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社会主义核心价值观引领新时代交通行业文化建设探析
1
作者 谢剑康 戴广东 唐伟哲 江苏航运职业技术学院学报 2024年第1期20-24,共5页
社会主义核心价值观引领新时代交通行业文化建设。从意识形态、创作导向、文化创新三个层面阐释了社会主义核心价值观引领新时代交通行业文化建设的基本内涵;从价值观的多样性、传播的便捷性、文化建设的迫切性三个方面分析了新时代交... 社会主义核心价值观引领新时代交通行业文化建设。从意识形态、创作导向、文化创新三个层面阐释了社会主义核心价值观引领新时代交通行业文化建设的基本内涵;从价值观的多样性、传播的便捷性、文化建设的迫切性三个方面分析了新时代交通行业文化建设面临的现实境遇;从建、源、精、久四个落脚点指出社会主义核心价值观引领新时代交通行业文化建设的实践路径。 展开更多
关键词 交通行业文化 社会主义核心价值观教育 现实路径
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“四史”学习教育背景下的地方史资源:内涵、编纂价值与路径
2
作者 裴智民 汤慧芹 +1 位作者 王曦 沈俊 江苏航运职业技术学院学报 2024年第3期1-5,共5页
近年来,在党中央开展的“四史”学习教育中,各具特色的地方史资源发挥了重要作用。地方史资源既丰富多彩,又纷繁芜杂,聚焦“四史”学习教育,厘清地方史资源的内涵、类型,重视其整理、编纂工作,能够为地方政府制定政策提供一定的参考,能... 近年来,在党中央开展的“四史”学习教育中,各具特色的地方史资源发挥了重要作用。地方史资源既丰富多彩,又纷繁芜杂,聚焦“四史”学习教育,厘清地方史资源的内涵、类型,重视其整理、编纂工作,能够为地方政府制定政策提供一定的参考,能够为“四史”融入大中小学思政课提供便利,更能够提升党员学习“四史”的效果。在编纂地方史资源时,为提升其科学性、学术性和规范性,要遴选好合适的专职学者,贯彻实事求是的编纂原则,借助属地高校相关专业科研力量,运用数字技术,方能提升编纂质量。 展开更多
关键词 地方史资源 内涵 类型 编纂价值 路径
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基于航向控制构建的船舶模糊模型
3
作者 李成海 胡甚平 +1 位作者 崔建辉 王建涛 江苏航运职业技术学院学报 2024年第3期12-17,共6页
为了保证船舶航行安全,应研究船舶航行操舵控制。选取模糊评价系统对航行船舶操舵控制构建模糊综合评价模型,利用神经网络法辨识和估算模型中各参数变量,在考虑模糊模型控制其自适应能力和非线性条件下,进行航行船舶模糊模型仿真试验。... 为了保证船舶航行安全,应研究船舶航行操舵控制。选取模糊评价系统对航行船舶操舵控制构建模糊综合评价模型,利用神经网络法辨识和估算模型中各参数变量,在考虑模糊模型控制其自适应能力和非线性条件下,进行航行船舶模糊模型仿真试验。此模型避免了数学模型的烦琐和数据冗余,试验结果参数与实船数据比较接近证明其较符合实际情况。试验结果表明:该航行船舶模糊综合评价模型及参数变量辨识方法具有科学性和实用性,良好的航向控制效果提高了船舶航行的安全性。 展开更多
关键词 航行船舶 模糊综合评价模型 神经网络系统 控制使舵
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航海院校弘扬航海文化效果的评价指标构建
4
作者 汪运涛 张梓瞳 钟华 江苏航运职业技术学院学报 2024年第2期88-92,共5页
航海文化是海洋强国战略的文化基础。在弘扬航海文化的效果评价上,根据航海文化弘扬的实际效果,总结弘扬过程中的成就与不足,是传统航海院校打造航海文化品牌、提升航海文化影响力的需要。基于CIPP模型确定航海院校弘扬航海文化效果的... 航海文化是海洋强国战略的文化基础。在弘扬航海文化的效果评价上,根据航海文化弘扬的实际效果,总结弘扬过程中的成就与不足,是传统航海院校打造航海文化品牌、提升航海文化影响力的需要。基于CIPP模型确定航海院校弘扬航海文化效果的评价指标,在此基础上运用层次分析法确定各指标的权重,形成评价指标体系,运用模糊综合评价法进行效果评价。根据模型,结合实际院校情况,查找弘扬航海文化的不足,提出了相应的建议。 展开更多
关键词 航海文化 评价体系 CIPP模型 层次分析 模糊综合评价
