期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到1,458篇文章
< 1 2 … 73 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
“两个结合”重要思想:百年流变·价值内涵·实践启示
1
作者 钟谟智 刘杨 《中学政治教学参考》 北大核心 2022年第12期19-22,共4页
习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话中,就不断推进马克思主义中国化重大历史命题,鲜明提出了“把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合”的重要思想。“两个结合”的重要思想内涵... 习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话中,就不断推进马克思主义中国化重大历史命题,鲜明提出了“把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合”的重要思想。“两个结合”的重要思想内涵丰富、意蕴深刻,展现出科学理论与伟大实践融合共进的时代所需,透视着历史使命与现实承继融合共通的势所必然。以史为鉴,深入学习“两个结合”重要思想,必须准确把握其与时俱进、守正创新的内在本质规定,深刻领悟开创中国式现代化新道路、创造人类文明新形态的外在话语表达。开创未来,贯彻落实“两个结合”重要思想,必须时刻遵循社会进步和历史发展的客观规律,积极发挥因时而进、因势而新的主动精神。 展开更多
关键词 “两个结合”重要思想 马克思主义中国化 价值内涵 实践启示
在线阅读 下载PDF
“两个结合”重要思想的百年演变
2
作者 罗贵 《新丝路（中旬）》 2023年第3期0229-0231,共3页
中国共产党的百年奋斗史,也是马克思主义基本原理同中国具体实际、中华优秀传统文化相结合的历史。在百年奋斗中,从“一个结合”到尝试“第二次结合”,到完整意义上的“两次结合”,再到新时代不断开辟“两个结合”的新境界,中国共产党... 中国共产党的百年奋斗史,也是马克思主义基本原理同中国具体实际、中华优秀传统文化相结合的历史。在百年奋斗中,从“一个结合”到尝试“第二次结合”,到完整意义上的“两次结合”,再到新时代不断开辟“两个结合”的新境界,中国共产党始终坚持理论创新,用百年奋斗史谱写出“两个结合”重要思想的百年演变史。因此可以说,“两个结合”重要思想是中国共产党坚持理论创新的重要历史经验。文章通过四个方面对“两个结合”重要思想的百年演变进行分析:第一,“一个结合”的提出;第二,从“一个结合”到“两个结合”的发展;第三,新时代开辟“两个结合”的新境界;第四,“两个结合”的历史必然性与客观规律性。 展开更多
关键词 “两个结合”重要思想 百年奋斗史 一个结合
在线阅读 下载PDF
构建中国话语用好红色资源讲好中国故事——贯彻习近平总书记“两个结合”重要思想
3
作者 蔡潇 汪智勇 《黄冈职业技术学院学报》 2022年第2期1-5,共5页
习近平总书记提出了把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的“两个结合”重要思想。在奔赴第二个赶考之路的征途上,中国共产党人要在弘扬精神之源的伟大建党精神基础上贯彻好总书记“两个结合”重要思想... 习近平总书记提出了把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的“两个结合”重要思想。在奔赴第二个赶考之路的征途上,中国共产党人要在弘扬精神之源的伟大建党精神基础上贯彻好总书记“两个结合”重要思想,需要进行以下三个方面建设:充分展现中华民族特有的精神气质品格,构建具有中国特色的中国话语;充分彰显中国人民具备的勇毅奋斗精神,用好红色资源,赓续红色基因;深刻昭示百年变局和疫情交织复杂国内外形势下人类命运的共同体的倡议,讲好中国人自己的中国故事。 展开更多
