社会主义核心价值体系视域下的高校师德师风建设 被引量：45

1

作者 韩泽春 王秋生 《新疆师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2013年第3期97-102,共6页

高校以社会主义核心价值体系引领师德师风建设,是全面贯彻党的教育方针,培养高素质建设者和接班人的根本要求。师德师风建设是高校实践社会主义核心价值体系的基础工程和重要载体,同时是高校社会主义核心价值体系建设的核心内容。以社... 高校以社会主义核心价值体系引领师德师风建设,是全面贯彻党的教育方针,培养高素质建设者和接班人的根本要求。师德师风建设是高校实践社会主义核心价值体系的基础工程和重要载体,同时是高校社会主义核心价值体系建设的核心内容。以社会主义核心价值体系引领高校师德师风建设,内在要求上要提升教师思想素质,强化师德灵魂,锻造教师崇高的道德品格和人格情操,塑造师者形象,养成良好师风,提升师德魅力,夯实学识基础,创新师德内涵;路径方法上要加强理论武装,实现观念认同,并将观念外化为行动,抓住重点群体,完善长效机制,全面推进师德师风建设。 展开更多

关键词 社会主义核心价值体系 高等学校 师德师风建设 思想政治教育

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科学研究活动中知识管理模式研究 被引量：2

2

作者 韩泽春 李丹 《情报杂志》 CSSCI 北大核心 2006年第4期16-19,共4页

分析了现有的知识管理模式,针对科学研究活动的过程性特点,基于对其进行知识管理是一个循环的、对知识进行控制与反馈的过程的观点,构建了一个由知识挖掘、知识整合、知识存储、知识共享、知识转化五个相互融合的阶段构成的适应于科学... 分析了现有的知识管理模式,针对科学研究活动的过程性特点,基于对其进行知识管理是一个循环的、对知识进行控制与反馈的过程的观点,构建了一个由知识挖掘、知识整合、知识存储、知识共享、知识转化五个相互融合的阶段构成的适应于科学研究活动的知识管理模式。 展开更多

关键词 知识管理 科学研究 管理模式

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思想政治教育实践育人路径探析 被引量：10

3

作者 韩泽春 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2013年第9期87-89,共3页

思想政治教育的本质属性不仅在于其政治性、精神性,而且在于其实践性。当前,我国学校思想政治教育中实践育人环节薄弱,重理论灌输轻实践体验,重知识传授轻能力培养,重政治教育轻品质养成。要克服此类弊端,需要深入研究思想政治教育对象... 思想政治教育的本质属性不仅在于其政治性、精神性,而且在于其实践性。当前,我国学校思想政治教育中实践育人环节薄弱,重理论灌输轻实践体验,重知识传授轻能力培养,重政治教育轻品质养成。要克服此类弊端,需要深入研究思想政治教育对象的新特点,着力构建思想政治教育实践教学体系,科学实施思想政治教育实践育人考核评价,通过规范和强化思想政治教育实践环节,有效提升学生的思想政治素质和人格道德品质,增强思想政治教育的实效性和针对性。 展开更多

关键词 思想政治教育 实践性 实践育人

原文传递

充分利用三晋红色文化资源开展大学生爱国主义教育 被引量：10

4

作者 韩泽春 张永强 《忻州师范学院学报》 2013年第1期100-103,共4页

20世纪上半期三晋大地如火如荼的革命斗争形成了底蕴丰厚、形式多样、富有重要历史意义的红色文化资源,具有多维爱国主义教育价值。各高校深入研究和整合这些红色文化资源,将其融入校园文化建设,引入课堂教学,纳入实践育人,嵌入网络阵地... 20世纪上半期三晋大地如火如荼的革命斗争形成了底蕴丰厚、形式多样、富有重要历史意义的红色文化资源,具有多维爱国主义教育价值。各高校深入研究和整合这些红色文化资源,将其融入校园文化建设,引入课堂教学,纳入实践育人,嵌入网络阵地,开拓富有鲜明地方特色的爱国主义实践教育路径,使青年学生真正将爱国主义内化于心、外化为行,可以有效提升爱国主义教育为龙头的思想政治教育的针对性和实效性。 展开更多

