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题名利用分解质因数法巧解
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作者
顾东春
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机构
安徽长丰县杨公镇中心校
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出处
《小学教学参考（语文版）》
1998年第1期26-26,共1页
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文摘
拜读了1997年5月份贵刊第22页的《利用中间取点法解题一例》一文,陈老师介绍的新颖的方法,我受益非浅.在教学中,我也曾遇到过类似的问题,我通常利用分解质因数法解答这类题.下面就原例谈一谈,同陈老师商榷.
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关键词
分解质因数
原例
陈老师
平方分米
点法
数法
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名文字题的类型及其解法例谈
- 2
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作者
顾东春
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机构
安徽长丰县杨公镇中心小学
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出处
《小学教学参考（语文版）》
1998年第6期33-33,共1页
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文摘
根据文字题的句式特点及其叙述的形式来分,一般可分为“求果式”、“求团式”两种类型.下面举例谈谈这两种类型题的特征及解法.一、求果式求果式是告诉计算的条件,要求结果.这类文字题一般采用列式求解的方法.解题时,
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关键词
句式特点
列式
布列
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名梦里的数学家
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作者
顾东春
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出处
《数学大世界（中旬）》
2013年第1期42-43,共2页
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文摘
莱蒙托夫是俄罗斯伟大的诗人。他爱好美术,曾画过一幅肖像,画的是他在梦里见到的一位数学家。诗人不仅爱好画画,还喜欢数学。他身边经常带着数学书,有空就拿出来看,还喜欢和朋友们玩数学游戏。一天晚上,他又被一道有趣的数学题吸引住了,可想了许久还想不出答案,感到有点疲倦了。这时,房门突然被推开,走进一位学者打扮的人。"你好啊,莱蒙托夫!"诗人揉了揉眼睛。多面熟啊,好像在哪儿见过。
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关键词
莱蒙托夫
数学家
数学题
天文学家
运算
肖像
对数算法
梦境
开方
乘方
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分类号
G624.2
[文化科学—教育学]
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题名找规律
- 4
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作者
顾东春
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出处
《数学大世界（上旬）》
2009年第3期5-5,共1页
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文摘
一、接着画请你观察前几幅图的变化规律,再接着画。二、涂色根据下面一串黑白珠子的排列规律。
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关键词
变化规律
排列规律
观察
珠子
涂色
完整
黑白
涂黑
下面
补充
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分类号
G624.5
[文化科学—教育学]
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题名有关“圆”的错例分析
- 5
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作者
顾东春
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机构
安徽省淮南市谢区杨公小学
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出处
《数学小灵通（启蒙版）（学龄前）》
2008年第11期31-31,共1页
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关键词
线段
直径
错例分析
圆心
不准确
诊断
审题
病例
处方
面积
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分类号
G624.5
[文化科学—教育学]
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题名锯拼木板
- 6
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作者
顾东春
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机构
安徽省淮南市谢家集区杨公小学
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出处
《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》
2008年第Z2期16-,12,共2页
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文摘
杂务工人海勒刚刚参加完木匠学院的聚会回来,在聚会上,他新创作的木板思维游戏把每个人都难住了。他向大家展示了一块由5块大小相同的正方形组成的木板(如下图)。
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关键词
木板
杂务工
每个人
正方形
组成
海勒
思维
创作
安徽省
淮南市
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分类号
G624.5
[文化科学—教育学]
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题名智破密码 拜师学艺
- 7
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作者
顾东春
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机构
安徽省淮南市谢家集区杨公小学
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出处
《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》
2007年第4期12-13,9,共3页
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文摘
一天,大毛和二毛两兄弟去山上采药。忽然,大毛看到一个精致的盒子,打开一看,里面有一个方格图(如下图),旁边有几行小字:请你认真观察这七幅图,找出图形与它下面的数之间的关系,破解出每个图形代表的密码。
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关键词
盒子
密码
聪明
学艺
问号
打开
制药
方格图
五角形
五角星
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分类号
G624.5
[文化科学—教育学]
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题名“除数是两位数的除法”错例分析
- 8
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作者
顾东春
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机构
安徽省淮南市谢家集区杨公小学