关键词 “两个结合” 重要思想 中国话语 红色资源 中国故事
在线阅读 下载PDF
“两个结合”融入高校思想政治理论课教学的时代价值与实践路径
4
作者 张革华 周雨柔 《黑龙江教育(理论与实践)》 2025年第1期20-22,共3页
以习近平同志为核心的党中央高度重视“两个结合”这一重大理论创新成果。“两个结合”融入高校思想政治理论课(以下简称“思政课”)教学具有重要的时代价值。在融入过程中,应坚持以挖掘文化厚度增强思想性、以提高理论深度增强理论性... 以习近平同志为核心的党中央高度重视“两个结合”这一重大理论创新成果。“两个结合”融入高校思想政治理论课(以下简称“思政课”)教学具有重要的时代价值。在融入过程中,应坚持以挖掘文化厚度增强思想性、以提高理论深度增强理论性、以提升情感温度增强亲和力、以彰显创新力度增强针对性为方法遵循。基于此,文章从育人队伍、课程体系和教学方式着手探索实践路径,确保“两个结合”融入高校思政课教学的实际效果,积极培育担当民族复兴重任的时代新人。 展开更多
关键词 “两个结合” 高校 思想政治理论课 教学研究
在线阅读 下载PDF
“两个结合”视阈下黄炎培劳动教育思想当代价值研究
5
作者 李闻娇 龙竹勤 《现代教育科学》 2025年第1期15-20,共6页
随着社会的快速发展,劳动客观条件发生了重大转变,历史发展趋势对人才培养提出了新的要求,黄炎培劳动教育思想在新时代背景下显得尤为重要。首先,从实然维度来看,现代社会的劳动环境和模式发生了深刻变革,黄炎培的劳动教育思想需要在新... 随着社会的快速发展,劳动客观条件发生了重大转变,历史发展趋势对人才培养提出了新的要求,黄炎培劳动教育思想在新时代背景下显得尤为重要。首先,从实然维度来看,现代社会的劳动环境和模式发生了深刻变革,黄炎培的劳动教育思想需要在新的社会背景下重新审视,以适应劳动客观条件的新变化。其次,从必然维度分析,黄炎培的劳动教育思想是历史发展趋势的必然要求,它能有效培养学生的实践能力和学习能力,以应对未来社会的挑战。最后,从应然维度看,黄炎培强调学习与实践的双向提升,这与“两个结合”理念中的理论与实践相融合相契合,为教育改革提供了理论依据。而在“两个结合”理念的视阈下,黄炎培劳动教育思想展现出新的时代价值,其不仅对提升学生综合素质具有重要作用,而且为我国教育改革提供了有力的理论支撑。 展开更多
关键词 黄炎培 劳动教育思想 两个结合 价值研究
在线阅读 下载PDF
“两个结合”视域下五四时期阶级斗争思想传播力建构研究
6
作者 王彬 李金茹 《石家庄学院学报》 CAS 2024年第2期71-76,共6页
阶级斗争思想是五四时期中国进步知识分子借以确立无产阶级革命信仰并改变中国革命进程的经典理论之一。陈独秀等五四精英将阶级斗争思想作为新民主主义革命的武器进行传播时,并非机械而教条地照本宣科,而是结合农民阶级在中国革命事业... 阶级斗争思想是五四时期中国进步知识分子借以确立无产阶级革命信仰并改变中国革命进程的经典理论之一。陈独秀等五四精英将阶级斗争思想作为新民主主义革命的武器进行传播时,并非机械而教条地照本宣科,而是结合农民阶级在中国革命事业中举足轻重、中国反对帝国主义压迫及大同思想等传统文化根深蒂固的实际,对阶级斗争理论进行了顺应性调适。同中国具体阶级状况的实际和大同思想的结合,有力助推了阶级斗争思想在中国空前成功的传播。五四时期阶级斗争思想传播力建构中的两个结合,对当下中国化马克思主义著作的国际传播力建构颇具现实启示意义。 展开更多
关键词 五四时期 阶级斗争思想 传播力建构 “两个结合”
在线阅读 下载PDF
毛泽东思想对“两个结合”的理论探索及时代价值
7
作者 李楠 马弟远 《岭南学刊》 2024年第3期72-79,共8页
