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蔡元培“完全人格,首在体育”思想的缘起、内涵和启示
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作者 丁海洋 《浙江体育科学》 2025年第1期58-63,105,共7页
以挖掘和探索蔡元培“完全人格,首在体育”思想的育人功能为主线,通过文献资料和逻辑分析等研究方法,对该思想产生的渊源、育人内涵和对当前教育的启示进行研究。研究认为:蔡元培“完全人格,首在体育”思想发展论述的内在逻辑起于自身... 以挖掘和探索蔡元培“完全人格,首在体育”思想的育人功能为主线,通过文献资料和逻辑分析等研究方法,对该思想产生的渊源、育人内涵和对当前教育的启示进行研究。研究认为:蔡元培“完全人格,首在体育”思想发展论述的内在逻辑起于自身厚实的文化基础和价值认识,行于大胆的探索和实践,落于对未来科学的判断,其育人功能的内在涵义包括:以体育德、以体提智、以体促美、以体助劳等四个维度,育人内容具有全面性,内核具有发展性,从学理层面理清了蔡元培“完全人格,首在体育”思想的育人功能和教育启示,对当前教育改革和发展提供重要的理论价值和实践意义。 展开更多
关键词 蔡元培 体育教育思想 “完全人格 首在体育” 育人功能
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论体育教育中的“完全人格,首在体育”——基于历史语境中的诠释学考察
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作者 于淼 杨灿 曾顺旭 《教育进展》 2025年第1期562-568,共7页
“完全人格,首在体育”的体育教育观是新时代学校教育的重要组成,对新时代学校教育的发展具有重要指导价值。运用文献资料、历史分析等研究方法,从诠释学的视角考察了何谓“完全人格,首在体育”。研究认为:“完全人格,首在体育”是培养... “完全人格,首在体育”的体育教育观是新时代学校教育的重要组成,对新时代学校教育的发展具有重要指导价值。运用文献资料、历史分析等研究方法,从诠释学的视角考察了何谓“完全人格,首在体育”。研究认为:“完全人格,首在体育”是培养体育、德育、智育、美育全面发展的人,体育作为一种工具存在,其作用是为了增强学生的体质,保证学生拥有健康的身体以寓健康的精神;首在体育是次序上的先后顺序并非强调体育最为重要。最后启示当下学校教育应以“完全人格,首在体育”为教育指导思想和教育发展目标以及创新青少年体质健康发展。The physical education concept “Complete personality, first in physical education” is an important component of school education in the new era and has an important guiding value for the development of school education in the new era. Using literature, historical analysis and other research methods, the study examines what is “complete personality, first in sports” from the perspective of hermeneutics. Research believes that: “complete personality, the first in sports” is to cultivate the comprehensive development of physical education, moral education, intellectual education, aesthetic education, sports as a tool, its function is to enhance students’ physique, ensure that students have a healthy body with a healthy spirit;the order of sports is not the most important emphasis. Finally, it is revealed that the current school education should take “complete personality, first in physical education” as the educational guiding ideology, educational development goal and innovate the healthy development of teenagers. 展开更多
关键词 “完全人格 首在体育” 学校体育 诠释学
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“完全人格,首在体育”理念下高校公共体育课程思政教学探索 被引量:5
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作者 丁海洋 钱芳斌 +1 位作者 李洁 李柏辰 《体育科技文献通报》 2022年第11期91-94,共4页
本文以完全人格塑造为育人导向,开展将课程思政融入高校公共体育课程教学的分析。结果:在分析当前高校体育课程思政进展的基础上,梳理完全人格理念下高校体育课程思政教学内涵,构建高校体育课程思政“二三四”育人机制;通过设计和实施... 本文以完全人格塑造为育人导向,开展将课程思政融入高校公共体育课程教学的分析。结果:在分析当前高校体育课程思政进展的基础上,梳理完全人格理念下高校体育课程思政教学内涵,构建高校体育课程思政“二三四”育人机制;通过设计和实施“四步循环”育人教学方案,在践行“立德树人”的基础上,实现完全人格塑造在德、智、美、劳四方面的育人目标,帮助学生强身健体的同时修养完全人格。 展开更多
关键词 体育课程思政 “完全人格 首在体育” 高校体育 公共体育 体育课程
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体育在“完全人格”教育中的地位和作用 被引量:3
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作者 王茂生 《甘肃高师学报》 2001年第5期107-109,共3页
体育在“完全人格”教育中的基础地位是不可动摇的.只有充分认识这一点,把 发展体育事业放在实施全民教育的首位,培养德智体美等全面发展的人,才能振兴我们的国家.
关键词 体育教育 “完全人格”教育 体质观 教育手段
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