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江苏高职院校教师数字素养培育:历史价值、现实困境与突破路径
5
作者 丁天明 江苏航运职业技术学院学报 2024年第2期50-55,共6页
高职院校教师数字素养是稳步推进高职教育数字化转型的重要保障,直接影响技术技能人才“出口”的质量。通过分析发现,江苏高职院校教师数字素养不能完全适应高职教育的高质量发展,仍有很大的提升空间。江苏高职教育应紧抓国家教育数字... 高职院校教师数字素养是稳步推进高职教育数字化转型的重要保障,直接影响技术技能人才“出口”的质量。通过分析发现,江苏高职院校教师数字素养不能完全适应高职教育的高质量发展,仍有很大的提升空间。江苏高职教育应紧抓国家教育数字化转型战略实施的历史契机,突破教师数字素养培育机制不足、意识滞后、资源不均等现实困境,健全教师数字素养培育机制建设,增强教师数字素养培育主体意识,开展分层分类的教师数字素养精准研训,完善教师数字素养质量评价体系,从而推动江苏高职院校教师数字素养提升。 展开更多
关键词 教育数字化转型 教师数字素养 高职院校 江苏
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高职院校提升中华优秀传统文化教育实效性研究
6
作者 吴昀辰 江苏航运职业技术学院学报 2024年第2期83-87,共5页
中华优秀传统文化是中华民族安身立命的基础、永续繁衍的血脉、绵延不绝的“根”与“魂”。开展中华优秀传统文化教育,既是高职院校落实立德树人根本任务的根本要求,也是践行文化传承职能的时代要求。中华优秀传统文化传承基地建设是中... 中华优秀传统文化是中华民族安身立命的基础、永续繁衍的血脉、绵延不绝的“根”与“魂”。开展中华优秀传统文化教育,既是高职院校落实立德树人根本任务的根本要求,也是践行文化传承职能的时代要求。中华优秀传统文化传承基地建设是中华优秀传统文化全方位融入高校教育的一项重要举措,通过强化课程教学改革、丰富社团实践活动、提升工作坊功能、建设文化场馆、拓展展示交流等途径,引导青年大学生自觉接受中华优秀传统文化的熏陶,自发普及与推广中华优秀传统文化,弘扬中国精神,增强文化自觉自信。 展开更多
关键词 高职院校 中华优秀传统文化 文化传承基地 文化育人
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基于产教融合共同体建设的高职海洋装备类人才培养探索与实践——以浙江国际海运职业技术学院为例
7
作者 罗秀峰 江苏航运职业技术学院学报 2024年第2期93-98,共6页
产教融合是职业教育的基本办学模式,是职业教育最显著的特征,同样也是区域产业结构转型和办好职业教育的必由之路。在当前产教融合共同体建设背景下,通过校企共建、区域联动,探索高职海洋装备类人才培养在培养模式、协同机制、师资建设... 产教融合是职业教育的基本办学模式,是职业教育最显著的特征,同样也是区域产业结构转型和办好职业教育的必由之路。在当前产教融合共同体建设背景下,通过校企共建、区域联动,探索高职海洋装备类人才培养在培养模式、协同机制、师资建设、课程设置、实训建设等方面与产业的深度融合,形成“学校+企业”浑然一体的产教融合办学模式,能够提升高职学生职业素质,推进毕业生满意度和企业满意度双提升,助力浙江发展“蓝色”新增长极。 展开更多
关键词 产教融合 人才培养 满意度
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基于5G通信的船舶洗舱水监测系统开发
8
作者 方小明 江苏航运职业技术学院学报 2024年第2期27-31,共5页
针对化学品船舶洗舱无法实时监测洗舱效果的问题,设计了基于5G通信的船舶洗舱水监测系统。系统由数据控制采集系统、5G数据传输系统和数据监测处理系统组成,数据控制采集系统通过传感器对船舶洗舱水中多参数进行实时采集,基于STM32芯片... 针对化学品船舶洗舱无法实时监测洗舱效果的问题,设计了基于5G通信的船舶洗舱水监测系统。系统由数据控制采集系统、5G数据传输系统和数据监测处理系统组成,数据控制采集系统通过传感器对船舶洗舱水中多参数进行实时采集,基于STM32芯片将采集的数据传输至5G数据传输系统,数据经5G数据传输系统处理后发送至数据监测处理系统,数据监测处理系统通过监测平台将数据显示。该系统通过对船舶洗舱水中多参数的实时监测,有效检测船舶洗舱效果,降低了洗舱和验舱成本以及检舱不合格的风险。 展开更多