“两个结合”的历史进程贯穿于马克思主义的传播和马克思主义中国化发展的历史进程中。以“两个结合”推进马克思主义中国化时代化的探索,始于以毛泽东为代表的中国共产党人的实践。毛泽东思想中蕴含着“两个结合”的开拓性贡献和确定... “两个结合”的历史进程贯穿于马克思主义的传播和马克思主义中国化发展的历史进程中。以“两个结合”推进马克思主义中国化时代化的探索,始于以毛泽东为代表的中国共产党人的实践。毛泽东思想中蕴含着“两个结合”的开拓性贡献和确定性经验。其中关于“结合什么,为什么要结合,怎样结合”的创造性探索与实践,揭示并验证了“两个结合”理论的核心要义与正向演进,展示了“两个结合”推动马克思主义中国化时代化发展的内在机理、学理依据及其实现路径。新时代持续推进马克思主义中国化时代化发展,必须坚持在党的领导下不断丰富发展“两个结合”;坚持与时俱进,科学把握中国实际;坚持实事求是,谋求“两个结合”创新发展。 展开更多
关键词 毛泽东思想 马克思主义中国化 “两个结合” 历史贡献 时代价值
在线阅读 下载PDF
“两个结合”视域下高校思想政治教育有效性提升路径探析 被引量：1
8
作者 段向阳 《中共太原市委党校学报》 2024年第2期49-51,共3页
“两个结合”是对马克思主义理论创新和文化创新规律的深刻揭示。从“两个结合”的视角下探究高校思想政治教育有效性的提升,对于丰富和发展马克思主义、继承和创新中华优秀传统文化、加强和改进高校思想政治教育工作等方面具有重要意... “两个结合”是对马克思主义理论创新和文化创新规律的深刻揭示。从“两个结合”的视角下探究高校思想政治教育有效性的提升,对于丰富和发展马克思主义、继承和创新中华优秀传统文化、加强和改进高校思想政治教育工作等方面具有重要意义。从“两个结合”视角下探究高校思想政治教育有效性提升有着深厚的理论基础、养分来源与客观的实践基础。以“两个结合”为视角探寻提升高校思想政治教育有效性的现实路径,要坚持以马克思主义为指导;要立足中华优秀传统文化;要不断优化思想政治教育要素。通过对高校思想政治教育的有效性提升路径进行探析,以此来提升高校育人成效,推动高校思想政治教育工作不断发展。 展开更多
关键词 两个结合 高校思想政治教育 有效性
在线阅读 下载PDF
“两个结合”视域下思想政治教育主客体交互的多维面相
9
作者 王付欣 阚昊 《现代教育科学》 2024年第6期91-97,共7页
思想政治教育主体和客体作为思想政治教育活动的基本构成要素,是决定思想政治教育效能的关键。新时代思想政治教育主客体的双向交互受“两个结合”的时代感召,建立在中国式现代化建设和中华优秀传统文化深入挖掘的现实基础上,呈现为以... 思想政治教育主体和客体作为思想政治教育活动的基本构成要素,是决定思想政治教育效能的关键。新时代思想政治教育主客体的双向交互受“两个结合”的时代感召,建立在中国式现代化建设和中华优秀传统文化深入挖掘的现实基础上,呈现为以新时代发展现状定位交互指向的现实既定和以中华优秀传统文化丰富交互内容的思想浸润。“两个结合”对新时代思想政治教育活动提出了主客体交互要与马克思主义中国化时代化同频共振的新要求,是发挥思想政治教育主客体能动性、建构思想政治教育活动良性循环模式的必然选择。 展开更多
关键词 “两个结合” 思想政治教育 中国式现代化 主客体交互
在线阅读 下载PDF
“两个结合”融入高校思政课教学路径探赜——以中国近现代史纲要课程为例
10
作者 尹业通 《河南教育(高教版)(中)》 2025年第2期51-53,共3页
“两个结合”作为习近平文化思想的核心内容,与中国近现代史纲要课程的教学内容密切相关。将“两个结合”融入中国近现代史纲要课程,既要以大历史观把握“两个结合”与“纲要”课程的内在联系,又要从百年党史出发讲清“两个结合”的探... “两个结合”作为习近平文化思想的核心内容,与中国近现代史纲要课程的教学内容密切相关。将“两个结合”融入中国近现代史纲要课程,既要以大历史观把握“两个结合”与“纲要”课程的内在联系,又要从百年党史出发讲清“两个结合”的探索历程,还要从中华民族伟大复兴的角度阐明“两个结合”的历史意义。 展开更多
