指向深度学习的高中英语阅读教学实践

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作者 刘凤玲 高长 《基础外语教育》 2024年第4期50-57,110,共9页

本文基于深度学习理念,探讨了高中英语阅读课的教学设计思路,旨在阐明教师如何引导学生进行深度理解、深度参与和深度评价等教学活动,从而培养学生的思维品质,落实核心素养,彰显育人价值。

关键词 深度学习 阅读教学 主题意义 思维品质

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大学英语写作教学与跨文化交际能力的培养 被引量：4

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作者 高长 邹彭莹 《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》 2009年第9期177-178,共2页

本文对大学高校非英语专业学生英语写作中常出现的错误进行了总结并从跨文化交际方面进行分析。根据英语教学和英语文化教学的关系、英语写作与英语文化的关系,就英语写作中如何提高学生跨文化交际能力提出建议。

关键词 跨文化交际 跨文化交际能力 英语写作 非英语专业大学生

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台海两岸贸易、投资与相互依赖关系之探讨 被引量：3

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作者 高长 《开放导报》 1999年第12期34-35,共2页

关键词 相互依赖关系 大陆投资 两岸贸易 产业内贸易 台湾与大陆 发展趋势 双边贸易 大陆台商 台湾地区 母公司

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英语教学中中国文化意识培养策略研究 被引量：5

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作者 高长 黄雅婕 《黑龙江工业学院学报（综合版）》 2022年第4期143-148,共6页

为了增强学生国家认同和家国情怀,坚定文化自信,根据国家对英语课程标准的最新要求,当前英语教学必须加强学生中国文化意识的培养。教师可以通过三个途径来深入挖掘英语课程富含的中国文化教学资源,通过三种方法来持续改进中国文化融入... 为了增强学生国家认同和家国情怀,坚定文化自信,根据国家对英语课程标准的最新要求,当前英语教学必须加强学生中国文化意识的培养。教师可以通过三个途径来深入挖掘英语课程富含的中国文化教学资源,通过三种方法来持续改进中国文化融入英语课程教学的教学模式,以此来加强并优化学生中国文化意识的培养,为培养向世界传播中国文化的跨文化交往人才奠定坚实的基础。 展开更多

关键词 中国文化意识 英语 融入培养 教学策略

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论信息技术与语文阅读教学的整合策略——基于语文阅读方法培养的视角 被引量：3

5

作者 高长 叶波 《中小学信息技术教育》 2012年第2期55-56,共2页

在语文教学实践中，存在着将信息技术与语文课程本末倒置，以致喧宾夺主，使语文教学过程缺乏“语文味”的现象。究其原因，在于未能将信息技术与语文教学进行有效整合。阅读教学是语文教学的重要组成部分，而阅读方法的培养则是阅读教... 在语文教学实践中，存在着将信息技术与语文课程本末倒置，以致喧宾夺主，使语文教学过程缺乏“语文味”的现象。究其原因，在于未能将信息技术与语文教学进行有效整合。阅读教学是语文教学的重要组成部分，而阅读方法的培养则是阅读教学目标的主要构成。新课程改革明确提出了教学目标分为“知识与技能”，“过程与方法”、“情感、态度与价值观”三个维度，并在语文课程标准中指出：“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和浏览。”鉴于语文阅读方法在语文教学中的重要意义，本文拟基于语文阅读方法培养的视角，对信息技术与语文阅读教学的整合策略做出初步思考。 展开更多

关键词 语文阅读教学 阅读方法 信息技术 整合策略 培养 语文课程标准 “过程与方法” 语文教学

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贸易保护主义盛行下加强两岸科技与产业合作趋议 被引量：2

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作者 高长 《海峡科技与产业》 2018年第10期37-39,共3页

最近中国大陆与美国之间的贸易战愈演愈烈。贸易保护主义表面上看是贸易问题,本质上其实是产业发展主导权竞合的问题,也就是说贸易制裁只是手段之一,真正的“大菜”是后面的科技与产业发展。美国想要借各种手段来遏制中国大陆的知识密... 最近中国大陆与美国之间的贸易战愈演愈烈。贸易保护主义表面上看是贸易问题,本质上其实是产业发展主导权竞合的问题,也就是说贸易制裁只是手段之一,真正的“大菜”是后面的科技与产业发展。美国想要借各种手段来遏制中国大陆的知识密集型产业发展。整个贸易战的后果,不仅中国大陆,其实美国和台湾地区受到的影响也很大。在整个全球价值链中,台湾地区受其影响很深,中美之间的贸易战所产生的后果对两岸都造成很大伤害。 展开更多

