指向学生结构化思维培养的课堂问题设计——以篮球“掩护配合”战术为例

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作者 黄烈鹏 李玲 +1 位作者 郑荣焦 杨茂迪 《中小学课堂教学研究》 2024年第6期49-53,共5页

结构化思维是在发现问题、解决问题、建构知识、运用知识的过程中形成的思维品质。设计高质量的课堂问题是促进学生形成结构化思维的有效路径,因此如何提出一个能调动学生思维的课堂问题,从而培养学生的结构化思维是一个颇具研究价值的... 结构化思维是在发现问题、解决问题、建构知识、运用知识的过程中形成的思维品质。设计高质量的课堂问题是促进学生形成结构化思维的有效路径,因此如何提出一个能调动学生思维的课堂问题,从而培养学生的结构化思维是一个颇具研究价值的课题。指向结构化思维培养的体育课堂问题设计将问题划分为四类,即通过客观性问题关联学生已有经验,通过反应性问题关注学生个体感受,通过诠释性问题激励学生深度对话,通过决定性问题助推学生实践反馈,从而实现结构化思维的培养。“四问”的合理预设能引发学生的深度思考,从而落实核心素养的培养。 展开更多

关键词 体育教学 结构化思维 问题设计

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小学三年级上学期花样跳绳大单元教学设计

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作者 陈润娟 张晓林 +1 位作者 马小芳 黄烈鹏 《体育教学》 2024年第2期53-55,共3页

花样跳绳作为义务教育阶段体育新课标列举的新兴体育类运动项目之一,具有娱乐性、休闲性和实用性特点,是丰富学校体育教学内容的重要方面。本文以小学三年级上学期花样跳绳18课时大单元教学方案为例,设计花样跳绳大单元学习主题,采用情... 花样跳绳作为义务教育阶段体育新课标列举的新兴体育类运动项目之一,具有娱乐性、休闲性和实用性特点,是丰富学校体育教学内容的重要方面。本文以小学三年级上学期花样跳绳18课时大单元教学方案为例,设计花样跳绳大单元学习主题,采用情境导入法与游戏法开展花样跳绳大单元教学,将设计背景和学情基础贯通整个大单元教学过程,对花样跳绳技战术的结构进行重组,激发学生参与花样跳绳学习的兴趣,促进花样跳绳“学、练、赛、评”一体化教学发展。 展开更多

关键词 小学三年级 花样跳绳 大单元教学设计

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布地奈德联合异丙托溴铵加孟鲁司特钠治疗哮喘的效果 被引量：7

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作者 黄烈鹏 《中国当代医药》 2019年第12期55-57,66,共4页

目的探索布地奈德联合异丙托溴铵加孟鲁司特钠治疗哮喘的效果。方法回顾性分析2016年2月～2018年1月我院收治的80例哮喘患儿的临床资料,按照治疗方法的不同分为对照组和观察组,各40例。对照组患儿进行布地奈德联合异丙托溴铵治疗,观察... 目的探索布地奈德联合异丙托溴铵加孟鲁司特钠治疗哮喘的效果。方法回顾性分析2016年2月～2018年1月我院收治的80例哮喘患儿的临床资料,按照治疗方法的不同分为对照组和观察组,各40例。对照组患儿进行布地奈德联合异丙托溴铵治疗,观察组患儿进行布地奈德联合异丙托溴铵加孟鲁司特钠治疗。比较两组患儿的用力呼气量(FVC)、第1秒用力呼气容积(FEV1)、第1秒用力呼气容积占预计值百分比(FEV_1%)、最大呼吸流量(PEF)、总有效率、不良反应发生率及免疫球蛋白E(IgE)、白细胞介素5(IL-5)、白细胞介素10(IL-10)水平。结果观察组患儿的FVC、FEV_1、FEV1%、PEF、IL-10水平以及总有效率高于对照组患儿,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组的不良反应总发生率及IL-5、IgE水平低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对哮喘患儿实施布地奈德联合异丙托溴铵加孟鲁司特钠治疗效果明显。 展开更多

