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职业教育汽车专业提升学生的数字化“双创”能力 被引量:2
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作者 刘晓宇 赵永来 +2 位作者 王新 厍银柱 张勇 《时代汽车》 2024年第8期87-89,共3页
在“大众创业,万众创新”与产业链部署创新链的背景下,为建造中国数字经济新的发动机和新引擎,职业教育作为教育的重要组成部分,在经济重心和发展上都占有举足轻重的作用。本课题旨在通过改变传统课堂教学方式,结合汽车类专业、课程、... 在“大众创业,万众创新”与产业链部署创新链的背景下,为建造中国数字经济新的发动机和新引擎,职业教育作为教育的重要组成部分,在经济重心和发展上都占有举足轻重的作用。本课题旨在通过改变传统课堂教学方式,结合汽车类专业、课程、职业院校学生特点,探索如何在专业课堂教学中融入数字化创新创业教育,不断提升学生的数字化“双创”能力,一方面为新时代中国特色社会主义国家创新创业提质培优,另一方面为汽车类职业院校学生拓展更为广阔的择业、就业、创业选择思路,最终培养学生具备基于专业知识与实践技能的自主创新思维能力,依赖专业能力自由创业精神。 展开更多
关键词 “双创”能力 汽车专业 教学改革 增量评价 数字化转型
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“双创”能力培养视域下大学生就业指导现状及对策探究 被引量:2
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作者 戴胜儒 《杨凌职业技术学院学报》 2024年第1期70-73,共4页
如何培养高校大学生的创新创业能力,即“双创”能力,进一步提高大学生的就业质量,已经成为高校人才培养体系中必不可少的重要内容。然而,现阶段高校就业指导课程仍然存在着不足之处,制约着既定教学目标的实现。以高校大学生的“双创”... 如何培养高校大学生的创新创业能力,即“双创”能力,进一步提高大学生的就业质量,已经成为高校人才培养体系中必不可少的重要内容。然而,现阶段高校就业指导课程仍然存在着不足之处,制约着既定教学目标的实现。以高校大学生的“双创”能力提高为立足点,通过分析大学生创新创业能力培养的重要作用,探究大学生就业指导对学生“双创”能力培养的重要意义、存在问题,提出“双创”能力培养视域下的大学生就业指导工作策略,以期提供参考。 展开更多
关键词 “双创”能力 大学生 就业指导 对策
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“双一流”建设背景下研究生“双创”能力提升的实践路径
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作者 洪雷 张佩 《黔南民族师范学院学报》 2024年第5期74-79,共6页
“培养拔尖创新人才”是“双一流”建设的突出特征,其重要一环是“双创”型人才的培养。研究生“双创”能力培育是推动“双一流”建设和缓解就业压力的现实需要,更是实现研究生自由全面发展的客观要求。但目前研究生“双创”能力培育实... “培养拔尖创新人才”是“双一流”建设的突出特征,其重要一环是“双创”型人才的培养。研究生“双创”能力培育是推动“双一流”建设和缓解就业压力的现实需要,更是实现研究生自由全面发展的客观要求。但目前研究生“双创”能力培育实践存在政策法规推力不足、师资力量参差不齐、课程结合度不紧等问题。参考国内外一流大学研究生“双创”能力培育的成功经验,并结合我国研究生“双创”培育的现实状况,本文认为研究生“双创”能力提升应制定配套政策,强化高位推动;建立专兼职互补型师资队伍,提高教育教学水平;构建理论实践结合型课程体系,推动专业融合发展。 展开更多
关键词 “双一流” 研究生 “双创”能力
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国际减贫合作视域下来华留学生“双创”能力培养策略研究
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作者 徐峰 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2024年第6期0057-0060,共4页
