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基于在线平台的高校武术队课程远程指导与反馈机制研究
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作者 庄静 《当代体育科技》 2025年第7期67-70,共4页
该文探讨了在线教学平台在武术训练课程中的应用效果。该文首先分析了当前武术队训练的现状与需求,随后研究并总结了在线平台具备的灵活性、资源多样性以及个性化反馈机制等优势。在此基础上,提出了一种远程指导与反馈机制,旨在解决线... 该文探讨了在线教学平台在武术训练课程中的应用效果。该文首先分析了当前武术队训练的现状与需求,随后研究并总结了在线平台具备的灵活性、资源多样性以及个性化反馈机制等优势。在此基础上,提出了一种远程指导与反馈机制,旨在解决线上实操互动不足的问题。研究结果表明,在线教学平台的应用不仅显著提升了武术教学的质量,还为学生提供了更大的学习自主性和灵活性。展望未来,随着新技术如虚拟现实(VR)、增强现实(AR)的引入以及智能化平台的进一步优化,将进一步推动在线武术教学的发展,实现线上线下教学的有机结合,为武术教育的可持续发展注入新的活力。 展开更多
关键词 在线教学平台 武术训练课程 远程指导 反馈机制 武术教育
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武术教学内容的缺失与改进--评《我国传统武术教学与创新发展研究》 被引量:10
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作者 喻竞 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2017年第9期J0021-J0021,共1页
武术教育一直是现在比较热门的话题,不仅是因为武术本身具有独特的魅力,主要因为武术教育是传承中华文化的重要途径。随着经济的不断发展,全球化的发展趋势已经势不可挡,武术教育不仅对于我国的发展有着重要的作用,对于世界的发展... 武术教育一直是现在比较热门的话题,不仅是因为武术本身具有独特的魅力,主要因为武术教育是传承中华文化的重要途径。随着经济的不断发展,全球化的发展趋势已经势不可挡,武术教育不仅对于我国的发展有着重要的作用,对于世界的发展也产生了重要的影响。 展开更多
关键词 武术教学 教学内容 创新 传统 武术教育 中华文化 发展趋势 全球化
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体育专业武术课程教学现状及对策研究--以黄山学院为例
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作者 李竹丽 程百强 《吉林农业科技学院学报》 2018年第3期112-114,共3页
采用文献资料法、问卷调查法、访谈法等对黄山学院体育学院部分学生及武术教师进行了调查和分析,以期为黄山学院体育专业武术课程的健康发展提供参考。
关键词 体育专业 武术课程 教学现状 对策研究
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高校武术教学中存在的主要问题及对策--评《高校武术教学的多维度思考研究》 被引量:2
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作者 赵辉 《中国高校科技》 北大核心 2021年第3期110-110,共1页
武术作为我国经典的传统文化载体之一,凝聚着坚韧不屈、不畏艰苦的民族精神,具有塑造个人品质、提升身体素质的双重作用。目前我国武术教学划归为体育教学范畴,在国家教育改革形势影响下出现了两种观点:一种是能力优先的武术教学渐进式... 武术作为我国经典的传统文化载体之一,凝聚着坚韧不屈、不畏艰苦的民族精神,具有塑造个人品质、提升身体素质的双重作用。目前我国武术教学划归为体育教学范畴,在国家教育改革形势影响下出现了两种观点:一种是能力优先的武术教学渐进式改革;另一种是知识优先的武术教学激迸式改革。 展开更多
关键词 武术教学 教育改革形势 教学范畴 个人品质 渐进式改革 文化载体 身体素质 多维度思考
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回顾与展望——在武术硕士学位点建设四十周年座谈会上的发言(整理稿)
5
作者 康戈武 《少林与太极》 2025年第2期14-19,共6页