关键词 布地奈德 异丙托溴铵 孟鲁司特钠 哮喘 疗效

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免疫球蛋白治疗轮状病毒性肠炎患儿炎性反应的临床效果 被引量：2

4

作者 黄烈鹏 《中国当代医药》 2019年第5期108-110,共3页

目的探讨免疫球蛋白治疗轮状病毒性肠炎患儿炎性反应的临床效果。方法选取2016年10月1日～2018年2月1日我院收治的64例轮状病毒性肠炎患儿作为研究对象,按照随机抽样方法将其分为对照组组(32例)与观察组(32例)。对照组患儿采用常规对症... 目的探讨免疫球蛋白治疗轮状病毒性肠炎患儿炎性反应的临床效果。方法选取2016年10月1日～2018年2月1日我院收治的64例轮状病毒性肠炎患儿作为研究对象,按照随机抽样方法将其分为对照组组(32例)与观察组(32例)。对照组患儿采用常规对症治疗+安慰剂,观察组患儿在常规对症治疗的基础上静脉滴注免疫球蛋白。收集两组患儿的新鲜粪便作为标本进行检验,比较两组患儿的治疗总有效率、治疗前后肿瘤坏死因子-α(TNF-α)、白介素-6(IL-6)水平变化情况及分泌性免疫球蛋白A(SIgA)水平变化。结果观察组患儿的治疗总有效率为93.75%,高于对照组的75.00%,差异有统计学意义(P<0.05)。两组患儿治疗前的TNF-α、IL-6水平比较,差异无统计学意义(P>0.05);两组患儿治疗后的TNF-α、IL-6水平均显著低于治疗前,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患儿治疗后的TNF-α、IL-6水平均显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组患儿治疗前的SIgA水平比较,差异无统计学意义(P>0.05);两组患儿治疗后第1、2、3、4、5天的SIgA水平均高于治疗前,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患儿治疗后第1、2、3、4、5天的SIgA水平均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论免疫球蛋白治疗轮状病毒性小儿肠炎炎性反应的效果显著。 展开更多

关键词 免疫球蛋白 轮状病毒性小儿肠炎 炎性反应 应用效果

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孟鲁司特钠联合氨溴特罗治疗喘息样支气管炎的效果观察 被引量：1

5

作者 黄烈鹏 《河南医学研究》 CAS 2018年第20期3725-3726,共2页

目的探讨孟鲁司特钠联合氨溴特罗治疗喘息样支气管炎的效果。方法选取2016年5月至2017年11月揭阳市榕城区中心医院接诊的80例喘息样支气管炎患儿,按随机数表法分为对照组(40例)和观察组(40例)。对照组患儿接受氨溴特罗治疗,观察组患儿... 目的探讨孟鲁司特钠联合氨溴特罗治疗喘息样支气管炎的效果。方法选取2016年5月至2017年11月揭阳市榕城区中心医院接诊的80例喘息样支气管炎患儿,按随机数表法分为对照组(40例)和观察组(40例)。对照组患儿接受氨溴特罗治疗,观察组患儿接受孟鲁司特钠联合氨溴特罗治疗。比较两组患儿治疗效果,喘鸣音消失时间和喘憋缓解时间。结果对照组和观察组患儿治疗总有效率分别为77. 5%(31/40)、95. 0%(38/40),观察组患儿总有效率高于对照组,差异有统计学意义(P <0. 05)。对照组和观察组患儿喘鸣音消失时间分别为(6. 8±1. 7)、(5. 0±1. 3) d,对照组和观察组患儿喘憋缓解时间分别为(4. 9±0. 9)、(3. 2±0. 5) d,观察组患儿哮鸣音消失时间、喘憋缓解时间较对照组短,差异有统计学意义(P <0. 05)。结论孟鲁司特钠和氨溴特罗联合疗法对喘息样支气管炎患儿疗效显著,可有效提高用药效果,促进患儿症状的缓解。 展开更多

关键词 喘息样支气管炎 孟鲁司特钠 氨溴特罗 疗效

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高校体育教育专业学生专项选择动机调查和研究——以成都体育学院体育系2010级为例 被引量：2

