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题名加强高职院校机关效能建设的探讨
被引量：3
- 1
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作者
鲍卫
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机构
南京铁道职业技术学院
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出处
《职业教育研究》
2012年第5期62-63,共2页
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文摘
高职院校机关工作作风直接反映学院的办学理念、教育质量和管理水平。本文通过调研认真分析了南京铁道职业技术学院苏州校区机关工作作风的现状,并提出了加强高职院校机关职能部门作风建设的具体措施。
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关键词
高职院校
机关职能部门
工作效能
建设
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分类号
G717
[文化科学—职业技术教育学]
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题名高技能轨道交通紧缺人才培养研究
被引量：1
- 2
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作者
鲍卫
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机构
南京铁道职业技术学院
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出处
《职业教育研究》
2011年第4期30-31,共2页
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基金
江苏省2008年度高校哲学社会科学基金项目<服务江苏经济发展培养高技能轨道紧缺人才研究>(项目编号:08SJD8800035)部分研究成果
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文摘
由于江苏省经济高速发展,全省和"长三角"地区轨道交通运输企业迫切需要大量能熟练驾驶和维护新型动车组和电力机车的机车车辆专门人才。因此,应对机车车辆专业人才培养目标和模式、课程体系改革和课程教学改革以及校内外实训基地建设加以研究,对机车车辆高技能紧缺人才培养模式、途径及方式等内容进行深入探讨。
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关键词
轨道交通
紧缺人才
课程改革
实训基地
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名高职动车组运用与检修专业实训基地建设探析
被引量：3
- 3
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作者
鲍卫
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机构
南京铁道职业技术学院苏州校区监察审计部
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出处
《徐州建筑职业技术学院学报》
2011年第4期38-40,共3页
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基金
江苏省2008年度高校哲学社会科学基金项目:服务江苏经济发展培养高技能轨道紧缺人才研究(08SJD8800035)
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文摘
高速铁路系统技术装备的快速发展,急需培养大批的高素质、高技能型动车组运用与检修专门人才,而实践教学环节直接影响高技能人才的培养质量.动车组运用与检修专业在充分发挥轨道交通企业人才培养积极性方面,探索校企合作共建校内外实训基地,围绕专业核心技能,与合作企业形成共建、共管、共用运行模式,建成先进、综合、开放的校内外实训基地,满足企业运输生产人员培训和学生职业技能培养的需要.
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关键词
高职教育
动车组
专业
校企合作
实践教学
高技能人才
实训基地
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Keywords
higher vocational education
motor train unit major
school-enterprise cooperation practical teaching high-skilled talents training base
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分类号
G710
[文化科学—职业技术教育学]
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题名服务铁路高速发展 培养牵引动力人才
被引量：3
- 4
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作者
鲍卫
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机构
南京铁道职业技术学院
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出处
《科学大众（智慧教育）》
2006年第5期49-,51,共2页
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文摘
高速铁路建成、既有铁路电气化改造后,铁路将投入大批的电动车组和电力机车,而能熟练驾驶和维护检修电动车组和电力机车的专门人才在华东地区极少。本文探讨了铁路牵引动力装置应用型人才培养的思路、目标、模式与特色,为铁路高速发展提供强有力的人才培养服务。
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关键词
牵引动力装置
应用型人才
电动车组和电力机车
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分类号
F532
[经济管理—产业经济]
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题名关于我国轻轨交通的思考
被引量：2
- 5
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作者
鲍卫
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机构
南京铁道职业技术学院
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出处
《机电产品开发与创新》
2006年第3期26-28,共3页
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文摘
分析了轻轨交通具有中等运输能力、建造费用低和建设周期短、线路布置及运用上的灵活性特点,从大城市轨道交通的主要形式及特大城市向外延伸至卫星城镇的两个方面,阐述了轻轨交通在我国的发展应用前景,分析了我国轻轨交通的特点,对我国轻轨车辆的有关问题提出一些看法,供城市轨道交通决策参考。
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关键词
城市轨道交通
轻轨
轻轨车辆
特点
选型
-
Keywords
urban rail transit： light rail system
light rail vehicle
characteristic
selection
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分类号
U491
[交通运输工程—交通运输规划与管理]
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题名构建校企合作新模式 推动产学研工作发展
被引量：2
- 6
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作者
鲍卫
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机构
南京铁道职业技术学院
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出处
《科学大众（智慧教育）》
2006年第12期4-5,共2页
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文摘
校企合作和产学研结合是高职高专发展的一条必由之路,根本之路。本文以校企合作为切入点,分析在新形势下怎样进一步密切与企业的纽带关系,推动产学研合作教育和促进学院的人才培养,主动适应、主动服务于社会和企业发展的需要。
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关键词
校企合作
产学研结合
人才培养
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分类号
G719.2
[文化科学—职业技术教育学]
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题名课程评价:农村职校英语教师专业发展的有效途径
- 7
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作者
鲍卫
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机构
扬州市江都区职业教育集团
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出处
《职业教育研究》
2012年第9期52-53,共2页
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文摘
随着职校的发展,职校英语教师专业发展成为职业教育发展的重要课题。教师专业发展的途径有很多,课程评价是其中很有效的一条。课程评价是指对课程的设计、实践和效果进行的一系列综合评价的过程。农村职校英语教师参与课程评价能更好地用发展的眼光,根据农村职校的状况和学生特点关注英语课程的实施,帮助自己加快专业发展。
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关键词
课程评价
农村职校
英语教师
专业发展
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分类号
G715
[文化科学—职业技术教育学]
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题名构建专业现代化体系创建专业品牌
- 8
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作者
鲍卫
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机构
苏州机电高等职业技术学校
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出处
《机械职业教育》
2004年第11期8-9,共2页
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文摘
机车专业是我校的骨干专业,自1954年创办以来,为铁路企业培养输送了上万名专门技术人才,为铁路大发展提供了人才保证.作为铁道部的优秀专业点,机车专业办学经验不断积累,为我校办学规模不断扩大、办学质量不断提高,起到了很好的示范作用.我校一直被铁道部列为行业牵头学校,而机车专业也成为学校的品牌专业.