关键词 贸易保护主义 产业合作 科技 两岸 中国大陆 产业发展 台湾地区 知识密集型

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台湾产业转型对昆山产业发展的启示 被引量：1

7

作者 高长 《海峡科技与产业》 2004年第1期2-5,共4页

关键词 台湾省 昆山市 产业结构 就业结构 产业转型 中国

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2009年两岸经贸关系展望

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作者 高长 《海峡科技与产业》 2009年第1期14-15,共2页

2008年，台湾举行大选，国民党再度执。政后，两岸政策大幅松绑，两岸政治对立关系逐渐和缓，各界对于两岸经贸交流之正常发展寄予高度期待。然而，从美国国内引爆的次贷风暴却持续蔓延，演变成为全球金融海啸，对世界各国经济造成的冲... 2008年，台湾举行大选，国民党再度执。政后，两岸政策大幅松绑，两岸政治对立关系逐渐和缓，各界对于两岸经贸交流之正常发展寄予高度期待。然而，从美国国内引爆的次贷风暴却持续蔓延，演变成为全球金融海啸，对世界各国经济造成的冲击，自2008年第三季开始逐渐扩大，特别是以美国为主要外销市场的外向型经济体，如中国大陆、台湾、韩国、日本等对外贸易受到的打击最为明显，两岸双边贸易受到波及，也呈现衰退的趋势。展望未来一年，两岸经贸交流发展趋势为何？是各界关注，也是本文要探讨的重点。 展开更多

关键词 经贸关系 展望 外向型经济 中国大陆 对外贸易 双边贸易 发展趋势 国民党

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高中英语故事续写能力考察探究与教学应对

9

作者 高长 宋莉 杨添云 《乐山师范学院学报》 2023年第11期122-127,共6页

自高中英语新课标实施以来,围绕故事续写能力考察的讨论持续不断。课标要求高中学业水平考试和高考应重点考察学生的英语理解能力和表达能力。就故事续写而言,文章在综述相关研究基础上,提出理解能力主要包括符号解析能力、语篇分析能... 自高中英语新课标实施以来,围绕故事续写能力考察的讨论持续不断。课标要求高中学业水平考试和高考应重点考察学生的英语理解能力和表达能力。就故事续写而言,文章在综述相关研究基础上,提出理解能力主要包括符号解析能力、语篇分析能力和主旨探析能力;表达能力主要包括语言表达能力、语篇协同能力和情节构造能力。通过分析近年高考真题,说明该分析框架具有较强的解释力且能有效指导教学实践。针对当前高中英语写作教学中存在的问题,提出教学应该锻造理解能力之基石,关注阅读深度问题;应该筑牢表达能力之根本,聚焦续写质量优化。 展开更多

关键词 故事续写 高中英语 语言能力 写作教学

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英语专业写作课的有效模式——一位外籍教师写作课的启示 被引量：1

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作者 刘颖 高长 《四川教育学院学报》 2005年第3期73-75,共3页

素质教育是英语专业写作课的一个重要内容。文章为更好地在英语专业写作课中贯彻素质教育,针对英语专业写作课传统教学中的种种弊端,在参考相关资料和总结美籍教师凯斯特先生的教学法的基础上,提出了新的英语专业写作教学的有效模式。

关键词 英语专业写作课 素质教育 有效模式

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我国中小学英语微课研究现状与趋势——基于国内基础教育外语类核心期刊论文的分析

11

作者 高长 张姝 王稀婧 《中小学信息技术教育》 2019年第9期40-43,共4页

《普通高中英语课程标准(2017年版)》指出,充分利用信息技术,促进信息技术与课程教学的深度融合,根据信息化环境下英语学习的特点,科学地组织和开展线上线下混合式教学。近年来,微课作为现代信息技术与教学融合的产物,成为我国基础教育... 《普通高中英语课程标准(2017年版)》指出,充分利用信息技术,促进信息技术与课程教学的深度融合,根据信息化环境下英语学习的特点,科学地组织和开展线上线下混合式教学。近年来,微课作为现代信息技术与教学融合的产物,成为我国基础教育领域的一大热点。那么,目前中小学英语教师对微课作何理解?研究主题有哪些?今后微课走向何方?对此,有必要梳理近年来我国基础教育领域外语微课研究的成果,以期助力外语课程教学与现代信息技术的深度融合。 展开更多

