临床医学超声分流专业《超声诊断学》教学对策研究 被引量：20

1

作者 游宇光 葛贻珑 +2 位作者 叶军 任苓 陈卫华 《重庆医学》 CAS CSCD 北大核心 2010年第9期1161-1162,共2页

关键词 超声诊断学 临床学科 教学对策 医学超声 医学影像学 分流 医学影像人才 现代医学

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案例式问题导向学习法应用于超声诊断实践课程中的问题及改进方案 被引量：14

2

作者 杨春江 王荞 +3 位作者 唐毅 王冬 陈镜宇 高惠 《中国介入影像与治疗学》 CSCD 2013年第1期58-61,共4页

目的探讨问题导向学习法(PBL)结合案例法教学设计(CBT)应用于超声诊断实践课程中出现的问题以及改进方案。方法将超声诊断专业实践见习组中39名学生平均分为3组进行案例式PBL教学,教学后收集学生、授课教师及教学督导的反馈意见。结果... 目的探讨问题导向学习法(PBL)结合案例法教学设计(CBT)应用于超声诊断实践课程中出现的问题以及改进方案。方法将超声诊断专业实践见习组中39名学生平均分为3组进行案例式PBL教学,教学后收集学生、授课教师及教学督导的反馈意见。结果本次教学设计存在问题:①超声图像分析时间安排较少;②内容安排未特定针对超声诊断专业;③讨论内容未突出超声专业的侧重点;④选用的超声声像图数量少,缺乏正常对照图及疾病鉴别诊断图;⑤选题难度大,学生诊断正确率仅为5.13%(2/39);⑥部分学生对课堂随意抽问感到不安。改进对策:①阅读及分析超声图像的时间增加至讨论学时的40%;②将超声图像分析放在分组讨论的前两项;③带教老师应引导学生将讨论重点放在阅读超声声像图、识别异常表现上;④增加正常的以及相关鉴别诊断的声像图;⑤选择浅显易懂、易于掌握的典型病例;⑥课前给予学生更多准备时间并进行相应指导,课中尽可能减少抽问。结论改进后的案例式PBL教学方案将更适合超声诊断专业的实践教学。 展开更多

关键词 问题导向学习法 案例式教学 实践教学 超声检查 问题与对策

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多媒体课件在超声诊断学教学中应用的几点体会 被引量：3

3

作者 宋军 高冬梅 刘庆鑫 《中国实验诊断学》 2007年第10期1413-1414,共2页

关键词 诊断学教学 超声诊断学 多媒体课件 传统教学模式 高等教育 课程体系 教学工作 实践经验

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自制模型在腹腔镜下Vechitti阴道成形术中的应用 被引量：5

4

作者 董丽霞 《实用妇产科杂志》 CAS CSCD 北大核心 2005年第11期703-704,共2页

关键词 人工阴道成形术 Vechitti 自制模型 腹腔镜下 术中 先天性无阴道 手术成功率 术后并发症 阴道模型 临床效果

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经颅多普勒超声(TCD)教学中的难点和应对方法 被引量：2

5

作者 李园园 杨晖 廖桂凤 《当代医学》 2010年第20期161-162,共2页

经颅多普勒超声检测技术(TCD)随着脑血管病发病率的提高使得其在全国各级医院得到广泛应用,学习TCD技术的医务人员逐年增多,本文针对多年来TCD教学中发现的难点问题进行分析并提出应对方法 。

关键词 经颅多普勒超声 教学

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多种教学方法在产前超声教学中的应用 被引量：8

6

作者 吴青青 《临床和实验医学杂志》 2010年第13期1036-1037,共2页

通过应用多种教学方法,学习胎儿畸形产前超声筛查方法,使学员们增加学习兴趣,丰富教学内容,掌握产前超声筛查技巧。

关键词 产前 超声 教学

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超声诊断教学经验的探索与体会 被引量：3

7

作者 谢君 张慷 《国际医药卫生导报》 2010年第4期510-512,共3页

超声医学已发展成为诊断和治疗兼备的现代医学影像学。随着超声医学的迅猛发展，谐波超声、超声造影、介入超声等新技术不断涌现，超声教学的内涵不断丰富，外延不断扩大，对从事超声诊断的专业人员和专业教学提出了新的要求。现将教学... 超声医学已发展成为诊断和治疗兼备的现代医学影像学。随着超声医学的迅猛发展，谐波超声、超声造影、介入超声等新技术不断涌现，超声教学的内涵不断丰富，外延不断扩大，对从事超声诊断的专业人员和专业教学提出了新的要求。现将教学中的点滴体会总结如下。 展开更多