2024年11月16日在上海体育大学召开了“武术硕士学位点建设四十周年座谈会”。范峰、邱丕相、柴剑虹、康戈武、蔡仲林、郭志禹、卫志强教授等嘉宾相继发言。随后,校友代表作了交流发言。在嘉宾和领导席就座的还有李重申、王建平、王光... 2024年11月16日在上海体育大学召开了“武术硕士学位点建设四十周年座谈会”。范峰、邱丕相、柴剑虹、康戈武、蔡仲林、郭志禹、卫志强教授等嘉宾相继发言。随后,校友代表作了交流发言。在嘉宾和领导席就座的还有李重申、王建平、王光辉、朱自奋、王培锟、虞定海、张建平、孙再仁等。上海体育大学武术学院院长郭玉成教授主持会议。本刊约请康戈武教授将其发言整理成文,刊载于下。 展开更多
关键词 武术 硕士学位点 主持会议 戈武 李重申 校友 邱丕相
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课程思政视域下的关公文化进校园--以关公大刀为例 被引量:1
6
作者 李艳红 王冬慧 李德柱 《体育科技》 2022年第3期153-155,共3页
关公文化作为中华传统文化的瑰宝,对当代青年的思想文化建设具有重要的指导意义。运城是关公故里,运城学院作为河东地区的高校,应承担起传承与发扬关公文化的责任与义务,这就要求构建关公文化与地方特色教学相结合的模式。作为道德行为... 关公文化作为中华传统文化的瑰宝,对当代青年的思想文化建设具有重要的指导意义。运城是关公故里,运城学院作为河东地区的高校,应承担起传承与发扬关公文化的责任与义务,这就要求构建关公文化与地方特色教学相结合的模式。作为道德行为实践的楷模,关公武术秉承着基本的道德行为准则,将关公大刀引入高校体育教学板块,推进武圣文化与课程思政的完美融合。文章采用对比分析法、问卷调查法、逻辑分析法,分析关公文化的当代价值及传承现状,并针对关公大刀进校园提出相应的建议。 展开更多
关键词 关公文化 关公武术 课程思政
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高校武术教学融入思政教育初探--以厦门工学院武术课为例 被引量:2
7
作者 王菲 王丰彩 《文化创新比较研究》 2021年第17期72-75,共4页
课程思政建设是学校教育的一项重要内容,2020年5月,教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》,提出要在全国所有高校、学科专业全方面推进课程思政建设。武术是中华民族优秀传统文化中的一块瑰宝,其中蕴含着的丰富德育价值,不仅有助... 课程思政建设是学校教育的一项重要内容,2020年5月,教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》,提出要在全国所有高校、学科专业全方面推进课程思政建设。武术是中华民族优秀传统文化中的一块瑰宝,其中蕴含着的丰富德育价值,不仅有助于帮助学生提升身体素质,磨炼坚强意志,培养上进精神,同时有助于学生在武术的练习与实践中,对中国优良传统文化产生更加深刻的理解与认识。武术课作为厦门工学院《大学体育与健康》中的一项特色课程,多年来受到学生的广泛欢迎,选修人数众多。学生对武术课程的需求量的不断提升要求我们探索更加有质量,有德育,有思政,有文化的课程。该文以厦门工学院武术课为例,探究课程中融入思政教育的教学方案,期望对高校体育教育与思政教育协同育人的教育改革有所启发。 展开更多
关键词 高校 思政教育 武术课
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武术教育中的传统文化传承与发展——评《传统武术文化教育发展研究》 被引量:2
8
作者 马光 《中国教育学刊》 CSSCI 2024年第7期I0041-I0041,共1页
武术作为中国传统文化的瑰宝,历经千年仍熠熠生辉。它不仅是一种体育技能,亦蕴含着深厚的文化底蕴和哲学思想,是中华文化精神的体现。随着社会多元化发展,传统文化面临着前所未有的冲击,传统武术的教育意义和文化价值逐渐被忽视。在武... 武术作为中国传统文化的瑰宝,历经千年仍熠熠生辉。它不仅是一种体育技能,亦蕴含着深厚的文化底蕴和哲学思想,是中华文化精神的体现。随着社会多元化发展,传统文化面临着前所未有的冲击,传统武术的教育意义和文化价值逐渐被忽视。在武术教育中注重传统文化的传承,可向年轻一代传递中华民族的勇敢、坚韧和自强不息的精神,达到弘扬民族精神、增强文化自信的目的。 展开更多
关键词 教育发展研究 武术教育 传统武术 体育技能 中国传统文化 中华文化精神 文化传承与发展 自强不息