关键词 中小学英语 核心期刊论文 外语类 微课 基础教育 现代信息技术 外语课程教学 现状

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以日本经济衰退为鉴

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作者 高长 《IT时代周刊》 2007年第19期118-118,共1页

当前日本经济景气好转只是表象,如果大家不深入了解过去10多年来日本经济衰退问题的本质,并采取有效的应对措施,则其经济复苏可能只是昙花一现。作为邻居的我们,应以日本经济衰退为鉴。

关键词 经济衰退 日本 经济复苏 社会建设

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中学英语微课的现状及路径优化——基于首届中国微课大赛获奖作品的分析 被引量：5

13

作者 汤露 高长 《中小学信息技术教育》 2015年第9期54-55,共2页

教育部教育管理信息中心主办了首届中国微课大赛（以下简称大赛），大赛引起全国中小学的广泛关注，最终来自全国共计597份微课荣获佳绩。这部分微课在一定程度上反映了目前中学微课的建设现状，本文选取其中42份初高中英语作品进行观... 教育部教育管理信息中心主办了首届中国微课大赛（以下简称大赛），大赛引起全国中小学的广泛关注，最终来自全国共计597份微课荣获佳绩。这部分微课在一定程度上反映了目前中学微课的建设现状，本文选取其中42份初高中英语作品进行观摩，从知识板块、录制方式两个维度对其进行了分析统计。 展开更多

关键词 获奖作品 中学英语 大赛 路径优化 国微 现状 信息中心 教育管理

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以日本经济衰退为鉴

14

作者 高长 《IT时代周刊》 2007年第20期118-,共1页

　　2005年以来,日本的经济一改过去十几年的不断衰退,开始渐有起色.这令日本各界为之振奋,以为景气阴霾即将过去,对于经济复苏则有乐观的期待. ……

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市场导向重要吗?香港制造企业在中国大陆的战略与绩效

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作者 叶日崧 高长 《经济科学》 CSSCI 北大核心 2002年第5期61-71,共11页

基于市场战略 ,本文将香港在大陆的制造厂商分成外销导向型和内销导向型两个战略组群 ( strategic group)。市场导向的差异导致企业的厂址选择、进入模式、生产规模、资本密集程度、资源易得程度、人力资源管理等战略上的差异。在企业... 基于市场战略 ,本文将香港在大陆的制造厂商分成外销导向型和内销导向型两个战略组群 ( strategic group)。市场导向的差异导致企业的厂址选择、进入模式、生产规模、资本密集程度、资源易得程度、人力资源管理等战略上的差异。在企业绩效上 ,出口导向型企业盈利情况较好 ,但在销售额以及销量增长率方面 ,没有显著差异。 展开更多

关键词 中国大陆 绩效 市场导向 香港 企业 战略组群 外资利用

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我国中学英语写作研究:十年回顾与展望 被引量：1

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作者 赵兰婷 高长 《基础外语教育》 2021年第5期50-57,109,110,共10页

本文对2010年至2019年十年间《中小学外语教学》(中学篇)发表的有关英语写作的论文进行了文献研究。统计分析结果显示:(1)在过去十年间,英语写作的相关研究总体趋势呈波动态势;(2)研究方法以非材料性研究为主,实证性研究为辅;(3)研究学... 本文对2010年至2019年十年间《中小学外语教学》(中学篇)发表的有关英语写作的论文进行了文献研究。统计分析结果显示:(1)在过去十年间,英语写作的相关研究总体趋势呈波动态势;(2)研究方法以非材料性研究为主,实证性研究为辅;(3)研究学段以高中学段为主,初中学段和综合学段的研究较少;(4)研究内容呈多元化发展,以写作教学、写作评估与测试和写作课程设计的研究为主。总体来看,中学英语写作研究存在重复研究现象较突出、写作主体的研究相对薄弱、写作过程的研究偏少、核心素养的研究深度不够等问题。未来研究可加强跨学科和多学科综合研究,开阔研究视野;加强写作主体研究,提高研究对象的全面性;重视写作过程研究,推动研究的系统化和科学化;提高核心素养研究的深入性,促进其有效形成与发展。 展开更多

