关于大学生心理障碍干预模式的理论建构 被引量：15

1

作者 雎密太 张建新 +1 位作者 云炜恒 王焕邦 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2005年第6期1463-1467,共5页

本文在已有研究的基础上,根据大学生心理发展与心理素质的特点和不同心理学派的理论观点建构了大学生心理障碍干预模式,该模式由多维系统的干预途径、多样渗透的干预方法、丰富全面的干预工作内容和完善化人性化的干预机制组成,它们之... 本文在已有研究的基础上,根据大学生心理发展与心理素质的特点和不同心理学派的理论观点建构了大学生心理障碍干预模式,该模式由多维系统的干预途径、多样渗透的干预方法、丰富全面的干预工作内容和完善化人性化的干预机制组成,它们之间的关系既是独立的,又是相互协调和影响的。体现了大学生心理障碍干预模式的系统完整性及实施干预的灵活多样性和明确针对性。 展开更多

关键词 大学生心理发展 大学生心理障碍 干预模式 干预途径与方法 干预机制 理论建构

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大学生心理障碍干预模式研究述评 被引量：31

2

作者 雎密太 张建新 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2005年第3期639-642,共4页

本文阐述了大学生心理障碍及其产生原因和大学生心理障碍干预及其模式,对国内外大学生心理障碍干预的历史进行了回顾,并对现状进行了总结;提出了:我国大学生心理障碍干预模式存在着干预途径和方法片面单一、干预机制缺乏,干预模式没有... 本文阐述了大学生心理障碍及其产生原因和大学生心理障碍干预及其模式,对国内外大学生心理障碍干预的历史进行了回顾,并对现状进行了总结;提出了:我国大学生心理障碍干预模式存在着干预途径和方法片面单一、干预机制缺乏,干预模式没有系统性和不具规范性等弊端;干预途径的多维系统化、干预方法的多样渗透化、干预机制的完善化和人性化将是未来心理干预的发展方向。 展开更多

关键词 学生心理障碍 模式研究 述评 干预模式 干预机制 途径和方法 干预方法 发展方向 心理干预 国内外 规范性 系统性 系统化 人性化 完善化

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空难发生地高中生焦虑性心理应激的影响因素 被引量：5

3

作者 雎密太 张建新 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2007年第4期961-963,共3页

采用《艾森克人格问卷》、自编的《空难发生地高中生心理应激问卷I、II》和《职业期望问卷》,分别在空难发生后一周内、一年后对空难发生地和非空难发生地重点中学高中生进行问卷调查,探究空难发生地不同人格特征和不同职业期望高中生... 采用《艾森克人格问卷》、自编的《空难发生地高中生心理应激问卷I、II》和《职业期望问卷》,分别在空难发生后一周内、一年后对空难发生地和非空难发生地重点中学高中生进行问卷调查,探究空难发生地不同人格特征和不同职业期望高中生在空难发生后心理应激的差异。结果表明:高职业期望和高神经质是空难发生地高中生焦虑性心理应激水平的影响因素;突发事件预案中应考虑中学生这一特殊群体的心理干预工作。 展开更多

关键词 心理应激 横断面调查 纵向研究 空难发生地 高中生

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论大学行为文化建设的内容途径方法 被引量：1

4

作者 雎密太 《大学教育》 2017年第3期4-7,共4页

大学行为文化是在大学精神文化、制度文化、环境文化影响和作用下的外在表现。大学行为文化建设是大学校园文化建设的重要组成部分。大学行为文化建设的内容是管理行为、教学与科研行为、大学生的日常学习与生活行为。制度先行、认知启... 大学行为文化是在大学精神文化、制度文化、环境文化影响和作用下的外在表现。大学行为文化建设是大学校园文化建设的重要组成部分。大学行为文化建设的内容是管理行为、教学与科研行为、大学生的日常学习与生活行为。制度先行、认知启动、环境暗示和习惯养成是大学行为文化建设的途径。通过塑造、促进和转移、链接、行为技能训练等对良好行为建立,通过强化、惩罚等对不良行为的矫正和激发自我管理是大学行为文化建设的三大方法。 展开更多