关键词 中国近现代史纲要 “两个结合” 习近平文化思想 路径
在线阅读 下载PDF
“两个结合”指导下的大学生思想政治教育实效性提升策略
11
作者 郝欣梅 《中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学》 2024年第10期0103-0106,共4页
"两个结合"是习近平总书记对坚持和发展中国特色社会主义提出的重要论断。在大学生思想政治教育中贯彻"两个结合",对于坚持马克思主义指导地位、提高教育针对性实效性、培养担当民族复兴大任的时代新人具有重要意... "两个结合"是习近平总书记对坚持和发展中国特色社会主义提出的重要论断。在大学生思想政治教育中贯彻"两个结合",对于坚持马克思主义指导地位、提高教育针对性实效性、培养担当民族复兴大任的时代新人具有重要意义。当前大学生思想政治教育实效性不足,主要表现为教育内容脱离实际、方式方法单一、教师素质有待提高、评价机制不健全等。新形势下,要把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,创新教育方式方法,加强教师队伍建设,健全教育评价机制,引导大学生坚定理想信念,厚植爱国主义情怀,践行社会主义核心价值观,勇担民族复兴重任。 展开更多
关键词 两个结合 大学生思想政治教育 实效性 提升策略
在线阅读 下载PDF
“两个结合”融入思想道德与法治课的逻辑机理及实现路径
12
作者 卓青青 刘於清 《卫生职业教育》 2024年第10期29-32,共4页
“两个结合”是中国共产党人在实践中对马克思主义理论的继承、创新与发展,是马克思主义中国化、时代化的新的理论成果。思想道德与法治课其性质、宗旨和任务与“两个结合”高度一致,具有内在契合性。深刻掌握“两个结合”融入思想道德... “两个结合”是中国共产党人在实践中对马克思主义理论的继承、创新与发展,是马克思主义中国化、时代化的新的理论成果。思想道德与法治课其性质、宗旨和任务与“两个结合”高度一致,具有内在契合性。深刻掌握“两个结合”融入思想道德与法治课教学的逻辑机理,弄清如何在融入“两个结合”的过程中凸显思想政治理论课的政治价值、实践价值、文化价值。在具体教学实践中,通过完善思政知识体系、拓宽思政教育场域、丰富思政教育载体等方式,推进高校思想政治理论课教学改革创新,实现“两个结合”与思想道德与法治课教学无缝衔接,教育引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,增强对马克思主义与共产主义的信仰、坚定对中国特色社会主义的信念、加强对中华民族伟大复兴的信心,推动思想道德与法治课程育人作用更好地发挥,开创思想政治理论课程教学新局面。 展开更多
关键词 “两个结合” 思想道德与法治课 逻辑机理 实现路径
在线阅读 下载PDF
“两个结合”视域下毛泽东改造主观世界思想之意涵再认识
13
作者 车桂林 《河北师范大学学报（哲学社会科学版）》 2024年第4期151-156,共6页
毛泽东改造主观世界思想是在近代中国启蒙改造思潮的大背景下产生的,是“两个结合”的光辉典范。为解决革命队伍中农民出身成员的非无产阶级思想,克服党内高层的主观主义和教条主义,毛泽东发展马克思主义认识论思想,创造性地提出改造主... 毛泽东改造主观世界思想是在近代中国启蒙改造思潮的大背景下产生的,是“两个结合”的光辉典范。为解决革命队伍中农民出身成员的非无产阶级思想,克服党内高层的主观主义和教条主义,毛泽东发展马克思主义认识论思想,创造性地提出改造主观世界的理论命题。毛泽东改造主观世界思想的核心是改造思维方式和思想方法,提高认识能力,推动全党正确认识革命,科学指导革命,最终取得革命胜利。 展开更多