6

作者 黄烈鹏 《当代体育科技》 2016年第14期69-70,共2页

事实证明,良好的学习动机能使学生积极适应新的学习环境,自觉排除来自内部和外部的干扰因素,从而更好地学习和钻研,产生成就感和自我价值感。因此了解该校大学生专项选择动机是对其进行教育和指导的重要前提。该文通过对该院体育系2010... 事实证明,良好的学习动机能使学生积极适应新的学习环境,自觉排除来自内部和外部的干扰因素,从而更好地学习和钻研,产生成就感和自我价值感。因此了解该校大学生专项选择动机是对其进行教育和指导的重要前提。该文通过对该院体育系2010级学生进行调查与分析,明确学生的专项选择动机,为该院体育教育专业学生专项选择的科学性提供理论依据,同时为学院体育教育专业专项工作的开展提供建议。 展开更多

关键词 体育教育 专项选择 动机

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阿奇霉素与小剂量654-2联合治疗在小儿支原体肺炎中的应用效果 被引量：1

7

作者 黄烈鹏 邱显燕 《中国实用医药》 2020年第21期125-127,共3页

目的探讨阿奇霉素与小剂量山莨菪碱-2(654-2)联合治疗在小儿支原体肺炎中的应用效果。方法63例支原体肺炎患儿,随机分为研究组(32例)与对照组(31例)。对照组仅应用阿奇霉素为患儿实施治疗,研究组应用阿奇霉素联合小剂量654-2对患儿实施... 目的探讨阿奇霉素与小剂量山莨菪碱-2(654-2)联合治疗在小儿支原体肺炎中的应用效果。方法63例支原体肺炎患儿,随机分为研究组(32例)与对照组(31例)。对照组仅应用阿奇霉素为患儿实施治疗,研究组应用阿奇霉素联合小剂量654-2对患儿实施治疗。对比两组临床疗效、治疗后咳嗽及喘憋缓解时间。结果研究组治疗总有效率93.8%高于对照组的71.0%,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组咳嗽及喘憋缓解时间分别为(3.5±1.1)、(3.1±0.8)d均短于对照组的(7.6±1.2)、(6.1±0.9)d,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对支原体肺炎患儿应用阿奇霉素联合小剂量654-2实施治疗,患儿的临床肺炎表现症状获得极大的减轻,胃肠道的不良反应较少,患儿的咳嗽及喘憋症状获得较早改善,疗效显著,可以应用推广。 展开更多

关键词 小儿支原体肺炎 阿奇霉素 山莨菪碱-2 联合治疗 临床应用

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基于提高体育课堂质量的教学设计优化策略研究 被引量：1

8

作者 黄烈鹏 向宏钊 +1 位作者 唐琳 何俊良 《体育教学》 2021年第7期61-64,共4页

体育课堂教学设计是对体育课各个环节进行设计,为教学活动准备的行动方案,其好坏直接影响到教学活动的实施和教学质量。运用文献资料、逻辑归纳和案例分析法对教学设计文本进行分析并提出教学设计优化策略。研究提出:课时计划的制定要... 体育课堂教学设计是对体育课各个环节进行设计,为教学活动准备的行动方案,其好坏直接影响到教学活动的实施和教学质量。运用文献资料、逻辑归纳和案例分析法对教学设计文本进行分析并提出教学设计优化策略。研究提出:课时计划的制定要衔接、其指导思想要指向、教学目标要可测、教学内容分析要具体、学情分析要针对、重难点分析要精准、课时计划的评价要落实到位并结合教学案例解析。 展开更多