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高校保护与传承地方传统武术类非物质文化遗产路径——以朝阳师范高等专科学校为例 被引量:1
9
作者 肖艳丽 《辽宁师专学报(自然科学版)》 2024年第1期100-102,共3页
为了更好地保护与传承地方武术类非物质文化遗产,以朝阳师范高等专科学校为例,探索高校保护与传承地方传统武术类非物质文化遗产的路径.在分析高校保护与传承地方传统武术类非物质文化遗产意义的基础上,提出加强保护与传承宣传力度、系... 为了更好地保护与传承地方武术类非物质文化遗产,以朝阳师范高等专科学校为例,探索高校保护与传承地方传统武术类非物质文化遗产的路径.在分析高校保护与传承地方传统武术类非物质文化遗产意义的基础上,提出加强保护与传承宣传力度、系统性整理相关资料、组建科研团队等策略,为地方传统武术类非物质文化遗产保护与传承提供理论参考. 展开更多
关键词 高校 地方传统武术 非物质文化遗产 保护 传承
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高职院校开展“武术进校园”的探索与实践--以安康职业技术学院为例 被引量:3
10
作者 周杰 汪勇 +2 位作者 马云龙 马宜君 马小伟 《陕西教育(高教版)》 2022年第5期83-85,共3页
本文以传统文化进校园为主旨,研究在大学生中开展武术文化传承的实践路径,使学生通过传统文化熏陶,了解中华武术的博大精深,掌握一定的武术技能,在思想上重视传统文化,热爱中华武术,“文明其精神,强健其体魄”,发挥武术社团的作用,实现... 本文以传统文化进校园为主旨,研究在大学生中开展武术文化传承的实践路径,使学生通过传统文化熏陶,了解中华武术的博大精深,掌握一定的武术技能,在思想上重视传统文化,热爱中华武术,“文明其精神,强健其体魄”,发挥武术社团的作用,实现“毕业学生年年走,武术文化校园留”,让中华传统武术文化在大学生中得以进一步弘扬和传承。 展开更多
关键词 武术进校园 初步成果 存在问题 措施路径
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标准田径场400米跑道在武术课堂中的应用作用研究
11
作者 王勇 潘壮丽 《内江科技》 2017年第11期106-107,共2页
本文主要运用文献资料法,专家访谈法,逻辑分析法对400米跑道在武术课堂中的应用作用进行研究分析。目的在于提出、设计400米跑道在武术课堂中的应用方式,定性、定量学生在武术课堂中的训练,以标准跑到为基准规避学生训练时间、训练量、... 本文主要运用文献资料法,专家访谈法,逻辑分析法对400米跑道在武术课堂中的应用作用进行研究分析。目的在于提出、设计400米跑道在武术课堂中的应用方式,定性、定量学生在武术课堂中的训练,以标准跑到为基准规避学生训练时间、训练量、负荷的不统一,消除偷懒现象,其研究结果对武术课堂训练效果具有重要意义。主要研究结果:400米跑道在武术课堂中的应用有助于教练员直观观察训练情况,及时提出训练建议;400米跑道在武术课堂中的应用具有定量效果;400米跑道在武术课堂中的应用具有定性效果;400米道到在武术课堂中的应用可操控学生练习节奏。 展开更多
关键词 课堂 武术 跑道 应用 标准 田径场 训练时间 文献资料法
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学校武术教学改革实践的师资困境与应对方案——基于布迪厄社会实践理论的视角
12
作者 吉洪林 田恩庆 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2024年第4期122-130,共9页
为了保障学校武术教学改革实践的顺利落实,运用文献资料、访谈等研究方法,基于布迪厄社会实践理论的视角对学校武术教学改革实践中的师资问题进行分析,并提出相应的解决策略。研究认为:学校武术教学改革实践中的教师行为,是一个以武术... 为了保障学校武术教学改革实践的顺利落实,运用文献资料、访谈等研究方法,基于布迪厄社会实践理论的视角对学校武术教学改革实践中的师资问题进行分析,并提出相应的解决策略。研究认为:学校武术教学改革实践中的教师行为,是一个以武术师资为核心的关系结构,“学校场域内的相关制度、教师的教学能力资本、武术教学的惯习”共同决定着教师的武术教学改革实践行为。然而,在当前的学校武术教学改革中,场域内的制度支撑缺位,教师的武术教学惯习固化,参与学校武术改革的教学能力更是不足,从而导致教师既没有动力参与学校武术教学改革实践,也没有能力执行学校武术教学改革实践,成为阻碍学校武术教学改革实践落实的关键。解决策略:为保障学校武术教学改革实践的落实,必须给予教师强有力的制度支撑,优化激励机制,改变固有的武术教学惯习,并持续提升教师参与学校武术教学改革实践的执行能力,形成多个方面相互支撑、相互作用的局面,才能有效化解学校武术教学改革实践的师资困境。 展开更多