本项研究的目的是在国际减贫合作的背景下,深入探讨如何培养中国留学生的双创能力。通过深入分析在当前环境下,来华留学生在“双创”能力培养方面所面临的各种问题,能够总结出相应的培养模式和实施路径。此种模式旨在通过进一步的课程... 本项研究的目的是在国际减贫合作的背景下,深入探讨如何培养中国留学生的双创能力。通过深入分析在当前环境下,来华留学生在“双创”能力培养方面所面临的各种问题,能够总结出相应的培养模式和实施路径。此种模式旨在通过进一步的课程革新、实施实际操作活动和强化学校与企业的合作,来增强来华留学生的创新能力,并为全球的减贫合作做出积极贡献。此外,在此过程中也需要注意到其发展所需的内外部条件和环境,如政策保障与资金支持,学生自身素质水平等因素。此项研究还会深入探讨如何执行这一培养模式,并分析可能遭遇的问题和对应的解决方案。 展开更多
关键词 国际减贫合作 来华留学生 “双创”能力
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应用型本科高校学生“双创”能力培养模式探索
5
作者 常璐璐 张少颖 《陕西教育(高教版)》 2024年第11期58-60,共3页
高校“双创”教育是随着国家发展应运而生的教育类型,对国家取得高速高质量发展意义重大。在政府各项政策的重点支持下,各高校应顺应国家发展需求,而高质高效地培养“双创”人才便显得尤为关键。针对应用型本科高校中部分学生进行调查研... 高校“双创”教育是随着国家发展应运而生的教育类型,对国家取得高速高质量发展意义重大。在政府各项政策的重点支持下,各高校应顺应国家发展需求,而高质高效地培养“双创”人才便显得尤为关键。针对应用型本科高校中部分学生进行调查研究,从高校、教师、创新平台以及学生自身等因素分析“双创”教育现状产生的原因,并结合前人研究经验,从高校、教师、平台建设等各方面进一步探索“双创”人才培养新方案,从而实现为国家输送创新人才的目的。 展开更多
关键词 “双创”能力 高校 教学改革 路径探索
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“工匠精神”视阈下理工科德语学习者“双创”能力培育途径研究
6
作者 朱冠文 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2024年第1期0017-0020,共4页
本文以“工匠精神”为理论基础,探讨了其对理工科德语学习者“双创”能力培育的意义和途径。通过借鉴德国的“工匠精神”进行“双创”能力培育,可以提高理工科德语学习者的语言水平、专业技能和应用能力,促进未来职业发展。具体的途径... 本文以“工匠精神”为理论基础,探讨了其对理工科德语学习者“双创”能力培育的意义和途径。通过借鉴德国的“工匠精神”进行“双创”能力培育,可以提高理工科德语学习者的语言水平、专业技能和应用能力,促进未来职业发展。具体的途径包括课程体系建设、实践教学改革、教师队伍建设、学生自主学习和评价体系改革等。对于理工科德语学习者来说,借鉴“工匠精神”进行“双创”能力培育具有深远的意义。 展开更多
关键词 “工匠精神” 理工科德语学习者 “双创”能力培育 途径研究
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精准扶贫与贫困大学生“双创”能力发展的辩证关系——精准扶贫与贫困大学生“双创”能力发展系列研究之一 被引量:13
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作者 梁军 李南 《高教论坛》 2017年第3期126-128,共3页
精准扶贫是一项系统的工程,是全面建成小康社会的必然要求,高校扶贫工作是这一战略部署中的重要环节。精准扶贫为贫困大学生"双创"能力发展提供动力支撑,贫困大学生"双创"能力发展为精准扶贫可持续发展提供了造血细... 精准扶贫是一项系统的工程,是全面建成小康社会的必然要求,高校扶贫工作是这一战略部署中的重要环节。精准扶贫为贫困大学生"双创"能力发展提供动力支撑,贫困大学生"双创"能力发展为精准扶贫可持续发展提供了造血细胞,研究两者之间的辩证关系对于国家精准扶贫政策的全面推进和促进贫困大学生全面发展具有重要实践意义。 展开更多
关键词 精准扶贫 贫困大学生“双创”能力 辩证关系
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纺织类专业大学生“双创”能力培养模式的探索与实践 被引量:3
