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题名PTM教学法在住培医师临床培训中的应用效果
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作者
龙廷曦
黄曜伟
张大学
张玉
窦晓燕
阳世伟
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机构
深圳大学第一附属医院/深圳市第二人民医院眼科
深圳大学第一附属医院/深圳市第二人民医院设备科
深圳大学第一附属医院/深圳市第二人民医院科教部
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出处
《中国继续医学教育》
2025年第5期94-98,共5页
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基金
2023年度广东省临床教学基地教学改革研究项目(粤高教函[2023]032-146)
深圳大学专业学位研究生案例教学课程建设项目(SZUGS2022ALjx06)。
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文摘
目的分析预测试教学法(pretest teaching method,PTM)在住院医师规范化培训(包括临床微生物标本采集和送检指南相关知识)中的效果。方法选取2018年8月―2019年8月在深圳市第二人民医院培训的363名住培医师作为研究对象,按照不同的入培年份进行分组,将2018级计为对照组(n=178),将2019级记为试验组(n=185)。对照组实施常规的临床轮转培训方法,试验组在对照组的基础上加用PTM教学法。通过对不同知识点进行考核,分析2组在临床应用型相关知识培训方面的教学效果,并比较2组的执业医师技能考试首次通过率。结果试验组的知识总体考核平均得分为(88.73±11.45)分,高于对照组的分数[(83.48±16.07)分],差异有统计学意义(P<0.05)。试验组对尿液标本、脑脊液标本和伤口部位标本的考核正确率均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。在20项测试题中,试验组有19项选择题的正确率高于对照组,其中有8项的正确率比较,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组的执业医师技能考试首次通过率为97.8%,高于对照组的94.9%。结论在住培医师的临床培训中应用PTM教学法可有效提高住培医师的培训效果,相比于常规的临床轮转培训方法,PTM教学法更具有优势。
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关键词
预测试教学法
住院医师规范化培训
临床培训
微生物标本
临床指南
诊疗能力
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Keywords
pretest teaching method
standardized training for residents
clinical training
microbial specimen
clinical guideline
healthcare ability
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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