关键词 红色文化 大学生 爱国主义教育

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隐性教育模式观照下的学校思想政治教育实效探析 被引量：8

5

作者 韩泽春 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2012年第9期48-51,共4页

隐性教育是学生思想政治教育的基本模式之一,其特点主要表现为教育主体的自主性、教育内容和方式的隐含性、教育途径的非封闭性和教育结果的持续性。隐性教育可以有效解决学生的反叛心理、有效促进学生的参与积极性、有效涵盖学生生活... 隐性教育是学生思想政治教育的基本模式之一,其特点主要表现为教育主体的自主性、教育内容和方式的隐含性、教育途径的非封闭性和教育结果的持续性。隐性教育可以有效解决学生的反叛心理、有效促进学生的参与积极性、有效涵盖学生生活的各方面,从而增强思想政治教育的效果。增强思想政治教育实效性的主要措施包括:优化校园文化环境,营造良好育人环境;加强针对性引导管理,强化实践类隐性教育;注重显性教育中的隐性渗透,构建渗透式思想政治教育模式;把握隐性教育的特点,重视随机思想政治教育。 展开更多

关键词 隐性教育 思想政治教育 有效性

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数据仓库与数据集市 被引量：3

6

作者 韩泽春 陈勇跃 《忻州师范学院学报》 2005年第2期31-36,46,共7页

文章主要从数据仓库和数据集市的概念入手,讨论了数据仓库和数据集市的特点、区别和联系,以及它们创建等问题。

关键词 数据仓库 数据集市 概念

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在创先争优中推动中国特色社会主义理论体系“三进”工作 被引量：1

7

作者 韩泽春 《学校党建与思想教育》 北大核心 2011年第A06期25-26,共2页

中国特色社会主义理论体系是创先争优活动的旗帜和方向,创先争优活动是践行中国特色社会主义理论体系的重要举措,是高校中国特色社会主义理论体系"三进"工作的实践平台和新的载体。高校党组织和广大党员、思想政治工作者要用... 中国特色社会主义理论体系是创先争优活动的旗帜和方向,创先争优活动是践行中国特色社会主义理论体系的重要举措,是高校中国特色社会主义理论体系"三进"工作的实践平台和新的载体。高校党组织和广大党员、思想政治工作者要用好这个平台,充分发挥基层党组织的政治核心和战斗堡垒作用和教工党员、学生党员的先锋模范作用,带头践行中国特色社会主义理论体系,让大学生真学、真懂、真信、真用中国特色社会主义理论体系。 展开更多

关键词 创先争优 中国特色社会主义理论体系 高校 三进 载体

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主题地图——一种有效的知识组织与揭示方法 被引量：5

8

作者 韩泽春 《忻州师范学院学报》 2005年第4期122-124,共3页

文章介绍了一种有效的知识组织方法———主题地图,主要分析了其产生背景、起源、构成要素、应用等方面。

关键词 主题地图 知识组织 揭示方法

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信息咨询业中的信息不对称分析 被引量：1

9

作者 韩泽春 《晋图学刊》 2005年第6期12-14,34,共4页

本文对信息咨询业中的信息不对称现象进行了详细的分析,并讨论了互联网的发展对信息咨询业中信息不对称的影响以及此经济现象的增减问题。

关键词 信息不对称 信息咨询 互联网

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网络信息资源知识组织方法比较研究 被引量：1

10

作者 韩泽春 《运城学院学报》 2005年第3期102-104,共3页

网络技术、信息存贮技术极大地推动了网络信息资源的建设,在给人们提供方便地信息检索的同时,也给网络住处资源知识的组织提出了挑战。本文通过对几种常用的网络信息资源知识组织方法的分析、比较,探讨了现有知识组织方法的优势,并提出... 网络技术、信息存贮技术极大地推动了网络信息资源的建设,在给人们提供方便地信息检索的同时,也给网络住处资源知识的组织提出了挑战。本文通过对几种常用的网络信息资源知识组织方法的分析、比较,探讨了现有知识组织方法的优势,并提出了作者自己的观点。 展开更多