关键词 大学行为文化 建设内容 建设途径 建设方法

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高校如何建立大学生自杀干预体系与机制 被引量：1

5

作者 雎密太 《大学教育》 2016年第10期69-70,共2页

大学生的心理健康与否,事关其成长与发展以及高校人才培养的大事。建立大学生自杀干预体系与机制,是高校培养人才的需要,也是高校应尽的责任,更是衡量高校办学理念与人才培养质量的重要窗口之一。建设专兼职心理学科教师队伍、完善自杀... 大学生的心理健康与否,事关其成长与发展以及高校人才培养的大事。建立大学生自杀干预体系与机制,是高校培养人才的需要,也是高校应尽的责任,更是衡量高校办学理念与人才培养质量的重要窗口之一。建设专兼职心理学科教师队伍、完善自杀干预体系、提高心理健康服务效能,是高校建立大学生自杀干预体系与机制的有效途径。 展开更多

关键词 自杀干预体系与机制 心理服务效能 大学生

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一例强迫症整合式心理辅导的个案研究 被引量：1

6

作者 雎密太 《校园心理》 2009年第1期58-59,共2页

本案例采用基于精神分析、认知行为治疗和家庭系统的整合式进行心理辅导,治疗取得了预期效果,现报告如下。1个案背景董某,女,22岁。身着白色上衣黑色裤子,某大学三年级装潢专业学生。原本漂亮的长相带着疲倦的神情,情感淡漠,意志缺乏。... 本案例采用基于精神分析、认知行为治疗和家庭系统的整合式进行心理辅导,治疗取得了预期效果,现报告如下。1个案背景董某,女,22岁。身着白色上衣黑色裤子,某大学三年级装潢专业学生。原本漂亮的长相带着疲倦的神情,情感淡漠,意志缺乏。由姥姥抚养至5岁,从小不爱说话,胆小无友。 展开更多

关键词 心理辅导 精神分裂症 早发性痴呆 整合式 神经官能症 强迫症 个案研究

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我国大学行为文化研究的现状与发展趋势

7

作者 雎密太 《大学教育》 2017年第2期17-19,共3页

通过探讨我国大学行为文化的研究现状和发展趋势,采用文献进行分析总结,笔者发现存在的具体问题是:学科交叉缺乏,理论深度不够;思辨研究较多,实证研究或缺;研政分离突出,研究经费短缺。未来的研究,一是在内容上,研究大学行为文化的初步... 通过探讨我国大学行为文化的研究现状和发展趋势,采用文献进行分析总结,笔者发现存在的具体问题是:学科交叉缺乏,理论深度不够;思辨研究较多,实证研究或缺;研政分离突出,研究经费短缺。未来的研究,一是在内容上,研究大学行为文化的初步形成机制与发展模式、对大学组织凝聚力的影响作用、对大学人才培养动力作用的心理机制;二是在方法上,多学科交叉与整合、理论研究与应用研究相结合、实证研究逐步成为主流。 展开更多

关键词 大学行为文化 研究现状 发展趋势

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我国15年来心理障碍阅读干预研究述评 被引量：40

8

作者 卢胜利 雎密太 《大学图书馆学报》 CSSCI 北大核心 2007年第2期51-55,共5页

心理障碍阅读干预日益受到图书馆学、医学和心理学等领域的关注。为丰富我国图书馆学、阅读学理论研究和图书馆服务内容,建立大学生心理障碍干预模式,采用文献研究法,回顾了1991-2005年间我国心理障碍阅读干预研究的历程,并将其划分为... 心理障碍阅读干预日益受到图书馆学、医学和心理学等领域的关注。为丰富我国图书馆学、阅读学理论研究和图书馆服务内容,建立大学生心理障碍干预模式,采用文献研究法,回顾了1991-2005年间我国心理障碍阅读干预研究的历程,并将其划分为理论引进、理论建构开始、理论建构完善与实证研究开始、理论建构初步完成与实证研究发展四个阶段。根据15年来相关研究文献及主要作者的观点,指出了我国研究的特点及存在问题:研究起步晚,方法少,以理论探讨为主;研究队伍以图书馆学者为主,力量薄弱,学科结构不合理;干预对象以大学生和医院患者为主,干预功能受局限。展望未来,阅读干预研究将进入实证研究和实践推广的新阶段,研究方法将向多元化趋势发展,学科交叉将会加强。 展开更多

