现代开放教育师德建设的制度化研究 被引量：1

1

作者 陈凤贞 《职业教育研究》 2006年第2期31-32,共2页

现代开放教育是实现终身教育的重要手段,当前,为保证我国开放教育的有效性,师德建设尤为重要,本文围绕建立开放教育师德建设的制度及相关问题进行了探讨。

关键词 开放教育 师德建设 制度化研究 终身教育 有效性 广播电视大学

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欠发达地区失地农民的人权保障 被引量：1

2

作者 陈凤贞 《经济导刊》 北大核心 2010年第2期95-96,共2页

人权入宪，使得我国宪法的人权保障体系更加完善。土地被征收以后，农民面临着许多转变，许多人是失去土地的农民，又是缺乏社会保障的市民。在城市化的进程中，失地农民的人权保障则是建立和谐社会的重要内容。

关键词 人权 城市化 社会保障

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M市老年教育政策执行困境及破解路径

3

作者 陈凤贞 《继续教育研究》 2024年第7期34-38,共5页

通过M市老年教育的调研可知,当前M市老年教育政策执行困难重重:老年教育思想观念滞后,政策执行敷衍应付;老年教育支持投入不足,政策执行有心无力;老年教育制度文本缺陷,政策执行产生偏离。在明确老年教育公共服务的职能定位前提下,加大... 通过M市老年教育的调研可知,当前M市老年教育政策执行困难重重:老年教育思想观念滞后,政策执行敷衍应付;老年教育支持投入不足,政策执行有心无力;老年教育制度文本缺陷,政策执行产生偏离。在明确老年教育公共服务的职能定位前提下,加大老年教育的宣传力度,营造政策执行的良好环境;明确老年教育的主体职责,强化政策执行的立法保障;加大老年教育的支持投入,夯实政策执行基础保障;推进老年教育办学模式创新,实现政策执行机构增能。只有这样,才能破解当下老年教育的政策执行困境,推动M市老年教育高质量发展。 展开更多

关键词 老龄化 老年教育 政策执行 困境 高质量发展

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宪法视野内完善我国失地农民的权益保障制度

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作者 陈凤贞 《经济导刊》 CSSCI 北大核心 2009年第11期47-48,共2页

建立征地问责制,规范政府征地行为。从健全问责法律入手,加强征地责任控制机制建设,建立征地责任追究制。通过建立有效的责任约束机制,规范政府征地行为,以保证征地责任制度的落实,实现深化征地制度改革,促进依法征地。

关键词 土地征收 权益 公平补偿

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口腔材料与工程学课程教学的启发与探索

5

作者 金燕婷 汤炯 陈凤贞 《教育教学论坛》 2014年第24期226-227,共2页

目的:及时了解口腔技工室所用的材料种类,探索《口腔材料与工程学》课程内容的选择和调整,为课程的改革提供相应的依据。方法:对沪上知名技工室操作所用的口腔材料进行调研。结果:技工室所用材料是根据义齿的制作方法进行分类的,涉及多... 目的:及时了解口腔技工室所用的材料种类,探索《口腔材料与工程学》课程内容的选择和调整,为课程的改革提供相应的依据。方法:对沪上知名技工室操作所用的口腔材料进行调研。结果:技工室所用材料是根据义齿的制作方法进行分类的,涉及多种品牌,但是有几种主打品牌。结论:《口腔材料与工程学》的课程内容可以根据技工室实际使用的材料种类进行调整,教授的方法建议引入临床病例,并以义齿的制作流程为引导,讲授材料的种类和应用,便于教学效果的提高。 展开更多

关键词 口腔技工室 口腔材料与工程学 探索 课程内容

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《乡村振兴促进法》视域下农村女性基本权利的保障与优化

6

作者 陈凤贞 《现代农村科技》 2024年第8期119-121,共3页

在乡村振兴战略实施中,农村女性发挥着越来越重要的作用,其基本权利的保障与实现,是调动女性参与乡村振兴的积极性,提升女性参与乡村振兴内生动力的重要基础,随着经济社会高速发展,农村女性主体地位凸显,性别角色观念越来越开放,权利意... 在乡村振兴战略实施中,农村女性发挥着越来越重要的作用,其基本权利的保障与实现,是调动女性参与乡村振兴的积极性,提升女性参与乡村振兴内生动力的重要基础,随着经济社会高速发展,农村女性主体地位凸显,性别角色观念越来越开放,权利意识越来越强,农村女性基本权利的保障与发展,需要依照农村女性在政治、劳动参与等方面的需求,进一步加强农村女性主体地位法律建设完善,也需要全面落实《乡村振兴促进法》,把农村女性权利从制度性参与变成实质性参与,可以通过宣传教育引导、改变传统的性别角色观念、着力提高农村女性政治参与权利的深度与广度、扩大新农村女性精英角色的实践效果和组织素质提升培训,在教育、就业、社区管理等方面推动女性权利发展,以保障农村女性基本权利的实现与完善。 展开更多