关键词 网络信息资源 知识组织 组织方法 比较研究 文献组织 图书馆学 情报学

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坚持教师教育特色 加快师范院校发展 被引量：1

11

作者 韩泽春 《忻州师范学院学报》 2008年第3期102-105,134,共5页

文章从正确认识师范院校的办学职能、科学确定师范院校的发展思路、着力提高师范院校的教学质量、积极把握师范院校工作的着力点等四个方面对师范院校的发展问题进行了全面而深入的探讨,对于师范教育的发展提供了可资借鉴的参考。

关键词 高等教育 师范教育 教师培养 教育发展

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实践陶行知教育思想 推进师范生实习支教 被引量：1

12

作者 韩泽春 《忻州师范学院学报》 2008年第5期68-69,85,共3页

1997年以来,忻州师范学院实践陶行知先生平民教育和普及教育思想,组织学生到贫困地区农村中小学扶贫顶岗实习支教,在深化师范院校教学改革、加强大学生思想政治教育、锻炼提高学生教师技能和实践能力,帮助贫困地区教师队伍建设、促进城... 1997年以来,忻州师范学院实践陶行知先生平民教育和普及教育思想,组织学生到贫困地区农村中小学扶贫顶岗实习支教,在深化师范院校教学改革、加强大学生思想政治教育、锻炼提高学生教师技能和实践能力,帮助贫困地区教师队伍建设、促进城乡教育均衡发展、推动社会主义新农村建设方面,收到了显著成效,为新时期办好人民满意的高等师范教育提供了实践经验。 展开更多

关键词 陶行知 师范教育 实习支教

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基于科学发展观的大学生思想政治教育创新

13

作者 韩泽春 《山西农业大学学报（社会科学版）》 2009年第3期270-273,共4页

科学发展观是加强和改进新时期大学生思想政治教育的根本指导方针。高等学校要坚持以科学发展观为指导,树立"以人为本"、"学生第一"的理念,促进学生全面发展;要确立协调协作的观念,力求政治思想教育工作系统化;确... 科学发展观是加强和改进新时期大学生思想政治教育的根本指导方针。高等学校要坚持以科学发展观为指导,树立"以人为本"、"学生第一"的理念,促进学生全面发展;要确立协调协作的观念,力求政治思想教育工作系统化;确立长远目标,克服短期行为;完善领导体制和工作机制,创新思想政治教育途径和方法。这样,就一定能提高思想政治教育实效,促进学生的全面发展,真正培养一批批德智体美全面发展的社会主义现代化事业的高素质建设者和接班人。 展开更多

关键词 科学发展观 大学生 思想政治教育 创新

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试论邓小平理论与中国社会进步

14

作者 韩泽春 《运城学院学报》 2008年第6期33-37,共5页

邓小平理论是以邓小平为核心的我党第二代中央领导集体,总结新中国社会主义建设正反两方面的经验,并创造性地运用马克思主义的成果,是马克思主义与当代中国建设实践相结合的产物,是我国社会主义现代化的行动指南。邓小平理论指导中国社... 邓小平理论是以邓小平为核心的我党第二代中央领导集体,总结新中国社会主义建设正反两方面的经验,并创造性地运用马克思主义的成果,是马克思主义与当代中国建设实践相结合的产物,是我国社会主义现代化的行动指南。邓小平理论指导中国社会主义建设取得了巨大成就,解决了我国社会发展的现实出发点问题,提出了社会主义发展的根本任务及其本质问题,明确了社会主义的发展目标,找到了社会主义发展的动力——改革开放。中国的社会主义实践丰富和发展了邓小平理论,形成中国特色社会主义理论体系。 展开更多

