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工程教育专业认证背景下数字电子技术创新教学与实践
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作者 覃洪英 佘新平 杨顺辽 《中国现代教育装备》 2025年第1期81-83,共3页
数字电子技术是电类专业的核心课程,对通过工程教育专业认证具有重要作用。基于工程教育专业认证的OBE理念,针对课程教学现状,创新教学内容,改变教学手段和方法,改进教学评价,持续进行创新教学研究与实践。结果证明,课程教学改革激发了... 数字电子技术是电类专业的核心课程,对通过工程教育专业认证具有重要作用。基于工程教育专业认证的OBE理念,针对课程教学现状,创新教学内容,改变教学手段和方法,改进教学评价,持续进行创新教学研究与实践。结果证明,课程教学改革激发了学生的学习兴趣,锻炼了学生的创新能力和实践能力,受到学生的一致好评。 展开更多
关键词 工程教育 数字电子技术 创新教学
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基于UC3842的双折射测试仪可调直流电压源改进设计
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作者 高彬 《电子世界》 2012年第23期50-51,共2页
从开关电源的思路出发,对双折射测试仪的可调直流电压电路部分进行了改进。用开关电源PWM控制芯片UC3842设计取代了原来的单管自激式直流变换器,并对差动输出电路进行了重新设计。阐述了电路工作原理,并对改进后的电压源进行了连机调试... 从开关电源的思路出发,对双折射测试仪的可调直流电压电路部分进行了改进。用开关电源PWM控制芯片UC3842设计取代了原来的单管自激式直流变换器,并对差动输出电路进行了重新设计。阐述了电路工作原理,并对改进后的电压源进行了连机调试,结果性能良好。 展开更多
关键词 双折射测试仪 UC3842 高压逆变 差动输出
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电路的分解与综合-基于电路仿真的模拟电路教学策略研究 被引量:1
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作者 顾辰杰 胡子阳 《电子测试》 2020年第1期66-69,共4页
《模拟电路》是电类相关本科专业的核心基础课程之一,该课程应用性强、概念细节多,同时知识点前后衔接紧密,因此本课程在教学的过程中,学生普遍反馈课程知识点前后贯穿度高,理论知识较难掌握,电路实验操作部分无法有效体现理论知识的应... 《模拟电路》是电类相关本科专业的核心基础课程之一,该课程应用性强、概念细节多,同时知识点前后衔接紧密,因此本课程在教学的过程中,学生普遍反馈课程知识点前后贯穿度高,理论知识较难掌握,电路实验操作部分无法有效体现理论知识的应用。鉴于此,本文结合当前电路仿真技术的优点,灵活运用虚拟仿真平台,通过电路的分解与综合策略,实现学生对课堂理论的分析验证;促使学生按照自身对知识的理解巩固旧知识、探索新知识,提升《模拟电路》教学效果。 展开更多
关键词 模拟电路 电路分解 电路综合 电路仿真技术 教学效果
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基于线上线下混合式教学模式的探究--以“模拟电子技术”为例 被引量:7
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作者 姚鹏 闫四海 +2 位作者 任静 于泽祥 杨卫军 《教育教学论坛》 2021年第47期79-82,共4页
针对“模拟电子技术”课程,将课前预习、课堂讲授、随堂测验、课程作业、课后复习等教学环节与现代信息技术相结合,构建线上线下混合式教学模式,充分调动学生学习的积极性和主动性,既发挥教师的主导性,又发挥学生的主体性,实现教与学的... 针对“模拟电子技术”课程,将课前预习、课堂讲授、随堂测验、课程作业、课后复习等教学环节与现代信息技术相结合,构建线上线下混合式教学模式,充分调动学生学习的积极性和主动性,既发挥教师的主导性,又发挥学生的主体性,实现教与学的相互融合、相互促进、相互贯通。通过激发学生的创造性,增强师生交流的互动性,从而在更大程度上提升课程的教学质量。 展开更多
关键词 模拟电子技术 混合式教学模式 教学改革
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现代学徒制人才培养模式下模拟电子技术课程教学改革探索——以四川工商职业技术学院为例 被引量:1
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作者 张娜 陈露军 《现代农村科技》 2024年第7期133-135,共3页