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作者 卢业虎 刘海 +1 位作者 戴晓群 赵伟 《纺织服装教育》 2020年第4期316-319,334,共5页
针对目前纺织类专业“双创型”人才培养机制不清晰,“双创”教育与专业教育融合不足,“双创”教育重成果、轻过程,教学方式落后等问题,提出构建新型纺织类专业“双创型”人才培养模式。以项目驱动为纽带,强化四类课堂协同联动在纺织类... 针对目前纺织类专业“双创型”人才培养机制不清晰,“双创”教育与专业教育融合不足,“双创”教育重成果、轻过程,教学方式落后等问题,提出构建新型纺织类专业“双创型”人才培养模式。以项目驱动为纽带,强化四类课堂协同联动在纺织类专业大学生“双创”能力培养中的作用,打通“双创型”人才培养的实践通道,采用探究性教学方式,探索与之相适应的新型教育教学模式,有效提升了学生的创新创业能力。 展开更多
关键词 纺织类专业大学生 “双创”能力 项目驱动 人才培养模式 探究性教学
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依托科技创新大赛培养高职学生的“双创”能力——以唐山工业职业技术学院汽车工程系为例 被引量:2
9
作者 王铁成 赵永磊 《创新与创业教育》 2018年第4期121-124,共4页
加快发展现代职业教育,是保证充分就业、打赢教育脱贫攻坚战的重要举措。"双创"能力的培养对职业教育的教学方法、教学内容和教学目标等都提出了新的要求。为了有效提升高职学生的"双创"能力,唐山工业职业技术学院... 加快发展现代职业教育,是保证充分就业、打赢教育脱贫攻坚战的重要举措。"双创"能力的培养对职业教育的教学方法、教学内容和教学目标等都提出了新的要求。为了有效提升高职学生的"双创"能力,唐山工业职业技术学院汽车工程系以各级科技创新大赛为依托,着重从领导能力、就业意识、跨学科综合素质等方面进行有效提升,实践表明,学生"双创"能力得到了有效的提升,在各级大赛中取得了优异成绩。 展开更多
关键词 “双创”能力 创业教育 以赛促教 高职教学
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新型职业农民“双创”能力培养路径探讨 被引量:4
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作者 刘畅 《中国成人教育》 2018年第23期170-173,共4页
新型职业农民培育是新时代背景下党中央提出的重要战略举措,新型职业农民是推动我国农业农村经济发展的主要生力军。在新型职业农民基本内涵与特征分析的基础上,探讨了新型职业农民"双创"能力培养对激活农村地区发展活力、促... 新型职业农民培育是新时代背景下党中央提出的重要战略举措,新型职业农民是推动我国农业农村经济发展的主要生力军。在新型职业农民基本内涵与特征分析的基础上,探讨了新型职业农民"双创"能力培养对激活农村地区发展活力、促进农业产业转型升级、提高农民收入的重要性。在此基础上,分别从营造"双创"环境,完善培养模式;优化"双创"课程,提升师资水平;构建"双创"平台,加强实践能力;强化"双创"意识,塑造"双创"品质等方面提出新型职业农民"双创"能力培养路径。 展开更多
关键词 新型职业农民 “双创”能力 培养模式
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研究生“双创”能力影响评价调查 被引量:4
11
作者 邓小朱 《创新与创业教育》 2020年第5期105-112,共8页
在已有研究理论和文献的基础上,对影响研究生“双创”能力的维度进行了筛选。提出了“双创”教育、自我创新对研究生“双创”能力影响的相关理论假设,并以江西省5所有代表性的高校研究生为研究样本,以675份有效调查问卷的数据为依据,分... 在已有研究理论和文献的基础上,对影响研究生“双创”能力的维度进行了筛选。提出了“双创”教育、自我创新对研究生“双创”能力影响的相关理论假设,并以江西省5所有代表性的高校研究生为研究样本,以675份有效调查问卷的数据为依据,分析“双创”教育、自我创新与研究生“双创”能力之间的作用关系,对影响研究生“双创”能力的维度进行了信度和效度检验,得出了主要影响因素对提升研究生创新能力的“双创”教育作用路径。结果表明:研究生“双创”教育对研究生“双创”能力产生正向影响;“双创”比赛、“双创”氛围、自我创新都对研究生“双创”能力具有中介效应;学校导师和研究生考核的政策也会对研究生“双创”能力产生正向影响。要提高研究生的“双创”能力,关键是通过有效的评价体制和机制调动导师和研究生自我创新的积极性。 展开更多
