特定型语言障碍儿童语言能力与心理理论关系的研究进展

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作者 王艳霞 谢道莉 +2 位作者 张宗云 陶仁霞 刘巧云 《听力学及言语疾病杂志》 CAS CSCD 北大核心 2024年第2期168-171,共4页

特定型语言障碍(SLI)儿童在非语言智商方面表现正常,然而其语言能力存在缺陷。SLI群体内部的语言缺陷呈现出较大的异质性,是研究语言能力和心理理论关系的最佳对象。本文从各个要素综述了国外关于SLI群体语言能力和心理理论关系的实证研... 特定型语言障碍(SLI)儿童在非语言智商方面表现正常,然而其语言能力存在缺陷。SLI群体内部的语言缺陷呈现出较大的异质性,是研究语言能力和心理理论关系的最佳对象。本文从各个要素综述了国外关于SLI群体语言能力和心理理论关系的实证研究,发现特定型语言障碍与心理理论发育存在延迟,并且与其语言能力缺陷有关,在各个语言要素中,句法缺陷对心理理论影响的证据最为集中。SLI儿童为理解语言和心理理论之间的关系提供了重要见解,但仍需要进一步的研究来全面理解这种关联。 展开更多

关键词 特定型语言障碍 语言能力 心理理论

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4～7岁双耳双模式助听儿童声源定位能力研究 被引量：4

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作者 陶仁霞 李进 +1 位作者 刘巧云 赵航 《听力学及言语疾病杂志》 CAS CSCD 北大核心 2018年第3期303-306,共4页

目的探讨一侧植入人工耳蜗、另一侧配戴助听器的双耳双模式助听儿童声源定位能力及其影响因素。方法研究对象为51例4~7岁双耳极重度感音神经性听力损失儿童,平均年龄62.40±7.50月,其中双耳双模式助听组35例,单侧人工耳蜗植入组15例... 目的探讨一侧植入人工耳蜗、另一侧配戴助听器的双耳双模式助听儿童声源定位能力及其影响因素。方法研究对象为51例4~7岁双耳极重度感音神经性听力损失儿童,平均年龄62.40±7.50月,其中双耳双模式助听组35例,单侧人工耳蜗植入组15例,双侧人工耳蜗植入组1例。采用左右辨别法,以短句为测试材料进行条件游戏测听,测试患儿±90°两个方位的声源定位能力。结果双耳双模式助听组中,9例(25.71%,9/35)有左右声源定位能力,单侧人工耳蜗植入组所有儿童左右声源分辨能力均为猜测水平(无声源定位能力),两组差异有统计学意义(P<0.05)。双耳双模式助听儿童助听器侧补偿效果与声源定位能力呈中度正相关(ρ=0.40,P=0.028),术前助听器配戴时长与声源定位能力呈中度正相关(ρ=0.46,P=0.009)。双侧人工耳蜗植入者将麦克风调整至耳后位置后,其声源定位能力大幅提高。结论双耳双模式助听儿童声源定位能力优于单侧人工耳蜗植入儿童;助听器补偿效果和早期双耳聆听经验可能会影响助听儿童的声源定位能力。 展开更多

关键词 双耳双模式助听 声源定位 听障儿童 人工耳蜗植入 助听器

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“多人言语声”语音训练对人工耳蜗植入儿童声调感知能力干预效果研究 被引量：7

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作者 李永勤 陶仁霞 +3 位作者 赵伟时 卫仁涛 张昊 丁红卫 《听力学及言语疾病杂志》 CAS CSCD 北大核心 2020年第3期316-320,共5页

