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构成基础课程中黑白装饰艺术教学创新研究
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作者 于淑均 《美与时代(美术学刊)(中)》 2025年第2期93-95,共3页
构成基础课程作为艺术类专业基础课程,旨在培养学生良好的审美能力与艺术表现力。其中,黑白装饰艺术作为构成基础课程中的重要内容,对学生审美能力的培养及创新思维的提升尤为重要。基于艺术类专业课程教学改革发展要求及“五育并举”... 构成基础课程作为艺术类专业基础课程,旨在培养学生良好的审美能力与艺术表现力。其中,黑白装饰艺术作为构成基础课程中的重要内容,对学生审美能力的培养及创新思维的提升尤为重要。基于艺术类专业课程教学改革发展要求及“五育并举”育人理念,构成基础课程需同专业发展、学生实际需求紧密结合,以更加符合课程的需要。在该课程实际教学过程当中,存在教学模式相对单一、黑白装饰艺术教学内容难以发挥其作用的现象,不利于实现课程优化。因此,在构成基础课程的教学改革中,应推陈出新,更加灵活地融入新型课堂模式,进一步加强多学科交叉融合,改变传统教学模式,使该课程更加丰富,增强对学生的吸引力,进而提升学生的个人能力,提高教学效果。 展开更多
关键词 构成基础课程 黑白装饰艺术 教学创新
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室内设计专业“3D MAX效果图表现”课程教学改革与实践 被引量:9
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作者 黄国安 陈玲玲 孙艳 《艺术探索》 2010年第5期104-105,共2页
针对三本院校室内设计专业"3D MAX效果图表现"课程教学的实际情况,我们以会用、够用、实用为教学原则,从教学内容、教学方法及教学手段等几个方面对该课程的教学进行相应的改革与实践。
关键词 3D MAX效果图表现 VRAY渲染技术 教学内容 教学方法 教学手段
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高职环艺专业立体构成课程教学改革初探 被引量:2
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作者 胡斌 宋薇 胡曦 《美术大观》 2011年第2期195-195,共1页
高职高专环艺专业立体构成课程要求培养学生具有良好的空间想象力和造型能力,尤其着重培养学生在空间塑造与视觉感知方面的能力,熟悉构成范围内空间形式感和造型规律的综合运用,动手制作始终贯穿于激发创新思维的实践课程教学设计中。
关键词 立体构成 高职高专 课程教学改革 空间想象力 课程教学设计 造型能力 课程要求 视觉感知
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高职艺术设计专业《装饰图案与绘画》课程特色教学创新途径探索 被引量:3
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作者 王雪芹 《美与时代(创意)(上)》 2012年第12期122-124,共3页
近年来高职院校都争先践行适应目前教学发展特点、顺应职业要求、突出技能特征与特色教育的模块化实践教学。装饰图案课程也顺应课程改革的需要,慢慢摸索出了一套具有个性化发展的实训培养模式。文章以南京钟山学院艺术设计学院《装饰... 近年来高职院校都争先践行适应目前教学发展特点、顺应职业要求、突出技能特征与特色教育的模块化实践教学。装饰图案课程也顺应课程改革的需要,慢慢摸索出了一套具有个性化发展的实训培养模式。文章以南京钟山学院艺术设计学院《装饰图案与绘画》课程为例,以项目实训为教改新途径与培养学生个性化艺术气质的特色的教学方式,充分展现了课程改革与区域经济的发展相适应,使高职院校的毕业生能尽快地实现适岗就业,彰显与众不同的个性化、特色化、技能性的独特的艺术特征。 展开更多
关键词 课程特色 装饰图案 高职院校 艺术设计专业 教学创新 绘画 艺术设计学院 个性化发展
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AutoCAD课程教学中模型和布局的关系 被引量:2
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作者 王鹏 《大舞台》 2011年第1期170-170,共1页
Autocad是室内设计专业主干课程紧密相联的课程,同时又是一门实践性非常强的课程。理论联系实际,加强实践教学,是提高该课程教学质量与效果的重要方法,在日常的教学上,有一些人对AutoCAD模型和空间的关系,以及如何画图及最后生成图纸的... Autocad是室内设计专业主干课程紧密相联的课程,同时又是一门实践性非常强的课程。理论联系实际,加强实践教学,是提高该课程教学质量与效果的重要方法,在日常的教学上,有一些人对AutoCAD模型和空间的关系,以及如何画图及最后生成图纸的过程认识比较模糊,现在对AutoCAD中单位设置、比例、画图、生成图纸等几点做一些探讨。 展开更多
关键词 AUTOCAD 课程教学质量 模型 AUTOCAD 室内设计专业 理论联系实际 实践教学 主干课程
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对展示设计教学的思考 被引量:3
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作者 李蔚苹 冉冉 《美术教育研究》 2011年第2期97-98,共2页
教师的教学模式和指向、学生的学习方法和角度都要从培养思维的灵活性、创意性及跳跃性方面去发展和探索。改革陈旧的教学方法和内容,使学生变被动学习为主动学习,变模仿性设计为创造性设计。
关键词 展示设计 教学 创造
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谈在大学生中开设《插花艺术》课程 被引量:7