关键词 心理障碍 阅读干预 阅读疗法 文献研究法

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阅读干预研究方法探讨 被引量：3

9

作者 卢胜利 雎密太 《图书与情报》 CSSCI 北大核心 2009年第2期14-15,35,共3页

我国近18年来阅读干预研究方法只针对病症而忽略病因,只重视中外古现代文献应用而忽略当代阅读文献工具的建立与精炼;只重视阅读文献的罗列而忽视阅读过程的引导;只重视阅读引发的认知变化而忽略阅后行为训练和进行循证调查等问题。文... 我国近18年来阅读干预研究方法只针对病症而忽略病因,只重视中外古现代文献应用而忽略当代阅读文献工具的建立与精炼;只重视阅读文献的罗列而忽视阅读过程的引导;只重视阅读引发的认知变化而忽略阅后行为训练和进行循证调查等问题。文章提出阅读干预研究应当根据阅读干预过程采用针对病因法、新文献工具法、阅读引导法、行为练习法和循证调查法等新的研究方法。 展开更多

关键词 阅读干预 阅读疗法 研究方法 阅读文献工具

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基于阅读疗法的大学新生心理障碍综合干预个案研究 被引量：7

10

作者 卢胜利 雎密太 《山东图书馆学刊》 2011年第2期38-41,共4页

针对大学新生心理障碍患者已使用药物治疗的个案背景,选用短篇文献,进行引领阅读启发思考、指导作业强化认知和交流讨论净化心灵的阅读治疗。同时停止使用药物治疗,综合运用"同伴疗法"、"家庭疗法"、"体能训练... 针对大学新生心理障碍患者已使用药物治疗的个案背景,选用短篇文献,进行引领阅读启发思考、指导作业强化认知和交流讨论净化心灵的阅读治疗。同时停止使用药物治疗,综合运用"同伴疗法"、"家庭疗法"、"体能训练法"和"实践领悟法"等心理治疗方法进行8次治疗。跟踪一年,案主无论在学习还是在人际关系方面表现优良,得到同学和老师的广泛认可。证明:基于阅读疗法的综合干预,是使大学新生心理障碍患者在认知、情感及行为诸方面发生积极变化,消除心理障碍,促进个性成长、人格完善,从而使其达到心身健康的有效方法。 展开更多

关键词 阅读疗法 心理障碍 大学新生 综合干预

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大学生耻感教育的作用 被引量：1

11

作者 张荣 雎密太 《大学教育》 2015年第3期85-87,共3页

耻感是中国传统文化的主要内容,在中国几千年的历史长河中,经过时间的积累与沉淀,耻感不仅是我们的做人准则,而且也是德育教育的核心环节。耻感教育作为高校思想政治教育的一个重要组成部分,对大学生的个人品德修养、高校的校园和谐氛... 耻感是中国传统文化的主要内容,在中国几千年的历史长河中,经过时间的积累与沉淀,耻感不仅是我们的做人准则,而且也是德育教育的核心环节。耻感教育作为高校思想政治教育的一个重要组成部分,对大学生的个人品德修养、高校的校园和谐氛围、社会的道德文明建设都起着至关重要的作用,这对高校开展耻感教育活动具有重要的意义。 展开更多

关键词 个人品德修养 校园和谐氛围 社会道德建设

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综合法干预大学生同性恋的个案研究 被引量：2

12

作者 雎密太 《健康心理学杂志》 2002年第5期373-374,共2页

目的　探究干预大学生同性恋的快速有效方法。方法　将以人为中心法、领悟法、行为法和药物法等综合应用于干预大学生同性恋的个案中 ,而后考查对其干预效果。结果　经过 2周的干预 ,患者彻底改变症状。结论　以领悟法为主 ,以行为法 。