目的探讨“多人言语声”语音训练法对人工耳蜗植入儿童声调感知能力康复训练效果。方法研究对象为16例3~7岁双耳重度、极重度感音神经性听力损失并单侧植入人工耳蜗的儿童,其中干预组8例,平均年龄为5.99±0.63岁,听觉年龄为4.36... 目的探讨“多人言语声”语音训练法对人工耳蜗植入儿童声调感知能力康复训练效果。方法研究对象为16例3~7岁双耳重度、极重度感音神经性听力损失并单侧植入人工耳蜗的儿童,其中干预组8例,平均年龄为5.99±0.63岁,听觉年龄为4.36±0.86岁;对照组8例,平均年龄为5.95±0.49岁,听觉年龄为3.77±1.27岁。使用“多人言语声”语音训练方法对干预组儿童进行声调感知训练,以个训的形式分五次完成对10位发音人共600个语音样本的声调识别训练,语音训练周期为一个月。对照组儿童不进行干预训练。采用自编声调测试材料,分别于干预前、干预后和干预结束3个月后对两组儿童进行声调感知能力测试,比较两组声调识别正确率反正强变换转化为的RAU值。结果干预前干预组和对照组声调感知表现无显著差异(P=0.71);所有受试儿童二声-三声平均分辨正确率的RAU值为47.11,显著低于其他声调配对(P<0.05)。语音训练干预后,干预组声调分辨正确率(101.34±10.14)显著高于对照组(86.02±20.4)(P=0.02);干预结束三个月后两组儿童声调分辨差异呈现边缘性显著(P=0.088)。结论二声和三声相较其他声调配对更难分辨;使用“多人言语声”语音训练方法可以短时间内有效提升人工耳蜗术后儿童声调感知能力。 展开更多

关键词 多人言语声 声调感知 干预策略 人工耳蜗

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双耳双模式调试策略研究进展 被引量：4

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作者 陶仁霞 卫仁涛 +1 位作者 李永勤 赵航 《中华耳科学杂志》 CSCD 北大核心 2019年第6期973-977,共5页

和单侧人工耳蜗相比,双耳双模式助听优势已被广泛认可,但是如何调试能够使得双耳双模式优势最大化还未达成共识,因此本文通过梳理国外相关文献,结合我国国情,分别从频率响应(全频段放大、高频增益限制、移频)和响度平衡两方面探讨对于... 和单侧人工耳蜗相比,双耳双模式助听优势已被广泛认可,但是如何调试能够使得双耳双模式优势最大化还未达成共识,因此本文通过梳理国外相关文献,结合我国国情,分别从频率响应(全频段放大、高频增益限制、移频)和响度平衡两方面探讨对于双耳双模式配戴的调试策略,并介绍了助听器和人工耳蜗联动技术进展,旨在为临床调试提供参考,促进相关研究的开展。 展开更多

关键词 双耳双模式 频率响应 响度平衡 移频

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听障儿童双耳双模式配戴的听觉能力发展跟踪研究 被引量：5

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作者 赵航 陶仁霞 +1 位作者 孙喜斌 刘巧云 《中国听力语言康复科学杂志》 2017年第5期359-361,共3页

目的比较双耳双模式配戴的听障儿童与单侧人工耳蜗植入儿童术后1年内各项听觉能力的总体发展趋势,以及不同康复阶段两组儿童在安静/噪声环境下的言语可懂度,为术后康复的临床实践工作提供依据。方法选取71名双耳双模式配戴儿童与78名单... 目的比较双耳双模式配戴的听障儿童与单侧人工耳蜗植入儿童术后1年内各项听觉能力的总体发展趋势,以及不同康复阶段两组儿童在安静/噪声环境下的言语可懂度,为术后康复的临床实践工作提供依据。方法选取71名双耳双模式配戴儿童与78名单侧人工耳蜗植入儿童,分别在人工耳蜗术后3~12个月进行5项听觉能力跟踪评估(双音节词、韵母、声母、短句和噪声下言语识别)。结果两组被试各项能力发展的线性趋势均达到极显著水平(P<0.01);两组被试双音节词发展趋势均显示出显著的二次函数趋势(P<0.05);双耳双模式组的短句和韵母识别体现出显著的二次函数发展趋势(P<0.05),单侧人工耳蜗组未见显著二次函数趋势;两组被试的声母和噪声下言语识别能力均未呈现显著的二次函数趋势。不同聆听环境下言语识别率比较结果显示,术后3个月在安静和噪声环境下,两组被试差异均达到极显著水平(P<0.01);术后6个月两组被试在噪声下言语识别率差异达到极显著水平(P<0.01)。结论双耳双模式组的短句和韵母识别能力比单侧人工耳蜗组发展速度更快,更早达到康复目标,并且双耳双模式配戴有助于提高人工耳蜗植入儿童的噪声下言语识别能力。 展开更多