关键词 “两个结合” 毛泽东 改造主观世界思想 认识论
在线阅读 下载PDF
习近平文化思想是“两个结合”的光辉典范
14
作者 王永章 《思想政治课研究》 2024年第6期4-11,共8页
习近平文化思想既是“两个结合”的重大成果,又是“两个结合”的光辉典范。在自觉坚持“两个结合”基础上形成的习近平文化思想,内涵十分丰富,具有严密的科学理论体系,其中坚守好“魂脉”和“根脉”,推动文化理论守正创新是根本途径,坚... 习近平文化思想既是“两个结合”的重大成果,又是“两个结合”的光辉典范。在自觉坚持“两个结合”基础上形成的习近平文化思想,内涵十分丰富,具有严密的科学理论体系,其中坚守好“魂脉”和“根脉”,推动文化理论守正创新是根本途径,坚持党对文化工作的全面领导权是灵魂核心,让全体人民成为中华民族文化的主体是价值立场,推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明是新的文化使命,胸怀天下为人类文明发展提供中国智慧是鲜明品格。习近平文化思想作出了中国特色的原创性理论贡献,习近平文化思想以“六个必须坚持”的世界观和方法论丰富发展了马克思主义文化理论,以“两个结合”为根本方法深化了文化发展规律性认识,以“新使命”与“新境界”为主题主线建构了民族复兴、中国式现代化与中华民族现代文明三者同步发展的话语叙事。 展开更多
关键词 习近平文化思想 两个结合 原创性贡献
在线阅读 下载PDF
“两个结合”对习近平文化思想形成的方法论意义研究
15
作者 中共唐山市委党校课题组 籍雪梅 《中共石家庄市委党校学报》 2024年第12期10-15,共6页
“两个结合”是习近平文化思想的重要内容,也是习近平文化思想形成和发展的理论基础,“两个结合”在方法论上对习近平文化思想的产生有着深远的影响。“两个结合”不仅为习近平文化思想的形成提供了魂脉和根脉,形成了其明体达用、体用... “两个结合”是习近平文化思想的重要内容,也是习近平文化思想形成和发展的理论基础,“两个结合”在方法论上对习近平文化思想的产生有着深远的影响。“两个结合”不仅为习近平文化思想的形成提供了魂脉和根脉,形成了其明体达用、体用贯通的理论品格;而且也为习近平文化思想打开了创新空间,在科学回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问过程中,拓宽了国际视野和世界眼光;同时,巩固了中华文化主体性,为习近平文化思想的形成赋予了自信自强的力量。 展开更多
关键词 “两个结合” 习近平文化思想 方法论
在线阅读 下载PDF
“两个结合”视域下把握习近平文化思想的三重逻辑
16
作者 尤秋丽 《江西电力职业技术学院学报》 CAS 2024年第4期4-6,共3页
习近平文化思想的提出开启了中国特色社会主义文化发展的新篇章。作为“两个结合”的重要理论成果,习近平文化思想迅速得到了中国共产党全党、中国人民解放军全军和中华人民共和国全国各族人民的热情支持。在“两个结合”视域下,从生成... 习近平文化思想的提出开启了中国特色社会主义文化发展的新篇章。作为“两个结合”的重要理论成果,习近平文化思想迅速得到了中国共产党全党、中国人民解放军全军和中华人民共和国全国各族人民的热情支持。在“两个结合”视域下,从生成逻辑、价值逻辑、实践逻辑三个维度深入探讨习近平文化思想,对理解和把握这一理论具有重要的意义。 展开更多
关键词 习近平文化思想 “两个结合” 三重逻辑
在线阅读 下载PDF
“两个结合”的思想意蕴、基本功能与实现路径
17
作者 葛伟阳 《河南工业大学学报（社会科学版）》 2024年第1期65-72,共8页