关键词 基本权利 主体地位 实质性参与

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全口义齿实验教学中2种教学方法的应用比较 被引量：2

7

作者 周璟 陈凤贞 +1 位作者 徐晶心 王凯 《牙体牙髓牙周病学杂志》 CAS 北大核心 2011年第2期114-117,共4页

目的:比较全口义齿工艺技术实验教学过程中2种不同的义齿制作方法—精细步骤制作法和常规制作法,探讨在全口义齿实验教学中应如何合理应用2种方法来提高教学效果。方法:将46名学生随机分为常规制作组(n=23)和精细步骤制作组(n=23)。在3... 目的:比较全口义齿工艺技术实验教学过程中2种不同的义齿制作方法—精细步骤制作法和常规制作法,探讨在全口义齿实验教学中应如何合理应用2种方法来提高教学效果。方法:将46名学生随机分为常规制作组(n=23)和精细步骤制作组(n=23)。在3个实验教学阶段(初学时、11个月时、临床实训)中,针对3个重要的义齿制作环节,即托制作、上架、排列人工牙等,对2种义齿制作方法的效果进行比较。应用SPSS 18统计软件包对数据进行处理,统计方法包括独立样本t检验和单因素方差分析。结果:3个不同的实验教学阶段中,托制作和上架两个环节精细步骤制作法组成绩较常规制作法组高(P<0.05),平均高4.3%～7.3%;而在学习难度相对大一点的排列人工牙实验教学中,精细步骤制作法组实验成绩则低于常规制作法组(P<0.05),平均低5.6%。结论:在全口义齿工艺技术实验教学中,针对不同的学习环节和阶段,科学选择合理的教学方法,使学生在一定的实践训练时间内较快地提高自己的义齿制作技能,达到更好的教学效果,是完全可能的。 展开更多

关键词 全口义齿 实验教学 常规制作法 精细步骤制作法

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试论遗失物悬赏广告效力的立法完善

8

作者 陈凤贞 《法制与经济》 2010年第8期36-37,共2页

我国《物权法》确认了遗失物悬赏广告的效力,有效地维护了交易安全与当事人的利益,是立法的进步。在遗失物悬赏广告有效成立的前提下,行为人返还遗失物既是法定义务也是约定义务,广告人必须给付约定报酬。我国遗失物悬赏广告效力的立法... 我国《物权法》确认了遗失物悬赏广告的效力,有效地维护了交易安全与当事人的利益,是立法的进步。在遗失物悬赏广告有效成立的前提下,行为人返还遗失物既是法定义务也是约定义务,广告人必须给付约定报酬。我国遗失物悬赏广告效力的立法完善必须明确行为人的主体资格、肯认拾得人法定报酬请求权、准确处理遗失物悬赏广告与拾得遗失物条款的竞合。 展开更多

关键词 悬赏广告 契约自由 法律效力

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基于专业思政一体化理念的医学免疫学课程思政建设 被引量：2

9

作者 莫非 杨丽君 +2 位作者 陈凤贞 聂志妍 王翠平 《卫生职业教育》 2024年第9期35-39,共5页

医学免疫学作为医学检验技术专业核心课程,可通过立足专业思政一体化理念,基于专业人才培养目标、学校特色和定位、课程特点确立课程思政目标;深入挖掘相关思政元素,优化课程教学体系等路径开展课程思政建设,以为相关专业课程思政建设... 医学免疫学作为医学检验技术专业核心课程,可通过立足专业思政一体化理念,基于专业人才培养目标、学校特色和定位、课程特点确立课程思政目标;深入挖掘相关思政元素,优化课程教学体系等路径开展课程思政建设,以为相关专业课程思政建设提供参考。 展开更多

关键词 医学免疫学 课程思政 专业素养

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口腔医学技术本科生英文文献汇报“任务拆解式”过程化教学探索