关键词 双耳双模式 人工耳蜗植入 听觉能力评估

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健听成人竞争句测试的影响因素研究

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作者 贺晓琴 赵航 +4 位作者 刘巧云 张梓琴 张畅芯 陶仁霞 韩琨 《听力学及言语疾病杂志》 CSCD 北大核心 2017年第5期455-459,共5页

目的探讨健听成人竞争句测试的影响因素,为儿童竞争句测试表的编制及中枢听处理障碍诊断工具的研发提供参考。方法应用语义竞争、句子成分竞争、语音竞争三种类型竞争句测试表,采用2×2×3三因素混合实验设计,对48例健听成人(4... 目的探讨健听成人竞争句测试的影响因素,为儿童竞争句测试表的编制及中枢听处理障碍诊断工具的研发提供参考。方法应用语义竞争、句子成分竞争、语音竞争三种类型竞争句测试表,采用2×2×3三因素混合实验设计,对48例健听成人(46例右利手和2例左利手)进行竞争句测试,获得其正确率并分析影响因素。结果(1)46例右利手受试者竞争句测试正确率的平均值为94.98%,2例左利手受试者竞争句测试正确率的平均值为96.12%;(2)右利手受试者右耳正确率显著高于左耳(P<0.01),左利手受试者左耳正确率明显高于右耳;(3)性别对右利手健听成人竞争句测试结果的影响不显著(P>0.05);(4)右利手受试者三种句表类型竞争句测试结果中,语义竞争类句表的正确率最高,其次是句子成分竞争句表,语音竞争类句表的正确率最低。结论性别对成人竞争句测试结果无影响,右利手健听成人竞争句测试存在"右耳优势",在测试时需关注测试耳别问题;不同竞争类型的句子会对竞争句测试的难度产生较大影响,在编制竞争句测试句表时需重点考量。 展开更多

关键词 竞争句测试 中枢听处理 耳别

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双耳双模式助听儿童情感语调感知特征 被引量：2

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作者 陶仁霞 赵航 刘巧云 《中国听力语言康复科学杂志》 2021年第2期133-136,共4页

目的探讨单侧人工耳蜗植入儿童对侧配戴助听器能否提升其情感语调识别能力,不同的情绪语调识别是否存在难度差异。方法选取35例(男15例,女20例)双耳双模式助听的重度、极重度感音神经性听力损失儿童,组内比较单侧人工耳蜗助听状态和双... 目的探讨单侧人工耳蜗植入儿童对侧配戴助听器能否提升其情感语调识别能力,不同的情绪语调识别是否存在难度差异。方法选取35例(男15例,女20例)双耳双模式助听的重度、极重度感音神经性听力损失儿童,组内比较单侧人工耳蜗助听状态和双模式助听两种状态下儿童的情感语调识别特征。结果双耳双模式助听状态下听障儿童的语调得分极显著高于单侧人工耳蜗助听状态(P<0.01),识别率总体提升了16.65%。开心语调提升了20.59%,生气语调提升了19.21%,难过语调提升了13.23%。个体数据分析发现,有82.85%的儿童体现出双耳双模式优势。两种助听状态下,生气语调识别得分显著高于开心和难过(P<0.05),双耳双模式助听状态下,23.53%的儿童会将开心感知为难过语调,22.79%的儿童会将难过感知为开心语调。结论相比于单侧人工耳蜗植入,儿童通过双模式助听可以获得情感语调感知优势;两种助听模式下,生气语调的识别均比开心和难过容易,开心和难过语调容易混淆。频率变化可能是儿童感知情感语调的重要线索,提示在康复训练中应予以重视。 展开更多