关键词 船舶洗舱水 5G通信技术 实时监测
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教育生态学视阈下信息技术与职业英语课程教学的融合:问题与对策
9
作者 徐学敏 江苏航运职业技术学院学报 2024年第1期77-83,共7页
教育生态学作为研究教育教学问题的新兴学科,为诊断信息技术与职业英语课程教学的有效融合提供了依据。以教育生态学为视阈,审视分析信息技术与职业英语课程教学融合存在的问题,通过问卷调查和访谈发现,信息技术与职业英语课程教学的融... 教育生态学作为研究教育教学问题的新兴学科,为诊断信息技术与职业英语课程教学的有效融合提供了依据。以教育生态学为视阈,审视分析信息技术与职业英语课程教学融合存在的问题,通过问卷调查和访谈发现,信息技术与职业英语课程教学的融合存在思想认识和实际行动、建设与应用、自建与借用、教学过程与教学评价等失衡问题。因此,建设信息化职业英语课程教学生态需要采取保持课堂活水,思想认识和实际应用同向同行;控制限制因子,发挥职业英语课程资源高效用;调整生态位,实现优质外语教学资源共建共享;规避花盆效应,构建教学评价生态发展体系等对策,从而提高课程教学效果,提升人才培养质量。 展开更多
关键词 教育生态学 信息技术 职业英语课程教学 融合 问题与对策
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本科层次职业教育人才培养的现实困境、目标定位与发展路径
10
作者 陈晓梅 江苏航运职业技术学院学报 2024年第1期54-57,共4页
本科层次职业教育是完善现代职业教育体系的重要一环,为全面建设社会主义现代化国家提供有力的人才和技术技能支撑。针对本科层次职业教育人才培养的现实困境,提出“应用型、复合型、创新型”的“三型”一体化目标定位,以因材施教、产... 本科层次职业教育是完善现代职业教育体系的重要一环,为全面建设社会主义现代化国家提供有力的人才和技术技能支撑。针对本科层次职业教育人才培养的现实困境,提出“应用型、复合型、创新型”的“三型”一体化目标定位,以因材施教、产教融合、科教融汇为实施路径,培养高层次技术技能人才,服务区域经济社会发展和产业升级。 展开更多
关键词 本科层次职业教育 人才培养 产教融合 科教融汇
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社会主义核心价值观教育融入大学生校园生活探析
11
作者 郭振华 曹莹 江苏航运职业技术学院学报 2024年第3期71-76,共6页
价值观要真正发挥作用,必须融入社会生活。大学生是社会主义现代化建设的中坚力量。推动社会主义核心价值观教育融入校园生活有助于强化价值认同、培塑社会责任感、提升生活素质。然而,在实践层面上当前的大学生社会主义核心价值观教育... 价值观要真正发挥作用,必须融入社会生活。大学生是社会主义现代化建设的中坚力量。推动社会主义核心价值观教育融入校园生活有助于强化价值认同、培塑社会责任感、提升生活素质。然而,在实践层面上当前的大学生社会主义核心价值观教育仍然面临着理论与实践脱节、师资力量不足、教育环境复杂多变的现实困境。因此,社会主义核心价值观教育融入大学生校园生活必须着力推动教育内容与价值观相融合、强化师资队伍建设、创新教育环境,通过在日常生活中不断学习、实践和传承社会主义核心价值理念,帮助大学生更好地适应社会发展需求,为中国特色社会主义事业培养出德才兼备的建设者和接班人。 展开更多
关键词 新时代 社会主义核心价值观 大学生 校园生活
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基于“三全育人”理念的概率论与数理统计课程思政教学探索与实践
12
作者 方玲玲 江苏航运职业技术学院学报 2024年第1期73-76,共4页
课程思政是实现有效育人的重要教学方式。根据当前概率论与数理统计课程思政的现状,并基于概率论与数理统计课程教学内容,从融入时机、思政元素类型两方面阐述课程思政教学的做法,挖掘案例中蕴含的“思政元素”及所承载的思想政治教育功... 课程思政是实现有效育人的重要教学方式。根据当前概率论与数理统计课程思政的现状,并基于概率论与数理统计课程教学内容,从融入时机、思政元素类型两方面阐述课程思政教学的做法,挖掘案例中蕴含的“思政元素”及所承载的思想政治教育功能,以润物无声的方式将思政元素融入课堂教学,促成知识传授、思政教育、价值引领三者有机统一,做到全员、全程、全方位育人,以此实现概率论与数理统计课程立德树人的目标。 展开更多
