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童年期创伤和早期适应不良图式对大学生抑郁的影响
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作者 严洁玉 潘杰 +1 位作者 尹纪玲 王丽萍 《校园心理》 2024年第4期341-346,共6页
目的分析童年期创伤、早期适应不良图式对大学生抑郁的影响,同时探讨早期适应不良图式在童年期创伤和抑郁之间的作用。方法采用童年期创伤问卷、Young图式问卷简版中文修订版、抑郁自评量表对200名大学生进行调查,运用SPSS24.0软件进行... 目的分析童年期创伤、早期适应不良图式对大学生抑郁的影响,同时探讨早期适应不良图式在童年期创伤和抑郁之间的作用。方法采用童年期创伤问卷、Young图式问卷简版中文修订版、抑郁自评量表对200名大学生进行调查,运用SPSS24.0软件进行统计分析。结果①不同性别大学生童年期创伤差异具有统计学意义(t=-4.70,P<0.001),早期适应不良图式和抑郁差异无统计学意义。②童年期创伤与早期适应不良图式(r=0.413,P<0.01)和抑郁(r=0.515,P<0.01)存在正相关。③经中介效应分析发现,早期适应不良图式在童年期创伤和抑郁间起完全中介作用。结论童年期创伤通过早期适应不良图式的中介作用对大学生抑郁产生了影响。 展开更多
关键词 童年期创伤 早期适应不良图式 抑郁
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The Culture Importing In English Language Teaching
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作者 yin jiling 《International Journal of Technology Management》 2014年第4期67-69,共3页
With the advancement of economic globalization, our country needs more and more English talents with international vision. University English Language Teaching is not just limited to listening, speaking, reading and w... With the advancement of economic globalization, our country needs more and more English talents with international vision. University English Language Teaching is not just limited to listening, speaking, reading and writing, but also develops students 'intercultural communicative competence, so it requires teachers to import culture in the teaching process and cultivate the students' cultural awareness. 展开更多
关键词 English language teaching cultural import IMPORTANCE measures
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