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新时代校长思维框架的系统构建 |
项红专
唐琼一
黄芳
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《中小学管理》
北大核心
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2026 |
1
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2
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人工智能时代基础教育课程改革:挑战与应对 |
宋萑
宫臣
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《中小学管理》
北大核心
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2026 |
2
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3
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学校发展规划的价值再认与治理效能发挥 |
鲍传友
曹婧
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《中小学管理》
北大核心
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2026 |
1
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4
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面向复杂情境的学校管理思维 |
陈学军
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《中小学管理》
北大核心
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2026 |
0 |
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5
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新高考化学学科命题落实立德树人根本任务的路径及机制 |
黄玉梓
郑柳萍
金碧凤
项小燕
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《龙岩学院学报》
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2026 |
0 |
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6
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建设“安全与支持性学校”:校园欺凌治理的新模式 |
陈琴
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《中小学管理》
北大核心
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2026 |
0 |
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7
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数字化转型背景下中小学内部管理优化的动因、路径与图景 |
苏君阳
白卉
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《中小学管理》
北大核心
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2026 |
0 |
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8
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区域教育发展规划的内涵特征与研制策略 |
张爽
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《中小学管理》
北大核心
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2026 |
0 |
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9
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AI融合下河北省高中体育与健康课德育路径研究 |
吴瑞红
张晓念
劳春磊
刘明灿
李会奇
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《衡水学院学报》
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2026 |
0 |
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10
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科学文化传承与美育 |
穆良柱
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《江苏教育》
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2026 |
0 |
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11
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乡村中小学教师数字素养提升的价值、困境与路径 |
郑国
文润润
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《湖北第二师范学院学报》
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2026 |
0 |
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12
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5E教学模式在高中思想政治教学中的应用研究 |
王丽
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《学周刊》
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2026 |
0 |
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近25年语文课程与教学的一个大疏漏:词语学习 |
王荣生
吴忠豪
汪锋
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《天津师范大学学报(基础教育版)》
北大核心
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2026 |
2
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“大思政”理念引领多学科融合主题班会课的设计与实践——以“弘扬井冈山精神,担当新时代使命”主题班会为例 |
庞薇
杨冬致
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《广西教育》
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2026 |
0 |
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15
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高质量基础教育体系建设的核心议题(笔谈) |
罗生全
张健
严从根
李泽林
吕晓娟
叶飞
范蔚
汤海鹏
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《天津师范大学学报(基础教育版)》
北大核心
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2026 |
1
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16
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坚持深化核心素养理念——《普通高中地理课程标准日常修订版(2017年版2025年修订)》解读 |
段玉山
丁荣
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《天津师范大学学报(基础教育版)》
北大核心
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2026 |
6
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17
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让学业质量成为新课程实施的有力支点——《普通高中语文课程标准 日常修订版(2017年版2025年修订)》修订启示 |
郑桂华
梁俊
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《天津师范大学学报(基础教育版)》
北大核心
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2026 |
5
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学习进阶视域下的单元整体教学设计 |
李英杰
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《语文建设》
北大核心
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2026 |
3
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19
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文学类文本教学内容选择的理路 |
王荣生
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《中学语文教学》
北大核心
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2026 |
2
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20
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作为方法的“中国班主任”:现代化语境下基础教育学自主知识生产的一种可能范式 |
齐学红
任方芳
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《华东师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
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2026 |
2
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