关键词 武术 教学改革 武术师资
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思政教育融入武术课程教学的价值与路径
13
作者 万会珍 《中学政治教学参考》 2024年第16期98-99,共2页
党的二十大报告指出:“全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”新时代,课程思政在落实立德树人根本任务上发挥着强大效用。由范卿泽编著、人民教育出版社出版的《课程思政理论... 党的二十大报告指出:“全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”新时代,课程思政在落实立德树人根本任务上发挥着强大效用。由范卿泽编著、人民教育出版社出版的《课程思政理论与实践》一书,在厘清课程思政相关概念内涵及价值与特征的基础上,全面梳理了课程思政发展脉络,思想政治方向明确,社会价值立场正确,对研究思政教育融入专业课程教学具有重要指导意义。 展开更多
关键词 课程思政 思政教育 立德树人 武术课程 人民教育出版社 理论与实践 融入专业课程 党的教育方针
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基于历史文化观目标导向的学校武术教学创新路径
14
作者 徐巧 《成都中医药大学学报(教育科学版)》 2024年第1期75-77,123,共4页
树立正确的历史观、民族观、文化观是实施中华优秀传统文化工程的重要目标,学校武术教学正是实现这一目标的重要途径之一,也是落实立德树人根本任务的重要体现。然而,在当前的学校武术教学中,存在着忽视历史文化价值观培养的问题。本文... 树立正确的历史观、民族观、文化观是实施中华优秀传统文化工程的重要目标,学校武术教学正是实现这一目标的重要途径之一,也是落实立德树人根本任务的重要体现。然而,在当前的学校武术教学中,存在着忽视历史文化价值观培养的问题。本文运用文献资料法、逻辑分析法等方法,审视学校武术教学存在的历史观、文化观缺失现象,探索在武术教学中以培养历史文化观为目标导向的实践路径。研究表明,学校武术教学历史文化观缺失存在武术项目自身、社会以及学校等多方面的原因,有必要进行以“诵读经典、阐释经典、创新经典、应用经典”为主线的武术教学创新实践。这对提高学生对中华优秀传统文化的认知和理解,培养具有历史文化观宏大视野的社会主义建设者和接班人,以及中华文化传承与创新发展具有十分重要的意义。 展开更多
关键词 武术教学 课程思政 历史文化观 武学经典
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新课程标准下对体育课程评价分析——以武汉铁路职业技术学院(2019-2020-1)武术项目为例
15
作者 徐伟 吴沛霖 《中国农村教育》 2020年第11期19-20,共2页
一、体育课程目标1.通过武术课程的学习,使学生能较好的掌握和合理地运用武术基本技术、战术,激发学生的自觉性、主动性和积极性,养成自觉锻炼身体的习惯,为树立终身体育锻炼意识打下良好的基础。2.培养学生的组织管理能力,提高综合素质... 一、体育课程目标1.通过武术课程的学习,使学生能较好的掌握和合理地运用武术基本技术、战术,激发学生的自觉性、主动性和积极性,养成自觉锻炼身体的习惯,为树立终身体育锻炼意识打下良好的基础。2.培养学生的组织管理能力,提高综合素质,掌握自我锻炼身体的方法和手段,使身心健康协同发展,培养学生的竞争意识和顽强拼搏的意志品质。 展开更多
关键词 武术课程 武术项目 体育课程评价 武汉铁路职业技术学院 新课程标准
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对体育生备考小学《教育教学知识与能力》的教学探究--以江西师范高等专科学校体育学院为例
16
作者 毛丽梅 《智库时代》 2020年第31期180-180,182,共2页
2016年起江西省实行教师资格证国考。对于体育生而言,统考后他们将面临更大地挑战。笔者在自身所在学校对18级体育生进行两年的教学后发现:小学体育教师资格证考试中,《教育教学知识与能力》通过率远低于《综合素质》。笔者通过对学生... 2016年起江西省实行教师资格证国考。对于体育生而言,统考后他们将面临更大地挑战。笔者在自身所在学校对18级体育生进行两年的教学后发现:小学体育教师资格证考试中,《教育教学知识与能力》通过率远低于《综合素质》。笔者通过对学生进行有针对性的分析,从认真研读考试标准和笔试大纲,精心选择教学内容;教师主导与学生主体相结合;进行模拟演练,帮助查漏补缺等教学方法入手。 展开更多
