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聚苯胺改性纳米TiO_2的制备及其对含氰废水的降解研究 被引量:8
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作者 韩忠霄 殷蓉 +1 位作者 郭立达 马东祝 《河北科技大学学报》 CAS 北大核心 2009年第2期171-174,共4页
通过矿化接枝技术将溶胶-凝胶法制备的纳米TiO2负载在聚苯乙烯微珠载体上,制成负载型纳米TiO2光催化剂。利用导电聚苯胺对负载型纳米TiO2光催化剂进行可见光改性,通过XRD,SEM等方法对改性纳米TiO2光催化剂进行表征,并用改性催化剂在太... 通过矿化接枝技术将溶胶-凝胶法制备的纳米TiO2负载在聚苯乙烯微珠载体上,制成负载型纳米TiO2光催化剂。利用导电聚苯胺对负载型纳米TiO2光催化剂进行可见光改性,通过XRD,SEM等方法对改性纳米TiO2光催化剂进行表征,并用改性催化剂在太阳光照射下对3种工业含氰废水进行降解处理。结果表明:导电聚苯胺对负载型纳米TiO2光催化剂涂膜改性,显著改善了负载型纳米TiO2光催化剂在可见光条件下的光催化性能,可有效降解废水中的大部分有毒氰根(CN-),使其含量远低于国家排放标准。 展开更多
关键词 导电聚苯胺 改性纳米TiO2 光催化 降解含氰废水
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聚苯胺改性负载型纳米二氧化钛的研究 被引量:9
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作者 韩忠霄 殷蓉 +1 位作者 李景印 王德松 《无机盐工业》 CAS 北大核心 2007年第12期16-18,共3页
采用悬浮聚合法制备聚苯乙烯微珠载体,通过矿化接枝技术将溶胶-凝胶法制备的纳米二氧化钛负载在微珠载体上,制成负载型纳米二氧化钛光催化剂。利用导电聚苯胺对负载型纳米二氧化钛光催化剂进行可见光改性研究,通过XRD,SEM等方法对负载... 采用悬浮聚合法制备聚苯乙烯微珠载体,通过矿化接枝技术将溶胶-凝胶法制备的纳米二氧化钛负载在微珠载体上,制成负载型纳米二氧化钛光催化剂。利用导电聚苯胺对负载型纳米二氧化钛光催化剂进行可见光改性研究,通过XRD,SEM等方法对负载型纳米二氧化钛光催化剂进行表征;通过光催化降解甲基橙实验评价了导电聚苯胺改性负载型纳米二氧化钛光催化剂在可见光条件下的光催化活性。实验结果表明:导电聚苯胺对负载型纳米二氧化钛光催化剂的改性,可有效改善负载型纳米二氧化钛光催化剂在可见光条件下的光催化性能,降解率提高了24.5%。 展开更多
关键词 二氧化钛 负载型光催化剂 可见光 导电聚苯胺
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浅析“创新教育” 被引量:22
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作者 韩忠霄 贾俊礼 《职教论坛》 2003年第20期22-23,共2页
创新教育是为了适应知识经济时代的到来和未来世界竞争的需要、充分发挥教育是培养创新精神和创新人才的摇篮的作用、配合国家创新体系建设、全面推进素质教育的实施而提出的,是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育.创新... 创新教育是为了适应知识经济时代的到来和未来世界竞争的需要、充分发挥教育是培养创新精神和创新人才的摇篮的作用、配合国家创新体系建设、全面推进素质教育的实施而提出的,是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育.创新教育着重要解决的是在全面实施素质教育的进程中,如何培养学生的创新精神,创新能力和创新人格的问题.创新教育是中国教育面向新世纪、走向全世界的必然选择,这已成为人们的共识和日益广泛的实践.创新教育,作为现代教育的灵魂,是一场教育观念的深刻变革,是教育功能上的重新定位,是一项教育理论研究和教育教学实践相结合的系统工程. 展开更多
关键词 创新教育 素质教育 批判精神 创新人格 探究性学习 教学方法 高等学校
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CNTs/TiO_2复合物的水热法合成及其光催化性能 被引量:2
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作者 韩忠霄 贾俊礼 +1 位作者 刘新彦 李文红 《河北科技大学学报》 CAS 北大核心 2010年第6期523-527,541,共6页
利用水热法制备了高活性碳纳米管(CNTs)/Ti O2光催化剂,采用XRD,IR,SEM和UV等手段表征了其结构及表面组成,并以偶氮类染料EBPV为目标物评价了该催化剂在可见光下的光催化效果。结果表明:CNTs/Ti O2复合物为锐钛矿型,粒子为球状和类球状;... 利用水热法制备了高活性碳纳米管(CNTs)/Ti O2光催化剂,采用XRD,IR,SEM和UV等手段表征了其结构及表面组成,并以偶氮类染料EBPV为目标物评价了该催化剂在可见光下的光催化效果。结果表明:CNTs/Ti O2复合物为锐钛矿型,粒子为球状和类球状;与Ti O2相比,CNTs/Ti O2复合物吸收峰移至可见光区;在实验条件下其对目标物的可见光催化降解效率达95%以上。实验表明,在水溶液中EBPV的光催化降解过程服从准一级动力学方程。9次循环利用后,CNTs/Ti O2复合物的光催化活性降低了5%。 展开更多