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出处
《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》
2007年第Z1期55-56,共2页
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文摘
[病例1]计算:5200÷25 [病症]5200÷25=28 [诊断]把被除数十位上的“0”移下来与“2”组成“20”除以25时,不够商1,没有用“0”占位,出现了商的中间少一个“0”的错误。
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关键词
错例分析
两位数
被除数
诊断
除法
计算
占位
病例
处方
错误
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分类号
G624.5
[文化科学—教育学]
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题名小数点的由来
- 9
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作者
顾东春
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机构
安徽省淮南市谢家集区杨公小学
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出处
《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》
2007年第5期27-28,共2页
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文摘
小朋友们,你们知道小数点的由来吗?,在很久以前,那时候还没有小数点,人们写小数的时候,会把小数部分降低一格写,略低于整数部分。
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关键词
小数点
小数部分
整数部分
表示方法
数学家
还没有
逗号
英国
圆点
世纪
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分类号
G624.5
[文化科学—教育学]
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题名有趣的“卡洛尔谜题”
- 10
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作者
顾东春
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机构
安徽省淮南市谢区杨公小学
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出处
《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》
2006年第Z2期59-60,40,共3页
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文摘
童话小说《阿丽思漫游奇境记》中虚幻离奇的仙境梦游不仅让孩子们痴恋着迷,成年人也爱不释手。那么,你知道《阿丽思漫游奇境记》的作者是谁吗？对!是英国作家卡洛尔(Lewis Carroll 1832-1898)。下面就说说有关他的一个数学谜题故事。
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关键词
八位数
漫游
作家
成年人
数学游戏
计算
漂亮
小说
童话
梦游
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分类号
G624.5
[文化科学—教育学]
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题名找最佳路线
- 11
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作者
顾东春
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机构
安徽省淮南市谢区杨公小学
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出处
《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》
2005年第Z2期28-41,共2页
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文摘
黄牛伯伯有一块由16个小西瓜园组成的正方形土地,如下图所示,图中小方块里的数分别表示16个西瓜园中西瓜的个数。为了采摘西瓜方便,黄牛伯伯请工人师傅修筑了一条笔直的水泥路,并且要求这条水泥路通过的西瓜园西瓜总数最多。
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关键词
正方形
小西瓜
最佳路线
水泥路
黄牛
工人师傅
安徽省
方块
土地
笔直
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分类号
G624.5
[文化科学—教育学]
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题名五子分园
- 12
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作者
顾东春
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机构
安徽省淮南市谢区杨公小学
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出处
《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》
2005年第6期15-24,共2页
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文摘
从前有一位老伯伯,他辛苦了一生,种植了一块由25块小方地组成的苹果园,如下图所示。老伯伯在每块小方地上都种植了一些苹果树(方格里的数表示苹果树的棵数),每年都收获很多又大又甜的苹果。
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关键词
苹果树
苹果园
小方
收获
淮南市
参考答案
临终前
安徽省
小朋友
遗嘱
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分类号
G624.5
[文化科学—教育学]
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题名按规律填数
- 13
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作者
顾东春
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机构
安徽省淮南市谢区杨公小学
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出处
《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》
2005年第Z2期32-35,共2页
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文摘
请小朋友们在下面3个图中分别填入1-20这20个数,其中有些数已经填好了,请你们按照它们的排列规律把其余的数填上去。
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关键词
排列规律
安徽省
填入
填上
小学
下面
淮南市
参考
答案
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分类号
G624.5
[文化科学—教育学]
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题名元曲中的数学
- 14
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作者
顾东春
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机构
安徽省淮南市谢区杨公小学
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出处
《数学小灵通（启智版）（低年级）》
2017年第7期84-86,共3页
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文摘
元曲是我国诗和词由“雅”转“俗”时产生的,它活泼生动,俏皮泼辣,更贴近生活.在元曲中运用数字比比皆是,随处可见.有些元曲正因数字的巧妙运用而形成其鲜明的艺术特色,得以广泛流传,成为千古绝唱.
