针对刮板链维修存在的专用拆装设备少、工作量大、劳动强度高、效率低且安全性差等问题,开展了刮板链拆装功能控制系统的C#上位机设计研究。该文通过Visual Studio 2022开发平台、Net Framework 4.8框架和MySQL数据库技术,完成了上位机...针对刮板链维修存在的专用拆装设备少、工作量大、劳动强度高、效率低且安全性差等问题,开展了刮板链拆装功能控制系统的C#上位机设计研究。该文通过Visual Studio 2022开发平台、Net Framework 4.8框架和MySQL数据库技术,完成了上位机控制软件的设计与开发工作。该控制系统方案不仅分析了刮板链条关键机械结构,阐述了系统控制方案,还说明了电机等驱动器的硬件选型,通过硬件和软件设计对刮板链拆装过程中各部件动作进行精确控制,从而满足生产线连续自动运行要求。展开更多
地热能是可再生能源之一,而地源热泵系统是应用地热能的一种重要方式。为提升工作效率,基于Visual Studio 2022开发平台,以C#编程语言下的WPF框架开发了一款地源热泵多能耦合系统方案设计软件,并依托于某项目对该软件在实际工程中的可...地热能是可再生能源之一,而地源热泵系统是应用地热能的一种重要方式。为提升工作效率,基于Visual Studio 2022开发平台,以C#编程语言下的WPF框架开发了一款地源热泵多能耦合系统方案设计软件,并依托于某项目对该软件在实际工程中的可用性、准确性进行了验证。该软件运行结果表明选用2台某地源热泵机组及5台某空气源热泵机组可承担该项目冷热负荷,每年耗能为4347.36MWh,总能耗费用449.53万元,单平米能耗费用33.30元/m^(2),在得到特定比例补贴的情况下投资成本总计3545.92万元,单平米造价262.66元/m^(2),与原设计方案一致。展开更多
目的:设计国际疾病分类(international classification of diseases,ICD)国际疾病编码管理信息系统,以为医疗机构提供高效、准确、安全的编码管理服务。方法:该系统基于客户端/服务器(Client/Server,C/S)模式设计,使用Oracle数据库,通过...目的:设计国际疾病分类(international classification of diseases,ICD)国际疾病编码管理信息系统,以为医疗机构提供高效、准确、安全的编码管理服务。方法:该系统基于客户端/服务器(Client/Server,C/S)模式设计,使用Oracle数据库,通过Dapper对象关系映射(object-relational mapping,ORM)技术实现与Oracle数据库的数据交互,采用C#编程语言开发。整个系统包括用户权限管理、疾病编码管理、患者信息管理、疾病统计分析和系统管理5个功能模块。结果:采用该系统可以高效地进行ICD编码的查询、审核及数据统计分析,显著提高了ICD编码管理的效率和准确性。结论:该系统为医疗机构提供了一种有效的疾病编码管理工具,有助于医疗服务质量和管理效率的提升。展开更多
本文以C#课程线上线下混合式教学为例,设定课程教学目标,选取合适教学模式,依托现有线下线上课程教学资源,融入“双主体”教育思想,分线上线下两类以及各类两个阶段进行混合式教学活动设计,探索在混合式教学过程中发挥教师、学生“双主...本文以C#课程线上线下混合式教学为例,设定课程教学目标,选取合适教学模式,依托现有线下线上课程教学资源,融入“双主体”教育思想,分线上线下两类以及各类两个阶段进行混合式教学活动设计,探索在混合式教学过程中发挥教师、学生“双主体”能动性,激发学生主体在学习过程的主动性、积极性与创造性,以及发挥教师主体引导、启发、监控教学过程的主导作用,努力达成教师教授最优化与学生学习最优化,以期达到更好的教学及学习效果。This article takes the mixed online and offline teaching of C Sharp courses as an example, sets course teaching objectives, selects appropriate teaching modes, relies on existing online and offline course teaching resources, integrates the “Double Main Body” education concept, and designs mixed teaching activities in two categories and two stages of online and offline, exploring the use of the “Double Main Body” initiative of teachers and students in the mixed teaching process, stimulating the initiative, enthusiasm, and creativity of students in the learning process, and exerting the leading role of teachers in guiding, inspiring, and monitoring the teaching process, striving to achieve the optimization of teacher teaching and student learning, in order to achieve better teaching and learning effects.展开更多
文摘针对刮板链维修存在的专用拆装设备少、工作量大、劳动强度高、效率低且安全性差等问题,开展了刮板链拆装功能控制系统的C#上位机设计研究。该文通过Visual Studio 2022开发平台、Net Framework 4.8框架和MySQL数据库技术,完成了上位机控制软件的设计与开发工作。该控制系统方案不仅分析了刮板链条关键机械结构,阐述了系统控制方案,还说明了电机等驱动器的硬件选型,通过硬件和软件设计对刮板链拆装过程中各部件动作进行精确控制,从而满足生产线连续自动运行要求。
文摘地热能是可再生能源之一,而地源热泵系统是应用地热能的一种重要方式。为提升工作效率,基于Visual Studio 2022开发平台,以C#编程语言下的WPF框架开发了一款地源热泵多能耦合系统方案设计软件,并依托于某项目对该软件在实际工程中的可用性、准确性进行了验证。该软件运行结果表明选用2台某地源热泵机组及5台某空气源热泵机组可承担该项目冷热负荷,每年耗能为4347.36MWh,总能耗费用449.53万元,单平米能耗费用33.30元/m^(2),在得到特定比例补贴的情况下投资成本总计3545.92万元,单平米造价262.66元/m^(2),与原设计方案一致。
文摘目的:设计国际疾病分类(international classification of diseases,ICD)国际疾病编码管理信息系统,以为医疗机构提供高效、准确、安全的编码管理服务。方法:该系统基于客户端/服务器(Client/Server,C/S)模式设计,使用Oracle数据库,通过Dapper对象关系映射(object-relational mapping,ORM)技术实现与Oracle数据库的数据交互,采用C#编程语言开发。整个系统包括用户权限管理、疾病编码管理、患者信息管理、疾病统计分析和系统管理5个功能模块。结果:采用该系统可以高效地进行ICD编码的查询、审核及数据统计分析,显著提高了ICD编码管理的效率和准确性。结论:该系统为医疗机构提供了一种有效的疾病编码管理工具,有助于医疗服务质量和管理效率的提升。
文摘本文以C#课程线上线下混合式教学为例,设定课程教学目标,选取合适教学模式,依托现有线下线上课程教学资源,融入“双主体”教育思想,分线上线下两类以及各类两个阶段进行混合式教学活动设计,探索在混合式教学过程中发挥教师、学生“双主体”能动性,激发学生主体在学习过程的主动性、积极性与创造性,以及发挥教师主体引导、启发、监控教学过程的主导作用,努力达成教师教授最优化与学生学习最优化,以期达到更好的教学及学习效果。This article takes the mixed online and offline teaching of C Sharp courses as an example, sets course teaching objectives, selects appropriate teaching modes, relies on existing online and offline course teaching resources, integrates the “Double Main Body” education concept, and designs mixed teaching activities in two categories and two stages of online and offline, exploring the use of the “Double Main Body” initiative of teachers and students in the mixed teaching process, stimulating the initiative, enthusiasm, and creativity of students in the learning process, and exerting the leading role of teachers in guiding, inspiring, and monitoring the teaching process, striving to achieve the optimization of teacher teaching and student learning, in order to achieve better teaching and learning effects.