关键词 体育课堂 质量 优化 策略

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关于终身体育视域下学校体育研究的回顾与发展 被引量：1

9

作者 黄烈鹏 孙权羽 胡莘悦 《当代体育科技》 2015年第3期111-112,共2页

20世纪80年代在体育的改革和发展中提出的新思想——终身体育,随后它成为我国学校体育教学的指导思想,对学校体育的发展产生了积极而深刻的影响。学校体育作为终身体育的基础,越来越受到专家学者的关注。他们就如何为终身体育打基础,怎... 20世纪80年代在体育的改革和发展中提出的新思想——终身体育,随后它成为我国学校体育教学的指导思想,对学校体育的发展产生了积极而深刻的影响。学校体育作为终身体育的基础,越来越受到专家学者的关注。他们就如何为终身体育打基础,怎样从终身体育思想的角度提出我国学校体育改革与发展的创新性对策等进行深入研究,并提出诸多对策,为我国学校体育的发展做出了贡献。在此,对1988—2012年关于终身体育视域下学校体育研究文献进行回顾、分析并提出发展建议,为广大的学校体育科研工作者提供帮助。 展开更多

关键词 终身体育 学校体育 研究综述 回顾

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基于国培计划对民族特色课间操创编思考 被引量：4

10

作者 黄烈鹏 《文体用品与科技》 2014年第22期44-44,46,共2页

本文通过运用问卷调查、访谈等研究方法，全面了解特色课间操创编过程遇到的难点、困境等，并提出相应解决方式，为民族课间操创编提供充足的理论依据，有着十足的现实意义和应用价值。

关键词 民族 特色课间操 思考

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论《茶经》中饮茶艺术及现实意义 被引量：3

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作者 黄烈鹏 《文化创新比较研究》 2018年第35期46-46,48,共2页

茶,是文化、文明、精神的象征,而《茶经》是中国乃至全世界第一部茶学与茶文化学的经典著作,其涉及茶相关的诸多领域,对后世茶学与茶文化的发展奠基了深远影响。《茶经》的最大贡献在于开创性并指导性地将"喝好一碗茶"的全过... 茶,是文化、文明、精神的象征,而《茶经》是中国乃至全世界第一部茶学与茶文化学的经典著作,其涉及茶相关的诸多领域,对后世茶学与茶文化的发展奠基了深远影响。《茶经》的最大贡献在于开创性并指导性地将"喝好一碗茶"的全过程展示在世人面前,让茶从日常的普通饮品中脱颖而出,成为一杯极具欣赏价值的纯饮料,把饮茶的过程升华为一个艺术创作的过程,从而在中国确立起一种独立的艺术形态—茶艺,此后中国的饮茶艺术如一股清流般,呈现在历代的文人雅士的著作与诗文中,人们享用着来自一片树叶的独特芬芳,也把这种芬芳世代传递,变革的只是形式,不变的是对茶极致的天然之美与人文之美的追求。该文将对《茶经》的饮茶艺术——"喝好一碗茶"进行梳理,并挖掘出其绵延不息的茶艺精神。 展开更多

关键词 陆羽 《茶经》饮茶艺术 现实意义

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“体教融合”政策省级行政执行的扩散机制及深化策略研究 被引量：5

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作者 刘通 张晓林 +2 位作者 李增民 黄烈鹏 侯鸿辉 《广州体育学院学报》 北大核心 2022年第4期61-69,共9页

基于政策扩散理论视角,运用文献资料、内容分析等研究方法,以省级行政区域发布的体教融合政策文件为研究对象,探析体教融合政策扩散的特征及机制。研究认为,我国体教融合政策扩散在时间上呈现“S”型曲线发展态势、在扩散空间上呈现层... 基于政策扩散理论视角,运用文献资料、内容分析等研究方法,以省级行政区域发布的体教融合政策文件为研究对象,探析体教融合政策扩散的特征及机制。研究认为,我国体教融合政策扩散在时间上呈现“S”型曲线发展态势、在扩散空间上呈现层级扩散模式等特征。省级行政区域的扩散机制主要表现为层级治理和多属性治理两种形式。未来深化体教融合政策发展应完善政策体系,提升体教融合高位推进;加强政策创新,凸显体教融合区域特色;强化学习竞争,推动政策区域主体合作;强调可操作性,确保政府政策具体落实。 展开更多

关键词 体教融合 政策扩散 实施路径 执行力

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喜炎平联合利巴韦林治疗小儿疱疹性咽峡炎的效果观察 被引量：13