关键词 水热合成法 CNTs/TiO2复合物 光催化 EBPV
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谈高职教育的创新人才培养 被引量:1
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作者 韩忠霄 贾俊礼 程桂花 《教育与职业》 北大核心 2003年第21期32-34,共3页
高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神,普遍提高大学生的人文素养和科学素质.而高等职业教育是高等教育的重要组成部分,因此,高职教育理应更新教育观念,提高认识,进行教育教学改革,全面推进素质教育,担负起培养适应... 高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神,普遍提高大学生的人文素养和科学素质.而高等职业教育是高等教育的重要组成部分,因此,高职教育理应更新教育观念,提高认识,进行教育教学改革,全面推进素质教育,担负起培养适应时代发展、社会需要的创新人才的历史使命.笔者认为,创新人才应具备创新精神、创新能力、创新人格及创业思想、创业本领.高职教育对创新人才的培养,就目前的情况看,应从以下几方面做起. 展开更多
关键词 高职教育 创新人才 素质教育 创新能力 教学改革 人才培养模式 创业教育
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三维电极电解法处理生活污水的研究 被引量:15
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作者 郭玉凤 崔建升 +2 位作者 韩忠霄 李景印 李敏 《河北科技大学学报》 CAS 2003年第2期27-30,共4页
采用三维电极电解法对生活污水的处理进行了研究,考察了槽电压、停留时间、污水的pH值和电导率对处理效果的影响,并对电解机理进行了初步探讨。实验表明:生活污水的最佳处理槽电压为12 V,停留时间为80 min左右,CODCr的去除率在70%以上... 采用三维电极电解法对生活污水的处理进行了研究,考察了槽电压、停留时间、污水的pH值和电导率对处理效果的影响,并对电解机理进行了初步探讨。实验表明:生活污水的最佳处理槽电压为12 V,停留时间为80 min左右,CODCr的去除率在70%以上,处理电耗受原水电导率影响很大。三维电极电解法具有操作简便、能耗较低等特点,是处理生活污水的一条新途径。 展开更多
关键词 生活污水 污水处理 三维电极电解法 电解机理 槽电压 停留时间 PH值
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聚苯胺改性纳米TiO_2的制备及其光催化性能 被引量:3
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作者 李景印 殷蓉 +2 位作者 郭玉凤 李朝阳 韩忠霄 《材料导报》 EI CAS CSCD 北大核心 2009年第6期107-109,共3页
通过矿化接枝技术将溶胶-凝胶法制备的纳米TiO2负载在聚苯乙烯微珠载体上,制成负载型纳米TiO2光催化剂。利用导电聚苯胺对负载型纳米TiO2光催化剂进行可见光改性,通过XRD、SEM等方法对改性纳米TiO2光催化剂进行表征,并用改性催化剂在太... 通过矿化接枝技术将溶胶-凝胶法制备的纳米TiO2负载在聚苯乙烯微珠载体上,制成负载型纳米TiO2光催化剂。利用导电聚苯胺对负载型纳米TiO2光催化剂进行可见光改性,通过XRD、SEM等方法对改性纳米TiO2光催化剂进行表征,并用改性催化剂在太阳光照射下对3种工业含氰废水进行降解处理。结果表明,导电聚苯胺对负载型纳米TiO2光催化剂的涂膜改性,显著改善了负载型纳米TiO2光催化剂在可见光条件下的光催化性能,可有效降解废水中的大部分有毒氰根(CN-),使其含量远低于国家排放标准。 展开更多
关键词 导电聚苯胺 改性纳米TiO2 光催化 降解含氰废水
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应用微波加热技术快速测定生活污水中总氮 被引量:3
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作者 郭玉凤 韩忠霄 +1 位作者 崔建升 李敏 《环境与健康杂志》 CAS CSCD 北大核心 2003年第4期244-245,共2页
目的建立快速测定生活污水中总氮的新方法。方法采用微波消解法制样,紫外分光光度法测定,并确定了最佳微波消解条件和测定条件。结果该方法的检出限为0.04mg/L,相对标准偏差(RSD)2.5%~4.8%,加标回收率在94.5%~104.1%之间,水样中总氮... 目的建立快速测定生活污水中总氮的新方法。方法采用微波消解法制样,紫外分光光度法测定,并确定了最佳微波消解条件和测定条件。结果该方法的检出限为0.04mg/L,相对标准偏差(RSD)2.5%~4.8%,加标回收率在94.5%~104.1%之间,水样中总氮浓度在14.1~32.0mg/L之间。结论该方法和用高压蒸汽消毒器消解制样比较,差异无显著性,且简便、快速、实用。 展开更多
关键词 污水 光度测定法 微波消解
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