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关键词
专业现代化体系
专业品牌
机车专业
办学质量
办学规模
教学体系
教育观念
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分类号
U260-4
[机械工程—车辆工程]
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题名英语应用能力考试成绩和高职学生英语学习策略的关系
- 9
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作者
鲍卫
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机构
江苏省江都职教集团
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出处
《哈尔滨职业技术学院学报》
2011年第3期7-8,共2页
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文摘
高等学校英语应用能力考试是和高职学生相配套的英语测试。高职学生应该采取什么英语学习策略才能通过考试,高职教师在教学中应不应该帮助学生提高英语学习策略的能力,都是值得大家关注和探讨的话题。本文通过对高职院校参加英语应用能力考试的学生英语学习策略的调查,得出某些英语学习策略的使用是通过考试的观点。
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关键词
应用能力考试
英语学习策略
管理策略
认知策略
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名加强实践性教学建设 培养行业高技能紧缺人才
- 10
-
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作者
鲍卫
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机构
南京铁道职业技术学院(苏州校区)监察审计部
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出处
《机械职业教育》
2011年第12期35-37,共3页
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基金
江苏省2008年度高校哲学社会科学基金项目“服务江苏经济发展培养高技能轨道紧缺人才研究”部分研究内容(项目编号:08SJD8800035)
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文摘
文章阐述加强实践性教学建设，有利于增强高职院校的核心竞争力，是形成办学特色的重要途径。从校企合作、共建校内外实训基地和共同管理学生顶岗实习入手，提出了高职院校开展实践性教学建设的途径。
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关键词
校企合作
实践性教学
动车组
实训基地
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分类号
G712.4
[文化科学—职业技术教育学]
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题名高职院校《新起点大学基础英语教程》评价
- 11
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作者
鲍卫
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机构
江苏省扬州江都职教集团外语系
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出处
《潍坊教育学院学报》
2011年第2期74-77,共4页
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文摘
目前各个高职院校使用的英语教材各不相同。高职院校应该使用什么样的教材成为大家关注的问题。《新起点大学基础英语教程》是部分高职院校使用的教材。本文从学习者的角度,通过问卷调查对该教材进行了分析评估,总结其优点和不足。希望高职院校在今后的英语教学中,能充分发挥其长处,提高教学效果。
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关键词
评估
《新起点大学基础英语教程》
英语教材
调查
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Keywords
evaluation
New Essential College English
English material
survey
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分类号
H319.3
[语言文字—英语]
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题名BDG-I型便携式内燃捣固机操作及应用推广
- 12
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作者
鲍卫
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机构
南京铁道职业技术学院
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出处
《机械》
2006年第3期19-20,共2页
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文摘
论述了BDG-I型便携式内燃捣固机的特点、结构及主要技术参数。介绍了该机的操作方法和应用推广前景。
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关键词
便携式内燃捣固机
操作
应用推广
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分类号
TH7
[机械工程—精密仪器及机械]
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题名列车用电量的计算方法
被引量：3
- 13
-
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作者
章音
鲍卫
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机构
西南交通大学
苏州铁路机械学校
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出处
《铁道车辆》
1996年第3期10-16,共7页
-
文摘
根据交流负载性质,提出确定效率η、功率因数cosψ的参考值。并以15次列车为例,按逐站热负荷求出空调机组的功率利用系数为0.75。用概率法和作图法,按各型车升降温亦即制冷机组工作的周期,求出同时工作系数,建议此值为1。文中最后计算出由接触网或发电车供电的20辆编组在不同季节运用的列车用电量。
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关键词
客车
空气调节设备
技术参数
计算
铁路
用电量
-
Keywords
passenger car
air conditioning equipment
technical parameter
computation
-
分类号
U271.038.1
[机械工程—车辆工程]
-
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题名主变压器室通风系统设计改进
被引量：3
- 14
-
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作者
鲍卫
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机构
泰安供电公司
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出处
《山东电力高等专科学校学报》
2011年第4期24-27,共4页
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文摘
针对某市电网现有110kV变电站中,部分户内主变压器存在室内温度、油温过高问题。对所有110kV户内变压器通风系统进行调查研究,分别就主变参数、温度参数、建筑物参数、进排风口形式及面积、进排风口高差等方面采集资料数据。在此基础上通过综合整理分析,找出主要影响因素,并结合理论研究和计算,在尽量减少改造停电时间和改造费用的前提下,提出通风系统改进措施和施工方法。
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关键词
主变
通风
改进
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Keywords
the main transformer
ventilation
improvement
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分类号
TM402
[电气工程—电器]
-
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题名Windows95&98环境应用软件能力考核系统
