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果蔬脆片及其生产技术综述 被引量：4
1
作者 鲍彤华 时国庆 青丹 《天中学刊》 2007年第2期81-83,共3页
果蔬脆片的真空油炸加工方式最大限度地保留了果蔬原料的色泽、形态和营养成分.果蔬脆片具有特殊的酥脆口感,深受国内外广大消费者青睐.通过对果蔬脆片的产品特点、原料来源、生产方式、国内外技术、设备现状及市场前景等介绍,以期通过... 果蔬脆片的真空油炸加工方式最大限度地保留了果蔬原料的色泽、形态和营养成分.果蔬脆片具有特殊的酥脆口感,深受国内外广大消费者青睐.通过对果蔬脆片的产品特点、原料来源、生产方式、国内外技术、设备现状及市场前景等介绍,以期通过对此项技术的探讨为我国食品加工业开发系列新工艺和设备提供参考. 展开更多
关键词 果蔬脆片 技术现状 发展前景
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TBL结合翻转课堂在临床医学专业牙周疾病教学中的应用 被引量：11
2
作者 张琳林 邹林洪 +1 位作者 胡丹 青丹 《海南医学》 CAS 2018年第16期2345-2347,共3页
目的探讨TBL教学法结合翻转课堂教学模式在临床医学专业牙周病教学中的应用效果。方法选取重庆医科大学附属永川医院2014级临床医学专业学生98人,按照随机数表法分为对照组和实验组,每组49人,对照组实施传统教学模式,实验组实施TBL教学... 目的探讨TBL教学法结合翻转课堂教学模式在临床医学专业牙周病教学中的应用效果。方法选取重庆医科大学附属永川医院2014级临床医学专业学生98人,按照随机数表法分为对照组和实验组,每组49人,对照组实施传统教学模式,实验组实施TBL教学法结合翻转课堂教学模式,通过笔试考试成绩和调查问卷对两组学生的教学效果进行评价。结果实验组与对照组学生的笔试成绩总分数分别为(88.86±4.65)分和(76.37±5.51)分,对教学模式满意度分别为91.84%和71.43%,实验组均高于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05);实验组与对照组学生的自主学习能力分别为93.88%和77.55%,学习积极性分别为89.79%和79.59%,语言表达能力分别为93.88%和67.35%,实验组均高于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论在临床医学专业牙周病学教学中应用TBL结合翻转课堂教学模式提高了学生的学习兴趣和教学效果,为临床医学专业牙周病学的教学改革带来新的途径。 展开更多
关键词 以团队位为基础的教学模式 翻转课堂 口腔科学 教学
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现代近红外光谱方法在食品检测中的应用 被引量：1
3
作者 青丹 张娜 李玉静 《现代食品》 2018年第13期103-105,共3页
本文提出使用近红外光谱分析技术来对食品进行相关的安全检测,该技术有着极快的分析速度,而且在检测过程中不会损坏食品,操作简单,准确性高,其在当前食品安全检测行业有着广泛的应用。
关键词 近红外光谱 食品 检测
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人工种植牙手术护理配合的教学体会
4
作者 青丹 《中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生》 2022年第12期19-21,共3页
探究人工种植牙手术护理配合的教学体会。方法 选取2017年7月至2022年7月我科实习生和规培生40例,将其客观随机分为两组,一组为对照组(20例),采用传统式教学方法,一组为试验组(20例),采用人工种植牙手术护理配合教学方法,分析两组干预... 探究人工种植牙手术护理配合的教学体会。方法 选取2017年7月至2022年7月我科实习生和规培生40例,将其客观随机分为两组,一组为对照组(20例),采用传统式教学方法,一组为试验组(20例),采用人工种植牙手术护理配合教学方法,分析两组干预后的教学效果。结果 试验组更好(P<0.05)。结论 在人工种植牙手术教学中引用人工种植牙手术护理配合教学方法可以大大提高学生的考核成绩,使得护理综合能力得到更进一步发展。 展开更多
关键词 口腔科 护理教学 人工种植牙手术护理配合教学 考核成绩
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乳制品检测中酶联免疫吸附法的应用
5
作者 朱运静 青丹 李玉静 《食品界》 2018年第8期78-78,共1页
近年来,酶联免疫吸附法得到了快速的发展,并且在临床医学、生物学和分析化学等领域得到了广泛的应用,理论分析的话,所有食品体系中的物质都可以被直接或者间接的当为抗原,然后利用ELISA进行分析和检测,但是理论与实际往往存在着差异,所... 近年来,酶联免疫吸附法得到了快速的发展,并且在临床医学、生物学和分析化学等领域得到了广泛的应用,理论分析的话,所有食品体系中的物质都可以被直接或者间接的当为抗原,然后利用ELISA进行分析和检测,但是理论与实际往往存在着差异,所以在实际检测的时候还需要考虑其它因素。酶联免疫吸附法ELISA的测定原理和方法。酶免疫方法的基本原理与其它免疫方法类似. 展开更多