关键词 超声诊断 教学

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多媒体在超声诊断教学中的应用探讨 被引量：3

8

作者 王蓓 王新春 《实用医技杂志》 2009年第10期827-827,共1页

如何进行超声诊断教学，如何培养大批具有一定超声影像基础知识和较高的超声检查诊断水平的医学生，已成为高职高专医学院校诊断学教学的一个重要课题。近年来，随着计算机技术的发展，多媒体教学已成为超声诊断教学的一个亮点，得到广... 如何进行超声诊断教学，如何培养大批具有一定超声影像基础知识和较高的超声检查诊断水平的医学生，已成为高职高专医学院校诊断学教学的一个重要课题。近年来，随着计算机技术的发展，多媒体教学已成为超声诊断教学的一个亮点，得到广大师生的青睐。本文就多媒体在超声诊断教学中的尝试结果探讨如下。 展开更多

关键词 超声诊断教学 多媒体教学 诊断学教学 计算机技术 诊断水平 超声检查 基础知识 超声影像

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模拟肝段与超声图像的比较及其在教学中的应用

9

作者 李银燕 王学梅 +1 位作者 欧国成 高宁宁 《世界华人消化杂志》 CAS 北大核心 2012年第19期1787-1790,共4页

目的:探讨模拟肝段与超声图像的比较及其在教学中的应用.方法:使用橡皮泥按肝段的解剖比例,按标准形态制作8个橡皮泥肝段,然后组合成完整的模拟肝脏模型.按照肋间扫查的角度切割模拟肝脏.标准体型的人仰卧位,按照肋间隙从右上往左下依... 目的:探讨模拟肝段与超声图像的比较及其在教学中的应用.方法:使用橡皮泥按肝段的解剖比例,按标准形态制作8个橡皮泥肝段,然后组合成完整的模拟肝脏模型.按照肋间扫查的角度切割模拟肝脏.标准体型的人仰卧位,按照肋间隙从右上往左下依次扫查(第6-8肋间隙)3个切面.然后与模拟解剖肝脏的3个切面进行比较并分析所显示的肝段结构.结果:模拟肝脏的肋间切面与超声肋间切面能很好的吻合:橡皮泥肝脏A切面与B切面从上往下依次显示SⅤ、SⅧ、SⅦ肝段,超声图像a与b切面显示肝门静脉及肝静脉,门静脉以上部分为SⅤ,门静脉与肝静脉之间部分为SⅧ,肝静脉以下部分为SⅦ;橡皮泥肝脏C切面从上往下依次显示SⅤ、SⅥ、SⅦ肝段,超声图像c切面显示肝静脉断面及肝门静脉断面,门静脉右干至肝静脉断面部分为SⅤ,肝静脉断面至门静脉断面部分为SⅥ,门静脉断面以下部分为SⅦ.结论:通过切割橡皮泥肝脏模型,使超声断面上的肝段一目了然,对于学习超声肋间切面是个很好的学习方法,值得在教学中展开研究并应用. 展开更多

关键词 肝段 超声图像 教学

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临床医学专业学生超声心动图实习带教的几点体会 被引量：1

10

作者 陈洁 沈凌 《实用医技杂志》 2008年第32期4699-,共1页

介绍临床医学专业学生超声心动图实习带教的一些体会,强调重视基础、与临床紧密相连、合理运用计算机、多媒体技术及PACS提高带教质量,多种教学模式的探讨不断提高临床带教质量。