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作者 汪劲松 《高等函授学报(自然科学版)》 2000年第5期55-57,共3页
简介插花艺术与诗文、绘画、园林盆景及植物学等其他学科的关系 ,阐明在大学开设该门课程对普及插花知识、增强大学生综合素质、提高生活品位及弘扬民族文化的意义。
关键词 大学生 《插花艺术》课程 高校 课程设置 审美素质 诗文 绘画艺术 园林盆景 民族文化
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环境艺术设计专业中素描色彩教育的创新改变 被引量:2
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作者 兰鹏 王活 《美术教育研究》 2010年第5期113-114,共2页
艺术设计专业的各个课程之间是相互渗透的,课程的设置顺序要穿插进行,特别是素描色彩等基础课应该与专业课穿插开设。学生创造力的培养是循序渐进、潜移默化的过程,因此从基础课的教学过程中就应开始培养学生的创意能力。
关键词 环境艺术设计 基础课 素描色彩 创意能力
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空间体验在环艺专业教学中的重要性 被引量:1
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作者 柴方美 邬洪刚 《美术大观》 2012年第8期171-171,共1页
本文从空间体验有利于培养学生空间感知能力、空间审美能力、空间创作能力三个方面阐述了空间体验在环境艺术设计专业教学中的重要性。
关键词 空间体验 空间感知 空间审美 空间创作
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装饰之美——装饰艺术在美术教育中的现实意义 被引量:1
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作者 薛生健 《甘肃高师学报》 2002年第3期73-75,共3页
我们从装饰艺术对美术教育的现实意义出发 ,来阐述装饰艺术所独有的装饰特性、工艺特性、材料特性 ,它的审美视角与艺术表现手法反过来又对学生的绘画思维方式与表现方式起到很大的帮助作用 ,可以拓宽学生的专业认知空间与艺术表现力。
关键词 现实意义 装饰艺术 审美视角 美术教育 艺术表现手法 绘画思维方式 绘画表现方式
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环艺设计《制图表现技法》课程教学改革与创新 被引量:1
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作者 何佑 张露 《艺海》 2011年第12期151-152,共2页
《制图表现技法》课程是高等院校环境艺术设计专业一门必修课。现阶段有手绘及电脑软件两大主要表现方法。有学者从教学的现状出发针对环艺专业表现课程教学存在的现实问题,提出了一套比较完整的改革体系,并对其可行性进行了探讨;也有... 《制图表现技法》课程是高等院校环境艺术设计专业一门必修课。现阶段有手绘及电脑软件两大主要表现方法。有学者从教学的现状出发针对环艺专业表现课程教学存在的现实问题,提出了一套比较完整的改革体系,并对其可行性进行了探讨;也有学者从修养和意识的角度表明电脑技术是无法取代手绘能力的,强调要重视视觉训练。 展开更多
关键词 环境艺术设计专业 课程教学改革 表现技法 制图 创新 高等院校 表现方法 电脑软件
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探析情境教学法在展示设计课程中的应用 被引量:1
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作者 孙莹 张爽 苗苹 《美术教育研究》 2014年第4期101-101,共1页
情境教学法作为一种方式灵活、操作性强、易于掌握的教学方法,能够很好地激发学生的学习兴趣,使其积极投入展示设计活动。笔者从情境教学法的理论依据、功能、使用原则和方法等方面阐述了情境教学法在展示设计课教学中的应用情况。
关键词 情境教学法 展示设计
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“家具设计与室内装饰”专业(成人教育)的改革与实践 被引量:1
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作者 杨振华 《北京林业管理干部学院学报》 2003年第3期23-26,共4页
近20年来,我国家具制造与室内装饰行业发展迅速,急需家具设计与室内装饰专业实用技能型专门人才。南京林业大学根据市场需求及时开设“家具设计与室内装饰”专业(成人学历教育),并根据企业发展需要不断对该专业的培养目标、培养规格和... 近20年来,我国家具制造与室内装饰行业发展迅速,急需家具设计与室内装饰专业实用技能型专门人才。南京林业大学根据市场需求及时开设“家具设计与室内装饰”专业(成人学历教育),并根据企业发展需要不断对该专业的培养目标、培养规格和培养模式进行修订,对课程设置进行调整。通过改革与实践,深深体会到,适应市场需求和企业生产实际需要,是高等学校教学改革的方向。 展开更多
关键词 家具设计 室内装饰 专业 改革
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浅议高职院校装潢艺术设计专业教学改革 被引量:4
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作者 申思明 《美术教育研究》 2010年第6期108-109,共2页
现今很多高职院校都开设了装潢艺术设计专业,怎样搞好高职装潢艺术设计专业教学工作就成为现代艺术教育工作者共同探讨的问题,文章将结合装潢艺术设计教育所存在的问题来探讨装潢艺术设计专业的教学改革方法。