本文根据模拟电子技术课程的特点,分析了传统课程教学方法所存在的问题,探索了如何对模拟电子技术课程的教学目标、教学大纲、教学内容、教学方法等内容进行改革,将绿色教育理念和课程思政内容融入到整个课程的教学全过程,有效地适应了... 本文根据模拟电子技术课程的特点,分析了传统课程教学方法所存在的问题,探索了如何对模拟电子技术课程的教学目标、教学大纲、教学内容、教学方法等内容进行改革,将绿色教育理念和课程思政内容融入到整个课程的教学全过程,有效地适应了现代学徒制人才培养目标,为后续课程的学习打下了坚实的基础。 展开更多
关键词 人才培养模式 模拟电子技术 现代学徒制 绿色环保理念
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高职模拟电子技术课程项目化改革与探索 被引量:2
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作者 常书惠 《中国新通信》 2024年第12期89-91,共3页
模拟电子技术课程根据课程特点,结合产教融合、高技能人才培养要求,引入企业工程项目对课程进行了项目化课程改革和建设,同时采用线上线下混合模式,设置双导师教学,以项目化小组学习形式,从课程教学模式、课程体系构建、课程内容重构、... 模拟电子技术课程根据课程特点,结合产教融合、高技能人才培养要求,引入企业工程项目对课程进行了项目化课程改革和建设,同时采用线上线下混合模式,设置双导师教学,以项目化小组学习形式,从课程教学模式、课程体系构建、课程内容重构、课程教学设计、课程教学实施、课程考核评价等多方面进行改革,以期更好地实现适应新业态,培养出社会需要的高技能复合型创新人才。 展开更多
关键词 产教融合 项目化教学 混合教学模式 课程建设
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中职与本科“3+4”模式下“模拟电子技术”课程衔接研究 被引量:1
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作者 陆璐 《无线互联科技》 2019年第5期93-94,共2页
为了更好地适应中职与本科"3+4"模式下的教学,文章以"模拟电子技术"课程为例,从教学内容、教学方法、教材整合、教学模式等方面,对"3+4"模式下"模拟电子技术"课程衔接进行探讨,为"3+4&qu... 为了更好地适应中职与本科"3+4"模式下的教学,文章以"模拟电子技术"课程为例,从教学内容、教学方法、教材整合、教学模式等方面,对"3+4"模式下"模拟电子技术"课程衔接进行探讨,为"3+4"模式的发展提供指引。 展开更多
关键词 “3+4”模式 模拟电子技术 衔接
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工匠精神融入专业教学各环节的实践研究——以高职电类专业基础课程《模拟电路》为例
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作者 张慧敏 徐敏 《内江科技》 2024年第11期48-49,131,共3页
党的二十大报告提出,努力培养造就更多大师、卓越工程师、大国工匠、高技能人才。在“工匠精神”的指引下,职业院校潜心培养技能报国、矢志创新的各行业高技能人才。本文分析了工匠精神的内涵,工匠精神融入职业院校专业教学各环节过程... 党的二十大报告提出,努力培养造就更多大师、卓越工程师、大国工匠、高技能人才。在“工匠精神”的指引下,职业院校潜心培养技能报国、矢志创新的各行业高技能人才。本文分析了工匠精神的内涵,工匠精神融入职业院校专业教学各环节过程中主要存在的问题,以高职电类专业基础课程《模拟电路》为例,重点探讨了在专业课程教学各环节中如何根据课程要求、内容特点、培养目标等将工匠精神有效融入,切实培养和考核学生的综合素养,提升学生的解决问题的能力和意识。 展开更多
关键词 工匠精神 职业院校 大国工匠 培养技能 有效融入 解决问题的能力 卓越工程师 综合素养
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基于OBE理念的“模拟电子技术”课程教学改革研究
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作者 席晓晶 崔建利 《无线互联科技》 2024年第17期98-101,共4页