关键词 超声心动图 教学 临床医学

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超声科室临床带教浅谈

11

作者 杨益虎 《当代医学》 2009年第12期160-160,116,共2页

超声医学在临床上的应用日益广泛，作用越来越重要。为了更多地了解超声医学，以便在临床上更好地应用超声医学，越来越多的临床医生和各级各类学生来到超声科室学习。作为超声医生，我们对此感到高兴和振奋。在超声科室的临床带教工作... 超声医学在临床上的应用日益广泛，作用越来越重要。为了更多地了解超声医学，以便在临床上更好地应用超声医学，越来越多的临床医生和各级各类学生来到超声科室学习。作为超声医生，我们对此感到高兴和振奋。在超声科室的临床带教工作中，我们应该尽力尽责，最大限度地满足临床医生学习的需求。 展开更多

关键词 超声科室 临床带教 临床医学 医生

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超声诊断学临床教学方法进展 被引量：11

12

作者 马棣 钱林学 张庆 《临床和实验医学杂志》 2013年第22期1866-1868,共3页

目的近年来以问题为基础的学习(PBL)教学法、动态多媒体案例教学法、比较影像学教学法、基于工作过程的超声教学法、网络超声教学法及以授课为主的学习(LBL)与PBL结合超声教学法等被大量应用到超声诊断教学中,取得了明显的效果。归纳起... 目的近年来以问题为基础的学习(PBL)教学法、动态多媒体案例教学法、比较影像学教学法、基于工作过程的超声教学法、网络超声教学法及以授课为主的学习(LBL)与PBL结合超声教学法等被大量应用到超声诊断教学中,取得了明显的效果。归纳起来,在超声教学方面取得的进展主要表现在注重了互动式教学、强调了实践教学和推广了新技术的利用。 展开更多

关键词 临床教学 超声诊断学 教学方法

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《超声诊断学》多媒体教学浅见

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作者 张莉 沈迪 《中国校外教育》 2009年第8期133-133,共1页

多媒体教学课件的主要特点是集文字、图片、动画、视频于一体,《超声诊断学》的授课正好可以较好地利用多媒体教学的这个优点,在活跃课堂气氛的情况下,能做到重点突出、难点形象化,在提高课堂效率和学生识别能力培养等方面有其独到之处... 多媒体教学课件的主要特点是集文字、图片、动画、视频于一体,《超声诊断学》的授课正好可以较好地利用多媒体教学的这个优点,在活跃课堂气氛的情况下,能做到重点突出、难点形象化,在提高课堂效率和学生识别能力培养等方面有其独到之处。本文是笔者在实践教学过程中和设计多媒体教学课件时的一点心得体会。 展开更多

关键词 《超声诊断学》 多媒体教学 教学模式改革

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超声科实习生带教体会 被引量：4

14

作者 刘青萍 侯晓英 《临床合理用药杂志》 2013年第7期160-160,共1页

超声科是临床医学和基础医学之间的桥梁，属临床医技科室，在疾病的诊断及治疗过程中起着极为重要的作用，承担着病房、门急诊患者及各类体检中的超声检查工作[1]，因此，超声专业实习生掌握好本科目的基本知识和操作技能，对于以后的... 超声科是临床医学和基础医学之间的桥梁，属临床医技科室，在疾病的诊断及治疗过程中起着极为重要的作用，承担着病房、门急诊患者及各类体检中的超声检查工作[1]，因此，超声专业实习生掌握好本科目的基本知识和操作技能，对于以后的临床工作有着非常重要的意义。对实习生而言，实习过程即是把理论知识转化为专业技能的重要途径，也是接触社会、强化服务意识的关键时期，因此带教老师应让学生把平时学习的理论知识与临床实践结合起来，牢固掌握专业知识、操作技能，并抓好医德和职业道德等教育。笔者在临床工作多年，现将带教体会总结如下。 展开更多

关键词 教学模式 超声专业 带教

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产前超声诊断的临床带教体会 被引量：2

15

作者 黄泽萍 张新玲 王平 《中国现代教育装备》 2014年第19期62-63,共2页

从带教难点、具体带教方法、带教考评体系和带教注意事项等方面总结中山大学附属第三医院超声科产前超声诊断教学中积累的经验,期望在今后的实习生、进修生带教中取得更好的教学效果。

