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案例教学法在应用型本科院校《国际经济学》课程教学中运用的探讨 被引量：7
1
作者 许正松 万青 《皖西学院学报》 2011年第3期37-40,共4页
由于应用型本科院校的教学目标不同于研究型大学,因此,在国际经济学这门理论难度大的课程教学中应该更多地采用案例教学的形式,以提高学生分析问题和解决问题的应用能力。通过对安徽省六所应用型本科院校的调查发现,案例教学法在国际经... 由于应用型本科院校的教学目标不同于研究型大学,因此,在国际经济学这门理论难度大的课程教学中应该更多地采用案例教学的形式,以提高学生分析问题和解决问题的应用能力。通过对安徽省六所应用型本科院校的调查发现,案例教学法在国际经济学课程中实施较少,且效果欠佳。经过分析认为应该在充分案例准备、完善案例教学组织形式和灵活运用网上教学手段等方面提高案例教学的质量。 展开更多
关键词 案例教学法 国际经济学 应用型本科院校 网上教学
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“国际经济法”课程教学改革探讨
2
作者 王海英 刘爽 《山东工商学院学报》 2007年第6期114-116,共3页
"国际经济法"是一门独立的、综合多种法学门类的边缘性法学学科,是法学专业的核心课程之一。尤其是在我国已经成为WTO成员国的新形势下,该课程的地位尤显重要。但在该课程的教学、教学改革过程中存在着一些问题,应引起重视。... "国际经济法"是一门独立的、综合多种法学门类的边缘性法学学科,是法学专业的核心课程之一。尤其是在我国已经成为WTO成员国的新形势下,该课程的地位尤显重要。但在该课程的教学、教学改革过程中存在着一些问题,应引起重视。探讨了"国际经济法"教学中存在的主要问题,并提出了相应的教学改革设想,认为应当在传统讲授方法的基础上,积极开展启发式教学、多媒体教学、双语教学,以取得最佳教学效果。 展开更多
关键词 国际经济法 启发式教学 多媒体教学 双语教学
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基于贝克模式谈国际贸易法双语教学的困难和对策
3
作者 吴淑娟 《潍坊教育学院学报》 2010年第2期82-84,共3页
国际贸易法课程实行双语教学是大势所趋。但国际贸易法双语教学在贝克模式中的输入变量、情境变量和过程变量方面均存在困难。只有学校、教师、学生等共同努力,解决三大变量中的困难,才能提高国际贸易法双语教学效果,实现对学生综合能... 国际贸易法课程实行双语教学是大势所趋。但国际贸易法双语教学在贝克模式中的输入变量、情境变量和过程变量方面均存在困难。只有学校、教师、学生等共同努力,解决三大变量中的困难,才能提高国际贸易法双语教学效果,实现对学生综合能力的培养。 展开更多
关键词 国际贸易法 双语教学 专业课程
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