“模拟电子技术”课程是电子信息类专业重要的基础课程,具有理论性强、课程内容丰富、对实践动手能力要求高等特点。为持续培养学生解决问题的能力,提升学生的综合素质,文章立足于OBE理念,对“模拟电子技术”课程教学改革进行了研究。... “模拟电子技术”课程是电子信息类专业重要的基础课程,具有理论性强、课程内容丰富、对实践动手能力要求高等特点。为持续培养学生解决问题的能力,提升学生的综合素质,文章立足于OBE理念,对“模拟电子技术”课程教学改革进行了研究。文章分析了传统讲授型教学模式和OBE理念教学模式的区别,阐述了“模拟电子技术”课程的特点及学生学习的现状,并从教学目标、教学内容以及考核评价方面提出了基于OBE理念的“模拟电子技术”课程教学改革路径,旨在完善教学设计,强化实践应用,综合考核成果,进而提升“模拟电子技术”课程的教学效果。 展开更多
关键词 OBE理念 “模拟电子技术” 课程教学改革
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基于ProtelDXP2004PCB设计的探讨
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作者 孙佩芳 《课程教育研究(学法教法研究)》 2018年第5期284-284,共1页
PCB设计是电子产品的核心技术所在,也是设计软件ProtelDXP2004制作电子产品中最重要的一个环节.本文主要探讨PCB在ProtelDXP2004中的设计及实现.
关键词 PCB设计 ProtelDXP2004 印制电路板
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保密特色模拟电路实验教学案例设计
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作者 丁丁 赵成 蒋桂秋 《北京电子科技学院学报》 2024年第4期112-119,共8页
作为电子通信类相关专业的重要基础课,模拟电路实验完成从模拟电路理论到实践的过渡。针对课程建设中面临的挑战,我们设计了具有保密特色的模拟电路实验教学案例,包括系统整体、实现方案、硬件电路、教学内容等。本实验案例紧紧围绕密... 作为电子通信类相关专业的重要基础课,模拟电路实验完成从模拟电路理论到实践的过渡。针对课程建设中面临的挑战,我们设计了具有保密特色的模拟电路实验教学案例,包括系统整体、实现方案、硬件电路、教学内容等。本实验案例紧紧围绕密码保密教育背景,全面涵盖了模拟电路课程关于集成运放的典型应用电路,具有很好的延展性来保证各类学生的学习积极性,能培养学生分解复杂电路系统、解决复杂工程问题的能力,与电子通信类相关专业课程内容联系紧密,帮助学生更好建立对课程体系的整体认识。本案例可为模拟电路实验教学提供完整实验教学方案,也能为实验案例的设计提供思路。 展开更多
关键词 模拟电路 实验教学案例 集成运放
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《模拟电子技术基础》实验教学改革探析 被引量:6
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作者 冯向莉 徐兵 +1 位作者 张修义 饶汉文 《渭南师范学院学报》 2005年第S2期53-54,共2页
文章围绕全面提高学生素质教育水平和不断深化创新教育,对《模拟电子技术基础》实验教学在内容、方法和手段等几个方面提出几点想法及具体做法,对培养学生的独立思考和实践的能力提出了明确要求,以培养学生的实验技能和创新意识。
关键词 模拟电子技术基础 实验教学 能力培养
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《模拟电子技术》网络课程的设计与开发 被引量:1
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作者 覃焕昌 颜锦 +1 位作者 陈孟臻 潘大胜 《中国成人教育》 北大核心 2008年第16期160-161,共2页
网络课程的教学设计是网络课程开发的关键,它不仅要对教学环境、学习者特征进行分析,还要对教学活动进行系统的设计,其中包括语言、动作、多媒体的使用等一切影响教学效果的因素。本文就《模拟电子技术》网络课程的教学设计、开发与应... 网络课程的教学设计是网络课程开发的关键,它不仅要对教学环境、学习者特征进行分析,还要对教学活动进行系统的设计,其中包括语言、动作、多媒体的使用等一切影响教学效果的因素。本文就《模拟电子技术》网络课程的教学设计、开发与应用进行了探讨。 展开更多
关键词 网络课程 教学目标设计 内容设计 策略设计 环境设计
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模拟电子技术网络课程的教学设计 被引量:3
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作者 李旭琼 骆颖 《现代教育技术》 CSSCI 2009年第S1期285-286,273,共3页