关键词 产前诊断 超声 教学

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右脑记忆在超声医学教学中的运用策略

16

作者 李之蒙 先雄斌 +1 位作者 李明星 陈晓梅 《重庆医学》 CAS CSCD 北大核心 2012年第16期1666-1668,共3页

超声医学是以声学原理为依据的一种物理诊断方法。随着科技的发展，超声医学已经从传统的腹部、心脏疾病的诊断扩展到全身软组织、器官的超声诊断。它与CT和磁共振成像（magneticresonanceimaging，MRI）相比，具有便于移动、价格便宜... 超声医学是以声学原理为依据的一种物理诊断方法。随着科技的发展，超声医学已经从传统的腹部、心脏疾病的诊断扩展到全身软组织、器官的超声诊断。它与CT和磁共振成像（magneticresonanceimaging，MRI）相比，具有便于移动、价格便宜、成像速度快、诊断及时、无创伤性及能重复检查等诸多优点，日益受到医学界的高度重视和医、患双方的广泛欢迎。但是，社会经济的发展和人民群众对健康需求的日益扩大．培养高素质的超声医学诊断人才迫在眉睫。 展开更多

关键词 超声医学 医学教学 磁共振成像 记忆 右脑 诊断方法 心脏疾病 超声诊断

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临床超声医学教学改革的探索与实践 被引量：15

17

作者 徐金锋 刘慧玉 《重庆医学》 CAS CSCD 2008年第9期998-999,共2页

关键词 医学教学改革 超声医学 临床诊断 计算机技术 血管内超声 介入性超声 新兴学科 工程技术

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超声医学临床教学的几点体会 被引量：16

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作者 徐金锋 施杨 《华西医学》 CAS 2008年第1期91-91,共1页

谈谈超声医学教学的一些体会,强调启发式教学模式,培养学生的综合分析能力,注重解剖,注重与临床、病理的广泛联系,注重操作和报告书写等基本功,运用先进的教学系统,提高学生的学习效率,增加学习兴趣。

关键词 超声医学 启发式教学模式 PACS

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PBL在心脏超声诊断学教学中的应用

19

作者 佟文姝 唐力 《中国科技信息》 2012年第4期117-117,120,共2页

基于问题的学习模式(problem-based learning,PBL)是一种新的教学模式。其基本特征以问题为中心,以学生为主体,让学生在教师的引导下,围绕问题展开知识的构建过程,培养学生分析问题解决问题的能力。通过在影像专业的心脏超声教学中初步... 基于问题的学习模式(problem-based learning,PBL)是一种新的教学模式。其基本特征以问题为中心,以学生为主体,让学生在教师的引导下,围绕问题展开知识的构建过程,培养学生分析问题解决问题的能力。通过在影像专业的心脏超声教学中初步尝试PBL教学,充分调动学生的主动性和积极性,提高教学效果。 展开更多

关键词 PBL教学 超声诊断学 心脏超声

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超声诊断的实践教学 被引量：3

20

作者 刘媛媛 《中国中医药现代远程教育》 2009年第7期55-56,共2页

实践教学是培养学生动手能力、观察能力、分析和解决问题能力以及科学求实精神与创新精神的教学过程,有独立设课和非独立设课（理论课附加的实践环节）两种形式、实践性教学是其他教学环节不可替代的，其基本任务是：加深对理论知识的... 实践教学是培养学生动手能力、观察能力、分析和解决问题能力以及科学求实精神与创新精神的教学过程,有独立设课和非独立设课（理论课附加的实践环节）两种形式、实践性教学是其他教学环节不可替代的，其基本任务是：加深对理论知识的理解，促进知识向能力的转化；培养学生科学实践的基本方法与技能；培养学生实事求是的科学态度、一丝不苟的严谨作风；锻炼学生的探索进取精神和坚韧不拔的毅力以及与他人合作的能力，最终达到综合能力的提高。超声诊断学是影像诊断专业的一门专业课，也是一门实践性很强的学科.笔者总结个人多年的教学实践，谈谈对超声诊断实践教学的一些粗浅认识。 展开更多

关键词 超声诊断学 实践教学 教学方法

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