关键词 “三全育人” 课程思政 概率论与数理统计 立德树人
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掌握历史主动的时代意蕴
13
作者 郝华 江苏航运职业技术学院学报 2024年第1期1-6,共6页
掌握历史主动是我们党成就历史伟业的重要密码,蕴含着丰富而生动的时代意蕴。总结历史经验,传承历史主动精神,宣示初心使命之旨趣,揭示守正创新之要义,明示长期执政之追求;把握历史大势,发扬历史探索精神,肩负新征程之历史重任,谋划新... 掌握历史主动是我们党成就历史伟业的重要密码,蕴含着丰富而生动的时代意蕴。总结历史经验,传承历史主动精神,宣示初心使命之旨趣,揭示守正创新之要义,明示长期执政之追求;把握历史大势,发扬历史探索精神,肩负新征程之历史重任,谋划新时代之高质量发展,擘画新未来之发展愿景;开创历史伟业,彰显历史担当精神,坚持人民至上,实现全体人民共同富裕,坚持问题导向,实现改革发展稳定新突破,坚持胸怀天下,实现人类优秀文明成果互鉴共享。 展开更多
关键词 历史主动 时代意蕴 守正创新
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基于物元模型的航道枢纽拥堵风险评估
14
作者 张鹏 揭佳 江苏航运职业技术学院学报 2024年第1期39-43,95,共6页
航道枢纽作为构建综合交通运输体系的重要组成部分,其拥堵性评估将为整个航道的畅通安全运营提供决策依据。针对航道枢纽随时可能产生拥堵的风险,系统分析了与之相关的影响因素,通过建立物元模型,应用区域关联函数分析方法及层次分析法... 航道枢纽作为构建综合交通运输体系的重要组成部分,其拥堵性评估将为整个航道的畅通安全运营提供决策依据。针对航道枢纽随时可能产生拥堵的风险,系统分析了与之相关的影响因素,通过建立物元模型,应用区域关联函数分析方法及层次分析法,对枢纽的拥堵性进行评估,以此为基础制定出相应对策来提高通过效率,并有效保障船舶在营运过程中的畅通与安全。 展开更多
关键词 枢纽 物元模型 层次分析
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叙事教学法视阈下高校学生“用英语讲好中国故事”能力培养策略探究
15
作者 王莲莲 江苏航运职业技术学院学报 2024年第1期84-88,共5页
用英语讲好中国故事是外语教学的一个重要的教学目标。叙事教学法是培养学生用英语讲好中国故事的有效的教学途径和方法。以叙事教学法为根本的教学策略,从叙事内容构建、叙事能力培养、叙事技巧提升以及叙事能力评价等维度来探索如何... 用英语讲好中国故事是外语教学的一个重要的教学目标。叙事教学法是培养学生用英语讲好中国故事的有效的教学途径和方法。以叙事教学法为根本的教学策略,从叙事内容构建、叙事能力培养、叙事技巧提升以及叙事能力评价等维度来探索如何在外语教学中通过实施叙事教学法,来提升学生用英语讲好中国故事的能力。 展开更多
关键词 叙事教学法 用英语讲好中国故事 培养策略
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职业教育虚拟仿真实训基地建设策略探析
16
作者 程谦 江苏航运职业技术学院学报 2024年第3期91-94,共4页
教育数字化是开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口,职业教育虚拟仿真实训基地建设是推进教育数字化的重要抓手,是提升职业院校关键办学能力的重点工作。虚拟仿真实训基地在建设过程中存在系统设计不足、教学应用不深、... 教育数字化是开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口,职业教育虚拟仿真实训基地建设是推进教育数字化的重要抓手,是提升职业院校关键办学能力的重点工作。虚拟仿真实训基地在建设过程中存在系统设计不足、教学应用不深、资源形式单一的问题,应紧密对接教学基本文件,通过加强顶层设计、优化课程设置、创新教学模式及强化建设保障等途径,发挥教学基本文件对实训基地建设的指导及规范作用,提升实训基地建设质效。 展开更多
关键词 教育数字化 职业教育 教学 虚拟仿真