文章以网络环境教学设计理论为依据,结合模拟电子技术课程的教学目标,强调以学生为主体,充分发挥教师的主导作用,倡导互动教学,注重理论联系实际,全方位地实现模拟电子技术网络课程的教学设计,在实践中取得了良好的效果。
关键词 模拟电子技术 网络课程 教学设计
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“电子技术基础”课程改革的探索 被引量:11
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作者 邓天平 张林 《电气电子教学学报》 2014年第5期24-26,共3页
为了让"电子技术基础"课程适应新形势下创新人才培养的需要,本文结合我校电子与信息工程系的数理提高班两年多教学改革实践,从教材选取、教学内容整合、教学方法创新和新的评价机制等着手改革。其结果较好地增强学生自主学习... 为了让"电子技术基础"课程适应新形势下创新人才培养的需要,本文结合我校电子与信息工程系的数理提高班两年多教学改革实践,从教材选取、教学内容整合、教学方法创新和新的评价机制等着手改革。其结果较好地增强学生自主学习能力和主动实践意识,实现从以教师为中心到以学生为中心的转变。 展开更多
关键词 教学改革 自主学习 以学生为中心
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电子技术课程多媒体教学的研究与改革 被引量:4
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作者 孙云娟 时磊 王娜 《漯河职业技术学院学报》 2010年第2期89-90,共2页
多媒体教学有许多传统教学所没有的优点,在一定程度上推动了教学手段的改革,但是多媒体教学也存在许多问题。本文分析了电子技术课程多媒体教学中存在的弊端,提出了相应的改进措施,以更好地发挥多媒体技术在课堂教学中的应用。
关键词 多媒体教学 电子技术课程 教学改革
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《高频电子线路》的课堂教学方法 被引量:4
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作者 杨霓清 《中国成人教育》 北大核心 2006年第12期192-192,共1页
关键词 高频电子线路 课堂教学方法 课堂教学过程 专业基础课 工程专业 通信工程 性能分析 工作原理
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《电子电路分析与实践》课程标准的设计开发与实践 被引量:5
18
作者 孙丽霞 陈静 《机械职业教育》 2011年第2期12-13,共2页
文章结合《电子电路分析与实践》课程,对示范性建设课程标准的设计思路、课程目标、考核评价、教师要求、教学资源及教改试点实践进行阐述。
关键词 课程标准 设计开发 教改实施
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模拟电路课程及实践教学改革的探索与实践 被引量:14
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作者 兰振平 金凤莲 牛悦苓 《中国现代教育装备》 2007年第7期70-71,共2页
本文从模拟电路课程日常教学、实践入手,本着理论与实践两手抓的原则,一方面调整课程结构,灵活运用多媒体教学手段以及网络资源,使学生牢固掌握模拟电路课程理论;另一方面重视实践教学,积极开设开放性实验教学,培养应用型人才。
关键词 教学改革 网络课堂 开放性实验
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《模拟电子技术基础》课程教学改革探索 被引量:12
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作者 张志伟 傅明星 朱亚利 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2009年第1期127-128,共2页
通过分析《模拟电子技术基础》课程存在的主要问题,并结合模拟电子技术教学改革的发展趋势,从优化教学内容、改革教学方法手段、强化实践性教学和拓展课外教学环节等几方面介绍了"模拟电子技术基础"课程改革和建设的基本思路... 通过分析《模拟电子技术基础》课程存在的主要问题,并结合模拟电子技术教学改革的发展趋势,从优化教学内容、改革教学方法手段、强化实践性教学和拓展课外教学环节等几方面介绍了"模拟电子技术基础"课程改革和建设的基本思路及主要措施。 展开更多
关键词 模拟电子技术基础 教学改革 实践
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