关键词 体育生 《教育教学知识与能力》 教学
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文化强国战略背景下我国学校武术教育的定位阐述
17
作者 潘磊 吴松 钱利民 《当代体育科技》 2024年第13期112-115,133,共5页
依据党和国家颁布实施的有关新时代社会主义文化强国建设、中华优秀传统文化传承工作的相关文件,运用文献资料法、文本分析法、逻辑分析法等研究方法,以学校武术教育的定位为研究对象,力图进一步明确和厘清学校武术教育在推进中小学中... 依据党和国家颁布实施的有关新时代社会主义文化强国建设、中华优秀传统文化传承工作的相关文件,运用文献资料法、文本分析法、逻辑分析法等研究方法,以学校武术教育的定位为研究对象,力图进一步明确和厘清学校武术教育在推进中小学中华优秀传统文化教育常态化的时代背景下,应当确立什么样的目标、发挥什么样的功能,以及选择什么样的路径。旨在为我国学校武术教育的理论研究提供有益的补充,为我国学校武术教育的实践开展提供有效的建议。 展开更多
关键词 文化强国 学校武术教育 定位 目标 功能 路径
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民族传统体育项目进校园的现实审视与优化路径 被引量:2
18
作者 李林忠 《当代体育科技》 2024年第23期115-117,121,共4页
民族传统体育的发展是建设体育强国、文化强国的重要环节,民族传统体育项目进校园是发展民族传统体育的重要举措,具有弘扬民族文化、培育时代新人、铸牢中华民族共同体意识的价值。通过文献资料法、逻辑分析法对目前民族传统体育项目进... 民族传统体育的发展是建设体育强国、文化强国的重要环节,民族传统体育项目进校园是发展民族传统体育的重要举措,具有弘扬民族文化、培育时代新人、铸牢中华民族共同体意识的价值。通过文献资料法、逻辑分析法对目前民族传统体育项目进校园的现状进行分析,探讨通过引入具有民族特色的体育项目来丰富校园文化生活的可行性,以提升学生的体育素养,同时促进民族文化的传承与发展。 展开更多
关键词 民族传统体育 项目 校园 优化路径
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新时代大学生的武德标准
19
作者 李守培 郭玉成 《武术研究》 2024年第6期F0002-F0002,共1页
党的二十大报告强调,“育人的根本在于立德”。道德标准随时代而发展,立足“两个大局”,面向中国之问、世界之问、人民之问、时代之问,亟待构建与新时代相适应的武德。武德是对武术习练者的思想和行为提出的规范与要求。新时代大学生的... 党的二十大报告强调,“育人的根本在于立德”。道德标准随时代而发展,立足“两个大局”,面向中国之问、世界之问、人民之问、时代之问,亟待构建与新时代相适应的武德。武德是对武术习练者的思想和行为提出的规范与要求。新时代大学生的武德表达应继续彰显“拳以德立、无德无拳”的文化特质,并遵循大学生身心成长规律,增强道德规范力、凝聚力、向心力,使大学生不断提升道德修养,“立志民族复兴,不负韶华,不负时代,不负人民”。 展开更多
关键词 武德 立德 思想和行为 道德修养 武术 向心力 文化特质 新时代大学生
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“健康第一”视角下高校公共体育课程改革及实践研究
20
作者 樊樱 《哈尔滨职业技术学院学报》 2024年第6期42-44,共3页
高校开展健康教育是新时期素质教育的基本要求之一,对于培养学生的健康意识、促进学生健康发展具有重要作用。基于“健康第一”视角研究高校公共体育课程的发展概况,分析目前高校公共体育课程教学中面临的问题,并深入探究“健康第一”... 高校开展健康教育是新时期素质教育的基本要求之一,对于培养学生的健康意识、促进学生健康发展具有重要作用。基于“健康第一”视角研究高校公共体育课程的发展概况,分析目前高校公共体育课程教学中面临的问题,并深入探究“健康第一”视角下高校公共体育课程改革和实践对策。 展开更多
关键词 健康第一 高校 公共体育 课程改革 实践
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