关键词 装潢艺术设计 高职教育 教学改革
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毕业设计实践化教学改革——以本科环境艺术设计专业为例 被引量:3
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作者 张力 《包装世界》 2013年第2期54-56,共3页
毕业设计作为本科教学的最后一个教学环节,不仅是学生综合自身学习知识全面展示个人能力的重要环节,也是高校向社会展示教学成果,推举贤才的重要契机。本文以环境艺术设计专业为主要研究对象,从其学科特点出发分析传统毕业设计教学模式... 毕业设计作为本科教学的最后一个教学环节,不仅是学生综合自身学习知识全面展示个人能力的重要环节,也是高校向社会展示教学成果,推举贤才的重要契机。本文以环境艺术设计专业为主要研究对象,从其学科特点出发分析传统毕业设计教学模式对于严重制约学生学习积极性、阻碍设计成果转化所存在的众多弊端,进而提出只有将其通过一种由老师与设计单位相关工作人员所共同交叉、合力共建的实践化教学模式,并注重处理好实践单位的来源、意向的组织对接以及实践教学的监督管理与评价问题,才是真正为学生创造能快速顺应市场需求,摆脱传统教学模式束缚的理想模式。 展开更多
关键词 实践化 面向社会 监督管理 组织对接
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关于高校环艺专业“学赛结合”项目教学的思考与探索 被引量:2
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作者 贾思怡 《中国校外教育》 2013年第2期74-74,121,共2页
在现有的教学模式下,将专业设计竞赛引入环艺专业课堂的思考和实践。以项目教学法为引导,着重深化和探索"学赛结合"的目的和意义。在实践过程中对现有教学体系的思考、"学赛结合"项目教学实施的重要条件,以及落实... 在现有的教学模式下,将专业设计竞赛引入环艺专业课堂的思考和实践。以项目教学法为引导,着重深化和探索"学赛结合"的目的和意义。在实践过程中对现有教学体系的思考、"学赛结合"项目教学实施的重要条件,以及落实到具体课程的系统性问题等方面的系列探讨。 展开更多
关键词 环艺专业 学赛结合 项目教学
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以问题为导向的设计教育模式在景观设计课程教学中的应用 被引量:2
17
作者 易俊 《美术教育研究》 2011年第11期163-163,共1页
设计的过程就是解决问题的过程。环境艺术设计通过对人的生活方式和行为模式的研究,提出了解决人们生活需求问题的设计概念。将生活中的实际问题作为设计的根本切入点,改变了设计教学环境中的教学方式,更使以问题为本的学习方式成为了... 设计的过程就是解决问题的过程。环境艺术设计通过对人的生活方式和行为模式的研究,提出了解决人们生活需求问题的设计概念。将生活中的实际问题作为设计的根本切入点,改变了设计教学环境中的教学方式,更使以问题为本的学习方式成为了教学的重要起点。 展开更多
关键词 问题导向 设计教育 教学方式
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浅谈装饰图案课程中动物变形的实用方法 被引量:1
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作者 闫丽源 《美术教育研究》 2012年第24期131-131,共1页
当代优秀而别具魅力的动物图案纹样屡见不鲜,并形成了人类文化宝藏的重要部分。动物作为人类的朋友,其图案具有很强的识别性和亲和力。而且由于动物本身的特质和性格色彩,人类赋予了动物很多象征意义,所以很多人喜欢动物图案的延伸设计。
关键词 动物图案 拟人化变形 卡通形象 市场化
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图片图案元素提取法在软装设计教学中的探究 被引量:1
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作者 韩磊 《美术教育研究》 2017年第23期126-127,共2页
图片中无论是单一还是复杂的图案元素,经过设计师的提取和艺术加工,都可以崭新的面貌呈现出来。对图片元素的提取、加工、重构和应用,是优秀软装设计师的核心专业能力。在软装设计教学中,如何培养学生将图片图案元素提取法应用于设计实... 图片中无论是单一还是复杂的图案元素,经过设计师的提取和艺术加工,都可以崭新的面貌呈现出来。对图片元素的提取、加工、重构和应用,是优秀软装设计师的核心专业能力。在软装设计教学中,如何培养学生将图片图案元素提取法应用于设计实践,是需要教师认真研究的课题。该文总结几种教学方法,以期帮助学生掌握图片图案提取法在软装设计实践中的应用原理。 展开更多
关键词 图片 元素提取法 软装设计 教学
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装饰艺术设计教学的困境与对策 被引量:1
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作者 汪慧 《产业与科技论坛》 2012年第14期194-195,共2页
装饰艺术设计是一门范围极广的学科,只有针对目标消费群,进行相应的、有目的的装饰,在不同要求下根据社会需求做出大胆创新,才能适应现在的装饰环境,才能体现这门课程的真正价值。对此,本文提出了新时期装饰艺术设计教学创新的一些方法... 装饰艺术设计是一门范围极广的学科,只有针对目标消费群,进行相应的、有目的的装饰,在不同要求下根据社会需求做出大胆创新,才能适应现在的装饰环境,才能体现这门课程的真正价值。对此,本文提出了新时期装饰艺术设计教学创新的一些方法和思路。 展开更多
关键词 装饰艺术 艺术设计 创新发展
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