关键词 酶联免疫吸附法 检测 应用 乳制品 ELISA 测定原理 免疫方法 临床医学
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口腔卫生护理结合饮食干预对口腔龋齿防治分析
6
作者 青丹 张杨 《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》 2024年第6期0064-0067,共4页
分析研究口腔卫生护理结合饮食干预对口腔龋齿的防治效果。方法 随机选取了2021年4月至2023年3月入院检查的100例口腔龋齿患者,根据患者临床护理方式的不同,随机分为观察组和对照组,每组患者50例。其中对对照组口腔龋齿患者采用常规的... 分析研究口腔卫生护理结合饮食干预对口腔龋齿的防治效果。方法 随机选取了2021年4月至2023年3月入院检查的100例口腔龋齿患者,根据患者临床护理方式的不同,随机分为观察组和对照组,每组患者50例。其中对对照组口腔龋齿患者采用常规的口腔卫生护理进行干预,而对另外一组观察组口腔龋齿患者则使用口腔卫生护理和饮食干预联合的临床治疗方法。观察比较观察组和对照组两组患者的龋齿发生率、护理配合度情况。结果 通过对比研究发现,针对口腔龋齿患者,联合应用口腔卫生护理和饮食干预后,观察者的各项实验数据均优于对照组,组间差异明显,有统计学意义。结论 针针对口腔龋齿患者,联合应用口腔卫生护理和饮食干预后,具有非常明显的治疗效果,不仅能够直接有效的降低患者的口腔龋齿发生几率,还能够在一定程度上提升患者的口腔健康程度,更具有实施价值,在临床医学上得到了广泛的应用。 展开更多
关键词 口腔卫生护理 饮食干预 口腔龋齿 防治效果
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指向“五育融合”的初中生物学实践活动路径
7
作者 钟非 青丹 《中学生物教学》 北大核心 2023年第26期30-33,共4页
分析“五育融合”理念的重要性,指出其在一般生物学教学活动实施过程中常被割裂处理,融合困难。结合实例说明,生物学实践活动是培养学科核心素养、培养全面发展型人才的有效途径,通过联系生物学知识和生活经验,以生物实践活动为载体,本... 分析“五育融合”理念的重要性,指出其在一般生物学教学活动实施过程中常被割裂处理,融合困难。结合实例说明,生物学实践活动是培养学科核心素养、培养全面发展型人才的有效途径,通过联系生物学知识和生活经验,以生物实践活动为载体,本着学科性、适切性、融合性和系统性原则,从生物学知识演讲、校园植物调查、植物园种植、研学旅行等途径落实“五育融合”理念,促进学生德智体美劳各方面素质的协同发展。 展开更多
关键词 五育融合 实践活动 实践路径
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柒 王中磊
8
作者 青丹 《电影》 2010年第7期94-97,共4页
关注一部电影，很少有人会关注幕后，即便是那些背后的精英推手也总不如导演明星来得亮眼。《唐山大地震》，打的是“冯小刚”的牌，宫网上也赫然写着“冯小刚作品”，然而在长长地演职员名单中，仍有让人不可忽视的名字——总制片人王... 关注一部电影，很少有人会关注幕后，即便是那些背后的精英推手也总不如导演明星来得亮眼。《唐山大地震》，打的是“冯小刚”的牌，宫网上也赫然写着“冯小刚作品”，然而在长长地演职员名单中，仍有让人不可忽视的名字——总制片人王中磊。 展开更多
关键词 《大地震》 王中 《唐山大地震》 总制片人 冯小刚 名单
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急性牙髓炎患者的心理特征及针对性护理策略分析
9
作者 青丹 《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》 2021年第9期18-19,共2页
研究将针对性心理护理模式应用于急性牙髓炎患者的效果。方法:选我院治疗的,急性牙髓炎患者86例,根据其所接受的护理方式,将其分成两组。分别接受常规口腔科护理(对照组,43例)和针对性心理护理(观察组,43例)。对比护理效果。结果:观察... 研究将针对性心理护理模式应用于急性牙髓炎患者的效果。方法:选我院治疗的,急性牙髓炎患者86例,根据其所接受的护理方式,将其分成两组。分别接受常规口腔科护理(对照组,43例)和针对性心理护理(观察组,43例)。对比护理效果。结果:观察组患者护理前后心理状态、疼痛程度、生活质量、睡眠质量评分的改善幅度大于对照组,组间数据比较P<0.05;护理前后收缩压和舒张压的波动幅度小于对照组,组间数据比较P<0.05;护理满意度高于对照组,组间数据比较P<0.05;疼痛消失、口腔功能复常、住院总时间短于对照组,组间数据比较P<0.05。结论:急性牙髓炎患者接受针对性心理护理,能够尽可能减小血压的波动,迅速减轻疼痛,帮助保持良好心态,缩短疼痛消失、口腔功能复常、住院总时间,改善生活质量和睡眠质量,使护理满意度提高。 展开更多
关键词 急性牙髓炎 针对性心理护理 疼痛 生活质量 满意度
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