岗证”融合 人才培养
在线阅读 下载PDF
听障生“岗课赛证”融通人才培养模式研究 被引量:1
20
作者 毛一芳 《绥化学院学报》 2023年第7期44-46,共3页
以增强高职听障生学生综合能力和就业核心竞争力为目标,通过文献研究,了解“岗课赛证”融通人才培养模式的研究现状,从特殊教育政策、社会需求等方面确定当前高职听障生的学习需求,对典型就业岗位进行分析,构建了“行业、企业、学校三... 以增强高职听障生学生综合能力和就业核心竞争力为目标,通过文献研究,了解“岗课赛证”融通人才培养模式的研究现状,从特殊教育政策、社会需求等方面确定当前高职听障生的学习需求,对典型就业岗位进行分析,构建了“行业、企业、学校三位协同、岗课赛证四维融通”的人才培养模式。教学实践表明,此模式可以实现“课程—竞赛—证书—就业”的融通培养,为社会提供德技并修,工学结合的高素质人才. 展开更多
关键词 高职听障生 “岗”融通 人才培养模式
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 78 下一页 到第
使用帮助 返回顶部