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关键词
元曲
数学
贴近生活
艺术特色
“俗”
“雅”
鲜明
流传
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分类号
G212
[文化科学—新闻学]
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题名慧眼观图寻秘
- 15
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作者
顾东春
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机构
安徽
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出处
《数学大世界（中旬）》
2015年第1期16-21,共6页
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文摘
1．右面的数字格是按一定规律摆放的，你能找出它们的规律，把ABC换成合适的数字吗？
2．这里有三块写着“6”以及“＋”、“-”、“×”、“÷”的木块，请你选其中拘五块把它们组合成答案为“75”的算式。
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关键词
展开图
串珠子
成合
线把
子里
上輔
中画
四根
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分类号
F275.3
[经济管理—企业管理]
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题名写给家长的话
- 16
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作者
顾东春
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机构
安徽
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出处
《数学大世界（中旬）》
2011年第10期10-10,共1页
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文摘
三年级：
本月学生主要学习“有余数的除法”“时、分、秒”“多位数乘一位数”的相关知识，通过学习要做到以下几点：一是会用口算和笔算计算有余数的除法，初步学会用有余数的除法解决生活中的简单实际问题。
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关键词
有余数的除法
家长
一位数
三年级
学习
学生
笔算
口算
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分类号
G623.56
[文化科学—教育学]
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题名调整课程表
- 17
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作者
顾东春
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机构
安徽
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出处
《读写算（小学中年级）》
2011年第9期40-41,共2页
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文摘
上午第二节课快结束时，班主任顾老师对班长王明说：“我们班和二班明天上午都有语文、数学、英语各一节，现在需要调整。因为明天上午数学老师第三节课要去教育局开会，我第二节课要参加一个教研活动，英语老师一早要去参加演讲比赛，不能上第一节课。调整后要保证老师既能上课，又能按时参加其他活动；
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关键词
调整
课程表
数学老师
英语老师
教研活动
班主任
教育局
语文
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分类号
G473.4
[文化科学—教育技术学]
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题名写给家长的话
- 18
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作者
顾东春
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机构
安徽淮南
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出处
《数学大世界（中旬）》
2011年第5期10-10,共1页
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文摘
三年级：
本月主要学习＂两位数乘两位数＂＂面积＂的相关知识,通过学习要做到以下几点：1.会口算整十、整百数乘整十数,会口算两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。2.掌握两位数乘两位数的计算方法。3.能结合具体情境进行乘法估算,并解释估算的过程。
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关键词
家长
两位数
三年级
整十数
学习
口算
估算
面积
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分类号
G78
[文化科学—教育学]
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题名写给家长的话
- 19
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作者
顾东春
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机构
安徽淮南
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出处
《数学大世界（中旬）》
2011年第4期10-10,共1页
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文摘
三年级：本月学生主要学习＂统计＂和＂年月日＂的相关知识,通过学习要做到以下几点：一是初步学会简单的数据分析,体会统计在现实生活中的作用,理解平均数的含义,学会简单的求平均数的方法;二是认识时间单位年、月、日,了解它们的关系,知道平年、闰年的知识,并掌握判断方法;
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关键词
家长
现实生活
时间单位
平均数
三年级
知识
统计
学习
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分类号
G78
[文化科学—教育学]
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题名加减法估算两错例
- 20
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作者
顾东春
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机构
安徽
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出处
《读写算（小学低年级）》
2011年第7期79-80,共2页
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文摘
例1云云踢毽，第一次踢了53下，第二次踢了36下，她两次大约踢了多少下毽子？错误解法：50＋30=80（下）答：她两次大约踢了80下毽子。错解分析：错误的原因是没有掌握估算的方法。估算的算法是多样化的。一般估算时要把一个数看成与它最接近的整十数，这里的53可以看成50，
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关键词
估算
加减法
错例
错误解法
错解分析
多样化
整十数
个数
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分类号
G633.62
[文化科学—教育学]
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