关键词 听障儿童 双耳双模式 情感语调

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2.4 GHz无线附件在听障儿童康复中的应用 被引量：2

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作者 赵航 陶仁霞 +3 位作者 周文苑 胡永福 徐之佳 倪天宏 《中国听力语言康复科学杂志》 2020年第4期301-304,共4页

目的探讨2.4GHz无线附件的使用对于听障儿童噪声下言语识别能力的改善,分析该技术在听障儿童康复中的应用场景。方法选取15名3~6岁听障儿童,助听方式中双侧助听器7名,双耳双模式8名,在5 dB和-5 dB两种信噪比环境下,比较被试使用2.4GHz... 目的探讨2.4GHz无线附件的使用对于听障儿童噪声下言语识别能力的改善,分析该技术在听障儿童康复中的应用场景。方法选取15名3~6岁听障儿童,助听方式中双侧助听器7名,双耳双模式8名,在5 dB和-5 dB两种信噪比环境下,比较被试使用2.4GHz无线附件的言语识别率差异。结果麦克风模式的主效应显著F(1,14)=60.59,P<0.001,η~2=0.812;环境信噪比主效应显著F(1,14)=73,01,P<0.001,η~2=0.839;交互作用显著F(1,14)=48.87,P<0.001,η2=0.781,在信噪比越低的环境中,2.4 GHz无线附件对言语识别率的改善越明显;双侧助听器儿童更多地获益于2.4 GHz无线附件;个体获益的比例较高,结果具有普遍性。结论 2.4GHz无线技术能够有效改善信噪比,显著提高听障儿童在噪声下的言语识别能力,该技术在听障儿童康复训练课堂,尤其集体课堂上具有广泛的应用前景。 展开更多

关键词 2.4 GHz 无线附件 听障儿童 信噪比

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看图说话干预对听障儿童语言能力发展影响的个案分析 被引量：2

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作者 周爱然 何赛金 +2 位作者 仇宏霄 陶仁霞 薛炜 《中国听力语言康复科学杂志》 2020年第3期211-214,共4页

目的探究看图说话干预对听障儿童语言能力发展的影响。方法采用多基线单一被试法,选取3名听障儿童进行为期6周的看图说话干预,采用儿童语言沟通能力阶梯评价表以及自编看图说话测试对3名被试的语言能力、语法能力、词汇能力进行评估。... 目的探究看图说话干预对听障儿童语言能力发展的影响。方法采用多基线单一被试法,选取3名听障儿童进行为期6周的看图说话干预,采用儿童语言沟通能力阶梯评价表以及自编看图说话测试对3名被试的语言能力、语法能力、词汇能力进行评估。结果通过看图说话干预,3名被试的语音产生、词语理解与命名能力、句子理解与表达能力都有所提高,语法能力、词汇能力与干预前有显著差异(P<0.05)。结论利用看图说话对听障儿童进行语法和词汇能力干预,能够提高其语言能力的整体水平。 展开更多

关键词 听障儿童 看图说话 语言能力

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语前聋成人助听器验配效果个案分析

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作者 何赛金 陶仁霞 +3 位作者 林海英 李永勤 傅传威 赵伟时 《中国听力语言康复科学杂志》 2020年第4期311-313,共3页

目的验证听力干预较晚的语前聋成人听觉言语康复效果。方法选择1名21岁双耳配戴助听器成年人,采用一对一康复训练模式,对其听觉、言语能力进行为期3个月的康复训练,定期进行康复评估,对比康复前后的变化。结果训练后被试的单音节、双音... 目的验证听力干预较晚的语前聋成人听觉言语康复效果。方法选择1名21岁双耳配戴助听器成年人,采用一对一康复训练模式,对其听觉、言语能力进行为期3个月的康复训练,定期进行康复评估,对比康复前后的变化。结果训练后被试的单音节、双音节及短句识别率分别上升至66%、60%、55%。有意义使用言语量表得分提高4分,言语可懂度等级维持1级。通过配戴合适的助听器并经过针对性的康复训练,被试听觉功能有明显改善,但仍不能依靠听觉理解日常交流;发音清晰度改善不明显,干预后患者的沟通方式仍然以手语为主。结论对于长期听力剥夺的语前聋成人,需要谨慎考虑助听方式,对听觉言语康复成效有合适的期望值,且需接受较长时间的听觉言语康复。 展开更多