关键词 同性恋 人格性同性恋 综合法 领悟法 大学生

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认识领悟疗法治疗大学生学习障碍的研究 被引量：2

13

作者 雎密太 《健康心理学杂志》 2001年第6期428-429,共2页

目的　探讨治疗大学生学习障碍的有效途径。方法　运用认识领悟疗法对 4 2名大学生进行 1 .5～ 4 .5小时 ,分 1～3次治疗 ,采用非参数检验方法统计被试治疗前后心理自评的 1 6个因子得分差异。结果　被试在注意、非智力心理素质 ,学习... 目的　探讨治疗大学生学习障碍的有效途径。方法　运用认识领悟疗法对 4 2名大学生进行 1 .5～ 4 .5小时 ,分 1～3次治疗 ,采用非参数检验方法统计被试治疗前后心理自评的 1 6个因子得分差异。结果　被试在注意、非智力心理素质 ,学习策略和方法的自我评分均得到了提高 ,有显著和极显著意义 ( P<0 .0 5 ,P<0 .0 0 1 ) ,对治疗后被试的书面报告以及调查材料定性分析 ,其意义主要表现在 3个方面 :1自我认识更加客观 ;2自信心增强 ;3责任感得到强化。结论　通过纠正被试认识偏差 ,使被试发生领悟 ,从而使其思维、认识走上正确轨道。 展开更多

关键词 认识领悟法 认识偏差 自信心不足 责任感缺乏 大学生

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人生五行与大学生五行问题研究

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作者 王莉 雎密太 《云南开放大学学报》 2014年第4期53-57,共5页

五行学说是我国朴素的唯物主义思想,具有浓厚的思辩色彩,它包含的哲理思想与马克思主义的认识论有某种程度的契合,对大学生的人生观教育有非常积极的意义。运用五行学说,将人生分为五大内容,针对当代大学生对五大内容的态度,运用五行思... 五行学说是我国朴素的唯物主义思想,具有浓厚的思辩色彩,它包含的哲理思想与马克思主义的认识论有某种程度的契合,对大学生的人生观教育有非常积极的意义。运用五行学说,将人生分为五大内容,针对当代大学生对五大内容的态度,运用五行思想指导大学生正确认识,统筹兼顾,平衡协调人生五行,端正人生态度,领会人生价值。 展开更多

关键词 大学生 五行学说 人生五行 平衡

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人生五行与大学生五行问题

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作者 王莉 雎密太 《普洱学院学报》 2014年第5期27-31,共5页

我国各高校人生观教育内容单一,学生消极厌学,效果不好。利用传统文化——五行思想,可丰富教学内容,激发学生兴趣,助益优秀文化的发扬。通过介绍五行学说,与五行相配,将人生分为五大内容,分析了当前大学生对这五大内容的态度,运用五行... 我国各高校人生观教育内容单一,学生消极厌学,效果不好。利用传统文化——五行思想,可丰富教学内容,激发学生兴趣,助益优秀文化的发扬。通过介绍五行学说,与五行相配,将人生分为五大内容,分析了当前大学生对这五大内容的态度,运用五行思想指导大学生正确认识人生五行,统筹兼顾,平衡协调,顺随生命阶段而有所侧重,以期获得幸福人生。 展开更多

关键词 大学生 五行问题 五行学说 人生五行

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英语专业大学生与优秀传统道德教育

16

作者 李秋菊 雎密太 《黑河学刊》 2014年第4期122-123,130,共3页

高校英语专业学生长期受西方文化熏陶,导致优秀传统道德教育缺失,许多学生人文素质偏低,不仅在跨文化交际中"失语",而且在思想道德素养方面出现不同程度的缺失。优秀传统道德文化在发展中通过不断取舍、充实、创新,表现出强... 高校英语专业学生长期受西方文化熏陶,导致优秀传统道德教育缺失,许多学生人文素质偏低,不仅在跨文化交际中"失语",而且在思想道德素养方面出现不同程度的缺失。优秀传统道德文化在发展中通过不断取舍、充实、创新,表现出强大的生命力。在全面推进素质教育的今天,通过一系列途径与方法进行优秀传统道德教育,既有利于英语专业大学生的专业学习和道德素质的提高,也有助于传承和发扬传统道德文化,发挥其在现代化事业中思想动力和育人的重要作用。 展开更多