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作者 黄庆海 黄烈鹏 《中国当代医药》 2014年第1期88-89,共2页

目的探讨喜炎平联合利巴韦林治疗小儿疱疹性咽峡炎的临床效果。方法将60例患儿随机分为观察组和对照组,每组各30例,观察组给予喜炎平+利巴韦林治疗,对照组单用利巴韦林治疗。结果观察组患儿体温恢复正常时间及疱疹消失时间均较对照组短... 目的探讨喜炎平联合利巴韦林治疗小儿疱疹性咽峡炎的临床效果。方法将60例患儿随机分为观察组和对照组,每组各30例,观察组给予喜炎平+利巴韦林治疗,对照组单用利巴韦林治疗。结果观察组患儿体温恢复正常时间及疱疹消失时间均较对照组短,两组比较差异有统计学意义(P<0.05);观察组的总有效率为96.7%,明显优于对照组的73.3%,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论喜炎平联合利巴韦林治疗小儿疱疹性咽峡炎的疗效显著,能明显缩短体温恢复正常时间及疱疹消失时间,且不良反应少,值得临床推广应用。 展开更多

关键词 疱疹性咽峡炎 喜炎平 利巴韦林 小儿

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中小学赏识教育的实践与反思

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作者 黄烈鹏 连凯 +2 位作者 钟意 向南东 陈诗忆 《新课程研究》 2020年第5期123-124,共2页

在新课改深入推进的背景下,赏识教育被广泛运用于学校教育中。从本质上说,赏识教育是一种激励教育,即教育者以欣赏、发展的眼光看待学生,促进其全面发展。当前,教育工作者对赏识教育存在认识不深入、语言失焦、赏识过度等问题,需要教师... 在新课改深入推进的背景下,赏识教育被广泛运用于学校教育中。从本质上说,赏识教育是一种激励教育,即教育者以欣赏、发展的眼光看待学生,促进其全面发展。当前,教育工作者对赏识教育存在认识不深入、语言失焦、赏识过度等问题,需要教师给予充分关注与思考。文章在分析赏识教育实践现状的基础上,对当前中小学赏识教育进行了反思,并提出相应的优化方法。 展开更多

关键词 赏识教育 现状分析 实践反思 优化策略

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新农村老年体育发展现状及影响因素分析 被引量：1

15

作者 胡莘悦 黄烈鹏 《当代体育科技》 2015年第11期159-160,共2页

在新农村建设的进程中,我国农村老年体育虽然得到一定的发展,但与城镇老年体育相比依然存在很大的差距。该文运用实地调查法、文献资料等方法,了解我国新农村老年体育发展现状,并通过定性分析法、功能分析法等方法,从农村老年人的健身... 在新农村建设的进程中,我国农村老年体育虽然得到一定的发展,但与城镇老年体育相比依然存在很大的差距。该文运用实地调查法、文献资料等方法,了解我国新农村老年体育发展现状,并通过定性分析法、功能分析法等方法,从农村老年人的健身意识、乡镇领导的重视程度、农村体育设施与场地、农村经济现状等方面分析影响我国新农村老年体育发展的因素,希望能为新农村老年体育的进一步发展提供一点依据。 展开更多

关键词 新农村 老年体育 发展现状 影响因素

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立定跳远辅助器材开发探索

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作者 向宏钊 黄烈鹏 《体育教学》 2022年第1期82-83,共2页

一、案例背景笔者在立定跳远教学过程中,发现学生存在着下肢力量弱、起跳角度不当、收腹举腿不积极和落地前小腿前伸不主动等系列问题,课中也利用小体操垫组合方式进行练习来解决这些问题。如单立垫跳、连续跳跃间隔立垫等解决向上摆臂... 一、案例背景笔者在立定跳远教学过程中,发现学生存在着下肢力量弱、起跳角度不当、收腹举腿不积极和落地前小腿前伸不主动等系列问题,课中也利用小体操垫组合方式进行练习来解决这些问题。如单立垫跳、连续跳跃间隔立垫等解决向上摆臂和收腿动作,跳跃展开一层或多层平垫,解决起跳角度问题。 展开更多