关键词 听觉剥夺 语前聋 助听器 听觉言语康复

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以汉语为母语的学前听障儿童与健听儿童的视听言语知觉反应研究

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作者 周爱然 林海英 +1 位作者 陶仁霞 刘巧云 《听力学及言语疾病杂志》 CAS CSCD 北大核心 2023年第2期143-147,共5页

目的探讨学前听障儿童与健听儿童的视听言语知觉反应,以及不同辅听模式的听障儿童的视听言语知觉反应。方法以汉语为母语的4~7岁学龄前健听儿童40例和听障儿童37例(双模式11例,双侧人工耳蜗植入12例,22例佩戴助听器14例)为研究对象,采... 目的探讨学前听障儿童与健听儿童的视听言语知觉反应,以及不同辅听模式的听障儿童的视听言语知觉反应。方法以汉语为母语的4~7岁学龄前健听儿童40例和听障儿童37例(双模式11例,双侧人工耳蜗植入12例,22例佩戴助听器14例)为研究对象,采用经典的McGurk研究范式的实验材料对两组儿童分别在纯听、视听一致、视听不一致三种条件下进行视听言语知觉反应测试,要求被试报告自己听到的声音,比较两组结果。结果(1)两类儿童在单音节的辨识中都受到了视觉信息的影响,但听障儿童受视觉信息的影响显著大于健听儿童(P<0.001);(2)在单音节识别中,双侧佩戴助听器的听障儿童的言语辨识正确率低于双侧人工耳蜗植入的听障儿童(P<0.05);(3)McGurk效应在以汉语为母语的学龄前儿童中普遍存在。结论不论是听障儿童和还是健听儿童,在视听双通道条件下,视听言语知觉反应都会受到视觉信息的影响。 展开更多

关键词 视听言语感知 McGurk效应 听障儿童 健听儿童

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听觉脑干植入对耳蜗畸形听障儿童语言输入与提取效果的个案研究

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作者 周爱然 林海英 +2 位作者 陶仁霞 李永勤 陈璟 《中国听力语言康复科学杂志》 2022年第3期219-221,共3页

目的探讨听觉脑干植入对耳蜗畸形听障儿童语言输入的效果,以及听觉脑干植入儿童在不同通道下的语言提取效率。方法自制汉字词汇评估表,由12名康复教师共同打分,对1名耳蜗畸形听觉脑干植入儿童进行语言输入与提取效果评估。结果在短时记... 目的探讨听觉脑干植入对耳蜗畸形听障儿童语言输入的效果,以及听觉脑干植入儿童在不同通道下的语言提取效率。方法自制汉字词汇评估表,由12名康复教师共同打分,对1名耳蜗畸形听觉脑干植入儿童进行语言输入与提取效果评估。结果在短时记忆时,患儿视听通道语言输入与视觉通道输入效果无显著差异(P>0.05);在长时记忆中,患儿视听通道语言输入平均分略高于视觉通道输入的平均分;听觉通道、视听通道、视觉通道对语言提取的正确率没有显著影响(P>0.05),但视听通道下的语言提取正确率略高于听觉通道和视觉通道。结论增加听觉通道的语言输入,对听觉脑干植入儿童的语言发展有促进作用。对于听觉补偿不足的听觉脑干植入儿童,采用多感官通道进行语言提取,有助于其语言发展。 展开更多

关键词 听觉脑干植入 听障儿童 语言输入 语言提取

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