“两个结合”作为新时期党的最新理论成果蕴含丰富的哲学思想,辩证唯物主义物质观和对立统一规律赋予其深厚的实践土壤和科学的思维方法,在唯物史观层面,为“两个结合”理论的创设以及发挥理论的先导作用提供了更加广阔的群众基础。在... “两个结合”作为新时期党的最新理论成果蕴含丰富的哲学思想,辩证唯物主义物质观和对立统一规律赋予其深厚的实践土壤和科学的思维方法,在唯物史观层面,为“两个结合”理论的创设以及发挥理论的先导作用提供了更加广阔的群众基础。在此基础上,从功能论的角度出发,阐释“两个结合”内蕴的价值引领功能、批判辩护功能以及教育导向功能,发挥其理论最大公约数的社会功能。围绕坚持问题导向、坚定文化自信、坚持人民至上以及加强学习型社会建设等方面阐释并发挥“两个结合”科学理论的思想意蕴,为中国式现代化建设提供理论支撑和智力保证。 展开更多
关键词 “两个结合” 思想意蕴 基本功能 实现路径
在线阅读 下载PDF
“两个结合”融入大学生思想政治教育的价值意蕴和实现路径
18
作者 何芳 《新丝路》 2024年第2期114-117,共4页
文章首先分析了“两个结合”的历史内涵与时代要求;其次,阐述了“两个结合”融入大学生思想政治教育的价值意蕴;最后,文章从强化课堂教学“主”渠道、优化社会实践“大”课堂、完善校园文化“隐”课堂三个方面提出了“两个结合”融入大... 文章首先分析了“两个结合”的历史内涵与时代要求;其次,阐述了“两个结合”融入大学生思想政治教育的价值意蕴;最后,文章从强化课堂教学“主”渠道、优化社会实践“大”课堂、完善校园文化“隐”课堂三个方面提出了“两个结合”融入大学生思想政治教育的实现路径。 展开更多
关键词 两个结合 大学生思想政治教育 课题教学 实践教学
在线阅读 下载PDF
“两个结合”中的思想政治教育方法论启示
19
作者 梁淑妹 《文教资料》 2024年第21期42-45,共4页
马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合这一经验启示贯穿中国特色社会主义建设的各方面,给思想政治教育的开展也带来哲学上的方法论启示和具体的方法指导。在开展思想政治教育的过程中,我们同样也需要立足... 马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合这一经验启示贯穿中国特色社会主义建设的各方面,给思想政治教育的开展也带来哲学上的方法论启示和具体的方法指导。在开展思想政治教育的过程中,我们同样也需要立足我国具体国情,汲取中华优秀传统文化中的营养,坚持以我为主、为我所用,在塑造文化新样态的同时,推动思想政治教育更好地适应时代的发展。 展开更多
关键词 “两个结合” 思想政治教育 具体实际 中华优秀传统文化
在线阅读 下载PDF
“两个结合”视域下思想政治教育守正创新的价值意蕴 被引量：9
20
作者 孙雷 石峰 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2023年第8期40-47,共8页
“两个结合”的重要论述,深刻揭示了马克思主义中国化时代化的科学内涵、根本途径和实践价值,是对马克思主义中国化百年实践经验的深刻总结,并开辟了当代中国马克思主义、 21世纪马克思主义的新境界。“两个结合”为思想政治教育“守正... “两个结合”的重要论述,深刻揭示了马克思主义中国化时代化的科学内涵、根本途径和实践价值,是对马克思主义中国化百年实践经验的深刻总结,并开辟了当代中国马克思主义、 21世纪马克思主义的新境界。“两个结合”为思想政治教育“守正创新”提供了理论遵循和实践指南,筑牢了思想政治教育“守正”的思想根基、文化根基和实践根基,打开了思想政治教育“创新”的空间。通过对“两个结合”的充分运用,将坚定正确的意识形态教育、促使思想政治教育创新性发展、促进优秀传统文化创造性转化。 展开更多
关键词 两个结合 思想政治教育 守正创新 价值
在线阅读 下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 73 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部