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基于个人–群体–商户关系模型的虚假评论识别研究 被引量：13
1
作者 余传明 冯博琳 +2 位作者 左宇恒 陈百云 安璐 《北京大学学报（自然科学版）》 EI CAS CSCD 北大核心 2017年第2期262-272,共11页
从评论利益相关者内容与行为特征相结合的角度,提出一种基于个人–群体–商户的主体关系模型(IGMRM)。选择93家店铺中9558个不同IP的97804条评论作为样本数据进行实验,结果表明,IGMRM在识别虚假评论者、存在信用操纵的商铺以及虚假评论... 从评论利益相关者内容与行为特征相结合的角度,提出一种基于个人–群体–商户的主体关系模型(IGMRM)。选择93家店铺中9558个不同IP的97804条评论作为样本数据进行实验,结果表明,IGMRM在识别虚假评论者、存在信用操纵的商铺以及虚假评论者群体的F1值分别达到82.62%、59.26%和95.12%。使用基于评论内容的逻辑回归模型和K最邻近模型作为基线分类方法,识别虚假评论者的F1值分别为52.63%和76.75%,表明IGMRM在识别虚假评论者方面优于传统方法。 展开更多
关键词 信用操纵 虚假评论识别 行为建模 IGMRM
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例析“左”和“右”的词类活用现象
2
作者 陈百云 《甘肃教育》 2011年第2期56-56,共1页
中学语文教学中，常常遇到有关“左”和“右”的问题．用法较为繁杂，为方便学生理解，笔者现将解析归纳如下。
关键词 语文教学 “左” :“右” 用法
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谈学生自主学习能力的培养
3
作者 陈百云 《甘肃教育》 2016年第2期99-99,共1页
在全日制义务教育《语文课程标准》的四条基本理念中，第三条中有这样一段话：“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学... 在全日制义务教育《语文课程标准》的四条基本理念中，第三条中有这样一段话：“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”从这段文字可以看出，自主学习是课程改革下倡导的一种新型学习方式。 展开更多
关键词 语文教学 自学能力 培养
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