关键词 中学英语 写作研究 发展趋势

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智能评阅系统辅助下高中英语写作混合式教学设计 被引量：1

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作者 张姝 高长 《中小学信息技术教育》 2019年第10期59-62,共4页

写作作为评判英语学习者语言综合运用能力的关键指标之一,其重要性不容轻视。写作教学在我国高中英语课程中不可或缺,英语作文也是高考中举足轻重的一环。然而传统的高中英语写作教学因“教学任务繁重、缺乏及时反馈”等原因缓不济急。

关键词 高中英语写作 高中英语课程 写作教学 英语作文 语言综合运用能力 及时反馈 任务繁重 关键指标

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四川省高校外语学科建设研讨会暨第八届四川省高校外语专业研究生学术论坛综述

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作者 隆宇 高长 《西华师范大学学报（哲学社会科学版）》 2023年第3期F0003-F0003,共1页

为进一步深入贯彻落实党的二十大精神,践行习近平总书记“用中国理论阐释中国实践,用中国实践升华中国理论”的重要论述,提高四川省外语学科建设水平,不断提升四川省外语专业研究生培养质量,更好搭建四川省高校外语院系共享的学术交流平... 为进一步深入贯彻落实党的二十大精神,践行习近平总书记“用中国理论阐释中国实践,用中国实践升华中国理论”的重要论述,提高四川省外语学科建设水平,不断提升四川省外语专业研究生培养质量,更好搭建四川省高校外语院系共享的学术交流平台,由四川省应用外语研究会主办、西华师范大学外国语学院承办的四川省外语学科建设研讨会暨第八届四川省高校外语专业硕博研究生学术论坛于2023年4月14日至15日在西华师范大学召开。来自四川省教育厅、上海外国语大学、四川外国语大学、四川大学、电子科技大学、西南交通大学。西南财经大学。西南民族大学、四川师范大学。 展开更多

关键词 上海外国语大学 四川省教育厅 四川师范大学 西华师范大学 西南财经大学 西南民族大学 电子科技大学 培养质量

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基于校本微课群的中学英语微课可持续发展路径探究

19

作者 赵兰婷 高长 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2021年第12期49-52,共4页

一、引言《普通高中英语课程标准(2017年版)》指出,普通高中英语课程应重视现代信息技术背景下教学模式和学习方式的变革,充分利用信息技术,促进信息技术与课程教学的深度融合,根据信息化环境下英语学习的特点,科学地组织和开展线上线... 一、引言《普通高中英语课程标准(2017年版)》指出,普通高中英语课程应重视现代信息技术背景下教学模式和学习方式的变革,充分利用信息技术,促进信息技术与课程教学的深度融合,根据信息化环境下英语学习的特点,科学地组织和开展线上线下混合式教学,丰富课程资源,拓展学习渠道(教育部,2018)。 展开更多

关键词 高中英语课程 深度融合 拓展学习 英语微课 教学模式 校本微课 可持续发展路径 信息化环境下

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高中英语写作混合式教学对学生作文修改的影响研究

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作者 赵兰婷 高长 《基础外语教育》 2022年第1期3-10,108,共9页

本研究采用文本分析的方法,通过考查学生作文修改特点和作文质量改善情况,探讨高中英语写作混合式教学对学生作文修改的影响。研究结果表明,经过学生修改的作文在修改的类型、修改的语言单位和修改的功能上的具体情况各不相同;学生修改... 本研究采用文本分析的方法,通过考查学生作文修改特点和作文质量改善情况,探讨高中英语写作混合式教学对学生作文修改的影响。研究结果表明,经过学生修改的作文在修改的类型、修改的语言单位和修改的功能上的具体情况各不相同;学生修改可以显著提高作文成绩,在文章长度、句子长度、总词数、最常用千词、学术词汇和词长等指标上均有显著提高,在词汇重复率上有显著下降,对第二常用词汇和开放式词汇不产生显著影响。 展开更多

关键词 混合式教学 英语写作 作文修改

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