关键词 立定跳远 辅助器材 开发

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体育教师共同体构建的现实诉求与实现进路

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作者 张晓林 黄烈鹏 侯鸿辉 《四川教育》 2023年第16期31-33,共3页

《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》指出,推进地方政府、高等学校、中小学“三位一体”协同育人。为进一步加强教师队伍师德师风建设,教育部接连印发了《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师... 《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》指出,推进地方政府、高等学校、中小学“三位一体”协同育人。为进一步加强教师队伍师德师风建设,教育部接连印发了《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》(以下统称“准则”),对大中小学各个学段的教师职业行为做出了明确要求。我们基于大中小学体育课程一体化建设的现实背景,遵循体育教师专业发展的职业特点,积极探讨大中小学体育教师共同体的构建,以期进一步贯彻落实《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》《体育与健康教学改革指导纲要》以及《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》等,全面助力推进新时代的体育教育事业高质量发展。 展开更多

关键词 中小学体育教师 学校体育工作 协同育人 体育与健康教学 师德师风建设 体育教育事业 一体化建设 教师职业

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核心素养视角下的教学资源整合——以“动物细胞基本结构及功能”为例

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作者 谢诚 彭小敏 +1 位作者 彭洋 黄烈鹏 《中学生物学》 2023年第10期54-56,共3页

以“动物细胞基本结构及功能”为例,基于初中生物学科核心素养,对教学资源进行整合与补充,设计概念生成、概念理解、概念强化等教学环节,充分发挥教学资源整合在学生核心素养提升中的重要作用。

关键词 核心素养 教学资源整合 结构及功能 教学设计

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创设教学情境 发展学生运动能力——以水平四(八年级)足球“二过一”教学为例

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作者 李玲 黄烈鹏 +1 位作者 李娜 唐琳 《校园足球》 2023年第1期68-71,共4页

在《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》[以下简称《课程标准(2022年版)》]中多次提到“情境”一词,并指出在教学情境中要指向真实性与复杂性,提升学生分析问题和解决问题的能力。在《反思教育:向“全球共同利益”的理念转变?》报... 在《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》[以下简称《课程标准(2022年版)》]中多次提到“情境”一词,并指出在教学情境中要指向真实性与复杂性,提升学生分析问题和解决问题的能力。在《反思教育:向“全球共同利益”的理念转变?》报告中指出:“学习是由特定环境决定的多方面的现实存在,是面向真实情境、复杂问题解决以及实践活动相关联的多维过程。”[1]在体育教育教学过程中,要引导学生在真实与复杂的运动情境中获得丰富的运动体验,提升运动自我效能感,使有意义的运动实践发生,让学科核心素养真正落地。 展开更多

关键词 学科核心素养 体育与健康课程标准 创设教学情境 体育教育教学 真实情境 二过一 反思教育 运动体验

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水平三(五年级)《足球:传切配合二过一射门组合技战术》教学设计

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作者 李娜 陈瑞 黄烈鹏 《校园足球》 2023年第11期70-72,共3页

一、指导思想本节课以“健康第一”为指导思想,贯彻落实“教会、勤练、常赛”的基本理念,以循序渐进、层层递进的游戏教学形式,培养学生的体育核心素养和足球运动兴趣,采用自评运动能力、互评健康行为、师评体育品德的多维度评价方式,... 一、指导思想本节课以“健康第一”为指导思想,贯彻落实“教会、勤练、常赛”的基本理念,以循序渐进、层层递进的游戏教学形式,培养学生的体育核心素养和足球运动兴趣,采用自评运动能力、互评健康行为、师评体育品德的多维度评价方式,体现以学定教和学科育人。同时,采用发现问题、解决问题、应用展示、拓展延伸的4个教学环节,帮助学生在学习过程中做到“身、心、思”合一,以此提高学习效果。 展开更多

关键词 以学定教 传切配合 二过一 拓展延伸 游戏教学 健康行为 教学设计 指导思想

原文传递