关键词 “双创”教育 自我创新 “双创”能力 评价调查
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地方高校“双创”能力多维促学体系研究 被引量:5
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作者 蔡振禹 郝庆禄 蔡潇怡 《邢台学院学报》 2017年第4期115-117,共3页
"双创"能力多维促学体系研究以建构主义理论和协同教学理论为指导,以提升学生"双创"能力为出发点,确立多维促学在教学中的重要地位。构建以学生为中心的"乐学善思、求真尚行"系统学习环境,建立全新的&qu... "双创"能力多维促学体系研究以建构主义理论和协同教学理论为指导,以提升学生"双创"能力为出发点,确立多维促学在教学中的重要地位。构建以学生为中心的"乐学善思、求真尚行"系统学习环境,建立全新的"双创"能力培养教学改革观,为地方应用型本科院校教学综合改革提供新视角、新思路。 展开更多
关键词 地方高校 “双创”能力 多维促学
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基于“双创”能力培养的艺术设计专业多维实践平台构建 被引量:6
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作者 鲍时东 《美术教育研究》 2022年第11期134-136,共3页
在“双创”背景下,高校作为培养“双创”人才的基地,从专业教学层面探索符合市场需求、具备“双创”能力的人才,是教育教学改革的必然选择。专业实践教学是培养“双创”人才的基本途径,但目前一些高校在专业人才培养上仍存在着实践教学... 在“双创”背景下,高校作为培养“双创”人才的基地,从专业教学层面探索符合市场需求、具备“双创”能力的人才,是教育教学改革的必然选择。专业实践教学是培养“双创”人才的基本途径,但目前一些高校在专业人才培养上仍存在着实践教学体系不健全、实践教学资源短缺等问题。为此,学校和教师应整合校内校外资源,搭建多维实践平台,强化实践环节,提升学生的创新实践能力。 展开更多
关键词 “双创”能力 艺术设计专业 实践平台 构建
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乡村振兴背景下大学生“双创”能力培育路径探析 被引量:5
14
作者 朱玮 《黄河水利职业技术学院学报》 2020年第4期81-84,共4页
乡村振兴战略开启了中国农村改革与发展的新时代,为大学生下乡从事“双创”工作提供了现实基础。当前,农业农村现代化建设、城乡融合发展、构建乡村治理新秩序、坚定文化自信等方面都亟须大批人才,这为大学生施展才华提供了广阔空间。... 乡村振兴战略开启了中国农村改革与发展的新时代,为大学生下乡从事“双创”工作提供了现实基础。当前,农业农村现代化建设、城乡融合发展、构建乡村治理新秩序、坚定文化自信等方面都亟须大批人才,这为大学生施展才华提供了广阔空间。但大学生下乡“双创”仍然面临许多挑战,必须从健全地方政府服务“双创”配套政策、改善下乡“双创”融资环境、加大“双创”孵化基地服务平台建设、优化高校“双创”教育及着重发挥大学生知识能力优势等方面着手,助力大学生下乡“双创”工作的开展,为农业、农村、农民发展作出贡献。 展开更多
关键词 乡村振兴 “双创”能力 大学生 培育路径 农业农村现代化 城乡融合发展
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高职物流管理专业学生“双创”能力培养的研究与实践 被引量:6
15
作者 任娟娟 《陕西教育(高教版)》 2020年第6期63-63,67,共2页
通过创新理论培训引导,再结合高职物流管理专业人才培养规格,探索创新创业培养模式。深入研究现阶段高职物流管理专业大学生创新创业现状,探究高职物流管理专业大学生在技术技能方面创新创业特点及他们面临的客观困难,建立学生"双... 通过创新理论培训引导,再结合高职物流管理专业人才培养规格,探索创新创业培养模式。深入研究现阶段高职物流管理专业大学生创新创业现状,探究高职物流管理专业大学生在技术技能方面创新创业特点及他们面临的客观困难,建立学生"双创"能力提升路径。最后通过对比分析,最终形成高职物流管理专业人才培养模式和人才培养方案。 展开更多
关键词 物流管理 “双创”能力 培养方案