关键词 邓小平理论 社会主义 现代化 社会进步

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师范院校发展的科学定位

15

作者 韩泽春 《忻州师范学院学报》 2007年第1期109-111,共3页

文章对高等学校,特别是师范院校的办学定位从各个层面进行了全面的分析,并以忻州师范学校为例进行了实证分析。

关键词 高等教育 指导思想 师范院校 人才建设

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红色文化资源在《纲要》课实践教学中的应用 被引量：2

16

作者 张永强 韩泽春 《忻州师范学院学报》 2013年第6期90-93,共4页

山西境内丰富的红色文化资源为《中国近现代史纲要》课开展实践教学提供了天然、优质的教育资源。教师应充分挖掘、整理这些红色文化资源,充实实践教学内容,拓展实践教学空间,创新实践教学方法,构建实践教学平台,丰富实践教学载体。把... 山西境内丰富的红色文化资源为《中国近现代史纲要》课开展实践教学提供了天然、优质的教育资源。教师应充分挖掘、整理这些红色文化资源,充实实践教学内容,拓展实践教学空间,创新实践教学方法,构建实践教学平台,丰富实践教学载体。把三晋红色文化资源融入课程实践教学,能够增强教学的亲和力、说服力;帮助大学生了解国情、国史,认识"三个选择";强化教学的引导功能。 展开更多

关键词 红色文化资源 《纲要》课 实践教学 教学质量

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规范执行高校党委领导下的校长负责制 被引量：11

17

作者 韩泽春 《理论视野》 CSSCI 北大核心 2017年第12期48-54,共7页

概述了党委领导下的校长负责制的发展演进历程;从法律法规、组织属性、问题导向依据等三个方面阐述了党委领导下的校长负责制的设计依据;从组织架构、制度设计、决策运行方面揭示了党委领导下的校长负责制的内在要求;就工作中实践规范... 概述了党委领导下的校长负责制的发展演进历程;从法律法规、组织属性、问题导向依据等三个方面阐述了党委领导下的校长负责制的设计依据;从组织架构、制度设计、决策运行方面揭示了党委领导下的校长负责制的内在要求;就工作中实践规范执行党委领导校的校长负责制提出了六方面对策要求。 展开更多

关键词 高等教育 领导体制 党委领导下的校长负责制

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大力推进高校思政部“四个一流建设” 被引量：1

18

作者 韩泽春 《晋中学院学报》 2022年第2期1-4,共4页

“四个一流建设”对高校思政部和思政课教师把握角色定位、担当政治职责、履行育人使命提出了新的更高的目标和要求。思政课教师要筑牢“四个一流建设”的思想之基,明确“四个一流建设”的工作之法,凝聚“四个一流建设”的行动之力,抓... “四个一流建设”对高校思政部和思政课教师把握角色定位、担当政治职责、履行育人使命提出了新的更高的目标和要求。思政课教师要筑牢“四个一流建设”的思想之基,明确“四个一流建设”的工作之法,凝聚“四个一流建设”的行动之力,抓好“四个一流建设”的落实之要,实现高校思政部工作的新飞跃。 展开更多

关键词 思政课教师 “四个一流建设” 政治意识

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实施扶贫顶岗实习支教开拓思想政治教育新路 被引量：10

19

作者 韩泽春 王秋生 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2012年第24期32-35,共4页

经过多年的努力．我国高校已构建了“党委统一领导、党政齐抓共管、部门分工协作”的学生思想政治教育机制．形成了以思想政治理论课教师为骨干．以辅导员和班主任等思想政治工作队伍为主体．专兼职相结合的学生思想政治工作队伍．建设... 经过多年的努力．我国高校已构建了“党委统一领导、党政齐抓共管、部门分工协作”的学生思想政治教育机制．形成了以思想政治理论课教师为骨干．以辅导员和班主任等思想政治工作队伍为主体．专兼职相结合的学生思想政治工作队伍．建设了以思想政治理论课为主渠道的完整科学的教学体系和学科体系．构筑了以思想政治理论课教学第一课堂为主阵地，班团活动、社会实践、网络教育等相协同，理论教育与实践教学相结合，渗透到学生班级、宿舍、 展开更多

关键词 思想政治教育机制 扶贫顶岗实习支教 思想政治理论课教学 思想政治工作队伍 理论课教师 统一领导 第一课堂 学科体系

原文传递

对“有理数除法”的编排及例题设置的一点看法

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作者 韩泽春 《中小学数学（初中版）》 2008年第3期40-40,共1页

在教学北师大版教材《有理数除法》一节时,我总感到很别扭,课后想了想,觉得教材在编排及例题的设置上有些不合谐,现把我的想法说出来与大家探讨.

关键词 有理数 除法 教材 编排 例题 绝对值 北师大版 设置 法则 归纳

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