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江苏职业教育高质量发展研究
17
作者 莫伶俐 郭兆松 +1 位作者 金晓雯 陆春其 江苏航运职业技术学院学报 2024年第2期56-61,共6页
近年来,江苏职业教育发展在产教融合和校企合作等方面取得显著成效。通过对职业教育发展现状以及重大产业布局对职业教育需求的分析,提出了精准定位、统筹发展、高质量构建现代职业教育体系,先行先试、高质量发展现代职业教育的相关措施... 近年来,江苏职业教育发展在产教融合和校企合作等方面取得显著成效。通过对职业教育发展现状以及重大产业布局对职业教育需求的分析,提出了精准定位、统筹发展、高质量构建现代职业教育体系,先行先试、高质量发展现代职业教育的相关措施,为促进职业教育高质量发展提供决策参考。 展开更多
关键词 职业教育定位 产业布局 现代职业教育体系 职教本科
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多旋翼无人机挂载装置设计及平衡性研究 被引量:1
18
作者 石冬剑 李姗姗 +1 位作者 夏昊天 王帅 江苏航运职业技术学院学报 2024年第2期32-37,共6页
无人机飞行时,安装设备及挂载物品很可能会发生滑移,造成无人机重心的偏移,影响飞行稳定性。因此设计一种多旋翼无人机挂载装置,通过设置连接板、连接槽、防护杆、放置板、夹持板、支撑杆、连接杆等结构,稳定和保护挂载设备。经试验验证... 无人机飞行时,安装设备及挂载物品很可能会发生滑移,造成无人机重心的偏移,影响飞行稳定性。因此设计一种多旋翼无人机挂载装置,通过设置连接板、连接槽、防护杆、放置板、夹持板、支撑杆、连接杆等结构,稳定和保护挂载设备。经试验验证,安装挂载装置后,无人机俯仰角、滚转角、偏航角超调量分别减小了14.7%、50.3%、34.5%,对应的姿态稳定时间分别缩短了0.055 s、0.065 s、0.055 s,飞行姿态更加平稳,调整过程更加迅速,为无人机的挂载设计提供了一定的参考。 展开更多
关键词 多旋翼无人机 无人机改装 挂载装置 超调量 调整时间
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基于STPA方法的智能船航行风险评价指标体系构建
19
作者 李伟 郭云龙 +1 位作者 郭兴华 夏红兵 江苏航运职业技术学院学报 2024年第1期29-34,共6页
针对智能船航行安全风险致因辨识问题,基于STAMP理论,构建基于船员功能替代的智能船系统模型。将船舶航行风险视为系统安全控制问题,运用STPA方法进行风险致因因素分析,在此基础上从组分失效、外部环境干扰和不安全交互三个维度构建智... 针对智能船航行安全风险致因辨识问题,基于STAMP理论,构建基于船员功能替代的智能船系统模型。将船舶航行风险视为系统安全控制问题,运用STPA方法进行风险致因因素分析,在此基础上从组分失效、外部环境干扰和不安全交互三个维度构建智能船航行风险评价指标体系。该指标体系涵盖要素广、风险针对性强,能够科学客观地表征船舶航行系统的安全状态,相关成果为后续开展智能船航行风险定量化评估工作奠定了基础。 展开更多
关键词 智能船 风险分析 STAMP STPA 风险指标
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高职院校“一站式”学生社区党建育人模式建设研究 被引量:1
20
作者 秦子茜 江苏航运职业技术学院学报 2024年第1期58-61,共4页
全面推进高职院校“一站式”学生社区综合管理模式建设,全力筑牢学生社区党建前沿阵地,必须深入开展高职院校党建育人工作。开展党建育人工作有助于高职院校把握育人方向、丰富育人内容。将党建育人融入“一站式”学生社区建设,从目标... 全面推进高职院校“一站式”学生社区综合管理模式建设,全力筑牢学生社区党建前沿阵地,必须深入开展高职院校党建育人工作。开展党建育人工作有助于高职院校把握育人方向、丰富育人内容。将党建育人融入“一站式”学生社区建设,从目标、价值、实践三方面探析双方联结逻辑,把握建设育人共同体作用机理,进一步提出发挥组织优势、课程共建培育党员、创建党员示范岗、举办多样化教育活动等举措,推进社区党建育人创新模式建构,助力“又红又专”的新时代职业技能人才培养。 展开更多
关键词 高职院校 “一站式”学生社区 党建育人
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