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分阶段递进式高等数学教学新模式研究与实践被引量：1: 1; 作者吴会咏任保轶王欣彦《大学数学》 2024年第3期37-43,共7页; 分阶段递进式高等数学教学新模式是把高等数学的教学周期分成三个阶段及三个层次开展.三个阶段教学内容不同,考核方式不同,教学方法不同.第一阶段重在核,考核学生对高等数学的基本概念、基本理论和基本方法的掌握程度;第二阶段重在新,... 展开更多; 关键词分阶段递进式高等数学教学模式过程评价; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于专业课程视角下的复变函数与积分变换课程教学实践被引量：1: 2; 作者朱四如胡军涛宋淑玲《大学数学》 2024年第1期42-49,共8页; 针对傅里叶变换和拉普拉斯变换在后续雷达类和电类等课程中的重要性,立足课程教学课时少的实际,基于联系和发展的理念,以信号与系统课程中的工程背景为依托,理清现行课程知识与后续相关课程知识之间的关系,构建教学中积分变换知识和专... 展开更多; 关键词傅里叶变换拉普拉斯变换线性时不变系统极点; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于“五融合五重塑”的概率论与数理统计课程的教学改革与实践被引量：2: 3; 作者谢新平马艳影李成诚《大学数学》 2024年第4期34-39,共6页; 针对本校概率论与数理统计课程教学中存在的问题,结合当前教学改革的要求和对人才培养的特点,课程组遵循以学生为中心、成果导向、持续改进的教育教学理念,构建了“五融合五重塑”创新举措,初步实现了概率论与数理统计与专业能力、特色... 展开更多; 关键词概率论与数理统计课程思政案例教学线上线下混合教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于课程思政的贝叶斯公式案例式教学探索: 4; 作者江慧咸怡帆于春华《大学数学》 2024年第6期41-46,共6页; 着眼概率论与数理统计课程的特点,坚持知识传授和价值引领相统一,围绕“贝叶斯公式”,针对刷单诈骗和机器学习分类问题,建构了两个教学案例:案例一通过问题描述、建立模型、分析问题、问题引申等步骤将刷单诈骗问题提炼为贝叶斯公式的... 展开更多; 关键词概率论贝叶斯公式教学案例朴素贝叶斯; 在线阅读下载PDF 职称材料

线性规划单纯形法的三种实现形式探析被引量：5: 5; 作者杨静蕾张建勇杨君泺《大学数学》 2020年第4期68-73,共6页; 按照一般寻优算法原则,在定义可行方向和步长的基础上,从线性规划问题系数矩阵的列向量子空间出发,说明了单纯形法的顶点寻优过程是一个在约束条件的仿射空间和系数矩阵的零子空间交错前进的过程,并在此基础上归纳和总结了数据字典式单... 展开更多; 关键词单纯形表线性规划向量空间; 在线阅读下载PDF 职称材料

概率统计中的“直觉-逻辑-仿真”闭环教学法: 6; 作者何章鸣唐扬斌段晓君《大学数学》 2023年第4期45-50,共6页; 在概率论与数理统计授课中,学员的直觉常常与课程结果发生冲突.应对该问题,本文设计了“直觉判断-逻辑推理-仿真验证”的层层递进和回路闭环的教学方法,借助问卷调查引导学员融入博弈角色,将抽象的理论变成易于理解的案例和视觉直观的图... 展开更多; 关键词概率论与数理统计闭环式教学以赛促教军队院校; 在线阅读下载PDF 职称材料

向量范数的几何刻画被引量：2: 7; 作者陈佳艺李岩《大学数学》 2020年第1期121-126,共6页; 从向量范数的定义出发,通过研究范数为1的超曲面的几何性质,给出了范数等价的几何刻画.利用该等价刻画验证了p范数(1≤p≤∞)满足的条件以及p范数关于p递减两个事实.最后进一步讨论了矩阵诱导范数的有界性,得出了在n阶方阵中只有纯量矩... 展开更多; 关键词向量范数几何刻画矩阵诱导范数; 在线阅读下载PDF 职称材料

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