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教育：启迪智慧 |
胡启恒
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《学语文（中学高中版）》
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2003 |
0 |
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2
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生生不已 |
刘天然
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《学语文（中学高中版）》
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2004 |
0 |
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3
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语文课要教出语文的个性 |
于漪
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《学语文（中学高中版）》
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2004 |
31
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4
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他山之石——美国高中语文教材评介 |
秦健
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《学语文（中学高中版）》
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2004 |
9
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5
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共鸣自然——读《这个世界的音乐》 |
鲜月莹
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《学语文（中学高中版）》
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2004 |
1
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6
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《离骚》的优美与壮美 |
吴万瑜
刘大荣
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《学语文（中学高中版）》
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2003 |
0 |
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7
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新“课标”下的写作教学初探 |
康宏东
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《学语文（中学高中版）》
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2004 |
3
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8
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文言文教学的源头活水——谈素质教育理念指导下的文言诗文教学 |
张红
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《学语文（中学高中版）》
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2004 |
3
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9
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重要教学细节的设计艺术(之一) |
余映潮
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《学语文（中学高中版）》
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2004 |
2
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10
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初中语文“迷你课题”实验介绍——研究性学习案例与分析 |
程东文
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《学语文（中学高中版）》
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2004 |
2
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胡同文化和高楼文化 |
钱云
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《学语文（中学高中版）》
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2004 |
0 |
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语文教学中的几个“不等式” |
谢英杰
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《学语文（中学高中版）》
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2004 |
1
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13
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含英咀华 体味亲情 |
李畅
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《学语文（中学高中版）》
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2004 |
0 |
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14
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注重诵读 注重理解——中考古诗文复习“四忌” |
王必成
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《学语文（中学高中版）》
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2004 |
1
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15
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一言之辩——评《寡人之于国也》中孟子说话的修辞艺术 |
纪思宇
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《学语文（中学高中版）》
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2004 |
0 |
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16
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从文本阅读走向阅读生活——《种树郭橐驼传》情感目标教学的反思 |
陈爱平
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《学语文（中学高中版）》
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2004 |
1
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“人闲桂花落”之我见 |
王国彬
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《学语文（中学高中版）》
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2004 |
1
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18
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我所追求的真实世界 |
杨斯维
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《学语文（中学高中版）》
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2004 |
0 |
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建构主义学习理论操作层面中的两个基本问题 |
钱富元
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《学语文（中学高中版）》
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2004 |
1
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20
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是生命，就要生长 |
孙慧
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《学语文（中学高中版）》
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2004 |
0 |
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