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汽车类专业学生“双创”能力培养探索与实践 被引量:5
16
作者 杨坤全 《南方农机》 2021年第12期157-159,共3页
随着职业教育的飞速发展,学生创新创业能力的培养越来越重要,职业院校应结合专业特点,设计与开发“双创”课程体系,推进“双创”教育教学的改革与实践。课题小组以漳州职业技术学院汽车类专业学生“双创”能力培养为例,探索“双创”课... 随着职业教育的飞速发展,学生创新创业能力的培养越来越重要,职业院校应结合专业特点,设计与开发“双创”课程体系,推进“双创”教育教学的改革与实践。课题小组以漳州职业技术学院汽车类专业学生“双创”能力培养为例,探索“双创”课程体系建设新模式,多渠道拓展“双创”教育教学活动实践新路径,为职业院校汽车类专业学生“双创”能力的培养提供参考。 展开更多
关键词 职业院校 汽车 “双创”能力
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服务区域经济发展视角下高职建筑类大学生“双创”能力提升路径研究 被引量:1
17
作者 韩磊 赵会艳 牛田新 《张家口职业技术学院学报》 2020年第1期12-14,共3页
现代高职教育必须培养学生的创新能力,特别是在区域经济要深入改革发展的前提下,高职院校建筑专业的大学生,在社会发展的进程中,成为了一个重要的角色,必然会起到关键的作用。根据时代的要求,我们已经是走在了“中国制造2025”的路上。... 现代高职教育必须培养学生的创新能力,特别是在区域经济要深入改革发展的前提下,高职院校建筑专业的大学生,在社会发展的进程中,成为了一个重要的角色,必然会起到关键的作用。根据时代的要求,我们已经是走在了“中国制造2025”的路上。李克强总理在对国内经济形势进行剖析阐述时,特别提到发展“双创“教育,进一步的提高在校大学生”双创”能力,促进区域经济内就业岗位的增加,经济的转型。本文通过分析高职院校全面落实“双创”教育所存在的问题,提出必须解决好教育观念、发展培训方案、师资培训等解决措施。 展开更多
关键词 服务区域经济发展 “双创”能力 高职建筑教育
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农业类高职学生服务戈壁生态农业“双创”能力培养探析 被引量:1
18
作者 赵丽丽 赵晖 《甘肃科技》 2020年第4期156-157,90,共3页
立足甘肃戈壁生态农业概况,分析戈壁生态农业人才制约因素,总结近年高职涉农专业戈壁生态农业方向"双创"人才培养现状,探究"双创"能力培养的切入点和目标,试构建农业类高职学生戈壁生态农业"订制型"+&qu... 立足甘肃戈壁生态农业概况,分析戈壁生态农业人才制约因素,总结近年高职涉农专业戈壁生态农业方向"双创"人才培养现状,探究"双创"能力培养的切入点和目标,试构建农业类高职学生戈壁生态农业"订制型"+"实战型"+"浸泡型"人才创新创业教育培养体系,探索服务戈壁生态农业高职学生"双创"能力"111+2X"培养新模式。 展开更多
关键词 农业类高职学生 戈壁生态农业 “双创”能力
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基于服务学生“双创”能力培养的“食品市场营销”课程设计和开发
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作者 曲爱玲 句荣辉 +6 位作者 罗红霞 李淑荣 王雪松 柳青 刘小飞 杨永杰 马长路 《农产品加工》 2020年第12期102-104,共3页
为了解企业对具备“双创”能力“食品市场营销”人才需求的现状,通过问卷调研的方式对食品类相关企业进行了调研。通过对调研的信息统计分析,并结合当前企业对高职院校培养食品类人才“双创”能力的需求,分析“食品市场营销”课程的教... 为了解企业对具备“双创”能力“食品市场营销”人才需求的现状,通过问卷调研的方式对食品类相关企业进行了调研。通过对调研的信息统计分析,并结合当前企业对高职院校培养食品类人才“双创”能力的需求,分析“食品市场营销”课程的教育现状,对课程标准进行设计,为高职院校“食品市场营销”课程教学改革提供借鉴和参考的同时,使食品专业学生对企业市场营销类人才需求的方向有进一步了解。 展开更多
关键词 “双创”能力 食品市场营销 问卷调研 设计与开发
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