- 15
-
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作者
王永国
鲍卫
陈延龙
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机构
安徽大学数学系
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出处
《微机发展》
2000年第3期36-41,共6页
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文摘
本文采用VB5作为开发的编程语言 ,对Windows环境下应用软件考核系统的设计进行了较全面的阐述 ,从各模块的设计到具体的实现 ,对完善应用能力考核的自动阅卷工作做了有益的探索。软件具有断点保护、随机组卷和智能评分功能 ,操作环境与实际环境相同 ,可实现图文同屏显示、多屏打字 ,尤其是定时关机与要求独占前台技术备受使用单位的欢迎 ,从而为社会录用、选拔人才提供了客观、公正的自动化测试手段。
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关键词
应用软件
能力考试系统
WINDOWS95
WINDOWS98
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Keywords
VB
Office
Random Shuffling of Papers
Intelligent Scoring
OLE
Snapshot
Foreground
Soft Closedown
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分类号
TP317
[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
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题名高职院校实践教学评价与监控机制的研究
被引量：2
- 16
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作者
陈书洋
鲍卫
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机构
南京铁道职业技术学院苏州校区
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出处
《无锡职业技术学院学报》
2011年第2期18-20,32,共4页
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基金
南京铁道职业技术学院2009年度青年基金资助项目(yq0913)
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文摘
实践教学是培养技能型人才的关键,而科学规范的评价与监控机制是实践教学质量的有力保证。通过问卷调查和访谈咨询,发现目前存在着对实践教学重要性认识不足、实践教学条件有待完善、实践教学管理力度不够、学生动手应用及创新能力欠缺等问题。并从改善教学评价与监控机制、推动实践教学质量提高的视角,提出了具有针对性和可行性的建议。
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关键词
评价与监控机制
实践教学
问卷调查
访谈
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Keywords
evaluation and supervision mechanism
practice teaching
questionnaire survey
interview
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分类号
G464
[文化科学—教育技术学]
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题名144例肺结核患者的结素试验结果分析
- 17
-
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作者
刘海云
马立新
武春杰
韩彩娟
鲍卫
张爱香
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机构
河北省石家庄市结核病防治所
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出处
《现代中西医结合杂志》
CAS
2003年第18期2027-2027,共1页
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关键词
肺结核
结素试验
年龄
类型
结素反应
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分类号
R521
[医药卫生—内科学]
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题名增加冗余杆件提高微机控制挖掘机性能
- 18
-
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作者
刘思宁
鲍卫
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机构
西南交通大学
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出处
《建筑机械》
1996年第5期7-10,共4页
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文摘
本文提出了为充分发挥微机控制的挖掘机优势而增加冗余杆件的设想．在对三自由度平面机构控制的不足之处进行分析的同时，对挖掘机冗余机构的设置、冗余机构运动学进行了定性分析，提出了适于实时控制的带优先级控制变量的局部优化方法。对如何有效利用冗余度以实现避开油缸不利位置、回避雅可比矩阵的奇异点以及工作装置障碍回避等问题进行了探讨。
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关键词
挖掘机
机构运动
冗余度
微机
控制
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分类号
TU621
[建筑科学—建筑技术科学]
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题名高职院校教师队伍建设探究
被引量：2
- 19
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作者
鲍卫
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机构
南京铁道职业学院苏州校区高职教育研究所
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出处
《中国成人教育》
北大核心
2012年第8期97-98,共2页
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文摘
高等职业教育要在社会主义现代化建设进程中能否发挥具有不可替代的作用,关键在于高职院校教师队伍建设能否适应人才培养模式改革的需要,能否适应教育开放性和职业性的内在要求。本文分析高职院校教师队伍的现状,提出教师队伍建设的一些具体做法,以提高教师队伍整体水平。
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关键词
高等职业教育
教师队伍
职业院校
专业教学团队
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分类号
G715.1
[文化科学—职业技术教育学]
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题名简说职业教育不公平及应对措施
被引量：2
- 20
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作者
鲍卫
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机构
江苏省江都中等专业学校
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出处
《职业教育研究》
2011年第8期144-145,共2页
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文摘
目前,教育不公平成为社会的热点问题,但很少有人提到职业教育不公平。随着职业教育在我国的迅猛发展,职业教育不公平问题也应受到人们的关注。职业教育不公平主要体现为教育起点、教育过程和教育结果的不公平。政府和全社会应该对职业教育加大扶持力度,职业院校本身也应积极改善,避免和减少不公平现象的发生,使职业教育能够和谐发展。
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关键词
职业教育
不公平
应对措施
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分类号
G710
[文化科学—职业技术教育学]
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