关键词 传统道德教育 英语专业 大学生

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改革创新中的党内容错纠错机制 被引量：2

17

作者 杨静 雎密太 《沈阳大学学报（社会科学版）》 2019年第6期711-715,共5页

阐明了党内容错与纠错机制的基本内涵及其关系;分析了党内容错纠错机制与其他相关机制诸如免责机制、问责机制、激励机制、惩处机制的关系。探索了改革创新中党内建立容错与纠错机制的必要性及可行性路径:清晰界定容错纠错的范围;营造... 阐明了党内容错与纠错机制的基本内涵及其关系;分析了党内容错纠错机制与其他相关机制诸如免责机制、问责机制、激励机制、惩处机制的关系。探索了改革创新中党内建立容错与纠错机制的必要性及可行性路径:清晰界定容错纠错的范围;营造宽容犯错的社会氛围;合理设置容错纠错程序。 展开更多

关键词 容错纠错机制 改革创新 关系 必要性 路径

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中华民族共同体意识下的三少民族健全人格培养 被引量：1

18

作者 朱宇 雎密太 《传播力研究》 2019年第11期220-221,共2页

三少民族作为中国北方的重要组成部分,为祖国的边疆建设和祖国统一作出了很多贡献。在现如今倡导的"中华民族共同体意识"下,明确指出针对三少民族的人格特征所提的塑造路径,加强对三少民族文化自信、心理健康、民族教育、民... 三少民族作为中国北方的重要组成部分,为祖国的边疆建设和祖国统一作出了很多贡献。在现如今倡导的"中华民族共同体意识"下,明确指出针对三少民族的人格特征所提的塑造路径,加强对三少民族文化自信、心理健康、民族教育、民族意识及国家观念的强化与提升,响应十九大对民族发展、国家发展的号召,对中华民族的伟大复兴事业有着积极而重要的作用与意义。 展开更多

关键词 三少民族 中华民族共同体意识 人格培养

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唯物主义历史观下中国改革开放的哲学意蕴

19

作者 杨静 雎密太 《改革与开放》 2019年第3期49-51,共3页

唯物主义历史观是马克思主义哲学的重要组成部分,是我们看待问题、解决问题的重要指导思想。中国的改革开放凸显了生产力与生产关系的矛盾运动、社会存在与社会意识辩证关系、主体选择与客观制约的辩证关系,蕴含着大量的唯物史观哲学原... 唯物主义历史观是马克思主义哲学的重要组成部分,是我们看待问题、解决问题的重要指导思想。中国的改革开放凸显了生产力与生产关系的矛盾运动、社会存在与社会意识辩证关系、主体选择与客观制约的辩证关系,蕴含着大量的唯物史观哲学原理;其中体现出的哲学方法论对建设社会主义现代化强国、实现伟大复兴,并在此基础上重新着眼于历史发展的新脉络,坚定不移地走改革开放的道路更是具有着重要意义。 展开更多

关键词 唯物主义历史观 中国改革开放 哲学原理 方法论 新篇章

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内蒙古“三少民族”政治文化历史回顾与展望

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作者 朱宇 雎密太 《青年与社会》 2019年第15期29-30,共2页

“三少民族”即对鄂伦春族、鄂温克族、达斡尔族的俗称。“三少民族”的政治文化发展经历了自然生活的原始政治阶段、长期被政治文化规制阶段和现如今经济政治文化飞速发展阶段。文章主要通过回顾和研究内蒙古呼伦贝尔地区”三少民族”... “三少民族”即对鄂伦春族、鄂温克族、达斡尔族的俗称。“三少民族”的政治文化发展经历了自然生活的原始政治阶段、长期被政治文化规制阶段和现如今经济政治文化飞速发展阶段。文章主要通过回顾和研究内蒙古呼伦贝尔地区”三少民族”的政治文化历史及发展,推动”三少民族”政治文化建设,加强“三少民族”民族意识,促进中华民族命运共同体多元一体性。 展开更多

关键词 “三少民族” 政治文化 中华民族命运共同体

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