10

作者 林丹 王金伟 +3 位作者 董晛 陈荣荣 陈凤贞 沈国芳 《卫生职业教育》 2024年第2期60-62,共3页

文献汇报“任务拆解式”过程化教学方法是将英文文献阅读与汇报这一对本科生具有较高挑战度的任务拆解为研究背景整理、实验设计整理、实验数据解读、汇报PPT制作与汇报讲稿准备等多个环节并安排答疑,从而达到更好的教学效果。在上海健... 文献汇报“任务拆解式”过程化教学方法是将英文文献阅读与汇报这一对本科生具有较高挑战度的任务拆解为研究背景整理、实验设计整理、实验数据解读、汇报PPT制作与汇报讲稿准备等多个环节并安排答疑,从而达到更好的教学效果。在上海健康医学院口腔医学技术专业两届学生中分别实施传统教学方法与“任务拆解式”过程化教学方法,并对比两种教学方法完成前沿文献阅读与汇报环节的实施效果,以期有效指导学生进行口腔医学技术相关专业英文文献的阅读与汇报,使学生未来更快入门科研课题研究。 展开更多

关键词 过程化教学 任务拆解 文献汇报 口腔医学技术

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口腔正畸工艺技术课程学生问卷调查与结果分析 被引量：3

11

作者 徐晶心 陈凤贞 《卫生职业教育》 2015年第6期122-123,共2页

随着口腔正畸治疗被越来越多的人所接受,对于专业人才的需求也在不断增加,为了解高职院校学生对于口腔正畸工艺技术课程学习的相关情况,以上海交通大学医学院附属卫生学校(上海医药高等专科学校)2012级所有学习过口腔正畸工艺技术课程... 随着口腔正畸治疗被越来越多的人所接受,对于专业人才的需求也在不断增加,为了解高职院校学生对于口腔正畸工艺技术课程学习的相关情况,以上海交通大学医学院附属卫生学校(上海医药高等专科学校)2012级所有学习过口腔正畸工艺技术课程的学生为总样本,通过自编"高职院校口腔医学技术专业口腔正畸工艺技术课程学生问卷"开展问卷调查,分析与讨论问卷调查结果,为课程教学模式改革提供依据。 展开更多

关键词 高职院校 口腔医学技术专业 口腔正畸工艺技术 学生问卷

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口腔颌面外科口腔护理方法的研究进展 被引量：15

12

作者 刘雯 陈凤贞 徐晓东 《全科护理》 2014年第15期1358-1360,共3页

口腔护理对口腔颌面外科病人的康复有重要意义,综述了目前口腔颌面外科术后口腔护理的目的、口腔护理的不同方式及其各自效果、口腔护理的并发症及其预防以及常见口腔护理液的选择,以期为开展口腔护理方式应用效果评价的研究提供参考依据。

关键词 口腔颌面外科 口腔护理 并发症 口腔护理液

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对护理(口腔卫生)专业护生门诊实习教学现状的调查 被引量：5

13

作者 刘雯 陈凤贞 徐晓东 《护理研究（上旬版）》 2015年第1期83-86,共4页

[目的]调查口腔卫生护理专业临床门诊实习不同阶段的教学现状,分析影响护生临床口腔门诊实习教学效果的因素。[方法]对54名口腔卫生护理专业实习护生分别在其实习4个月及实习结束前进行调查,采用临床学习情况反馈问卷调查护生在不同阶... [目的]调查口腔卫生护理专业临床门诊实习不同阶段的教学现状,分析影响护生临床口腔门诊实习教学效果的因素。[方法]对54名口腔卫生护理专业实习护生分别在其实习4个月及实习结束前进行调查,采用临床学习情况反馈问卷调查护生在不同阶段对实习教学情况的反馈;对49名门诊带教老师在护生实习结束前采用临床教学状况评价问卷调查其对门诊实习的教学情况反馈。[结果]实习4个月时仅31.9%的护生认为带教内容组织有序且有条理性;护生实习结束前带教自身教学能力、师生沟通及效果评价方面的得分高于实习4个月时的得分,且差异有统计学意义(P<0.05);实习期间担任过实习组长与没有担任过实习组长的护生相比,其师生沟通效果差异有统计学意义(P<0.05);44.8%的带教教师表示学校老师需要更多地参与到门诊实习带教计划的制定中。[结论]口腔门诊教学尚缺乏系统性和计划性,护生在校期间应重视沟通能力和职业认同感的培养,学校老师需要更多地参与到门诊实习带教计划的制定中。该专业护理教育者和管理者应进一步探索更为有效的口腔门诊临床教学模式,并制定更为合理的口腔门诊带教方案和计划,进而提高临床教学质量。 展开更多

关键词 口腔卫生护理 门诊实习 临床教学 学习情况 教学评价

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护生(口腔卫生方向)门诊与病房实习教学现状的比较 被引量：1

14

作者 刘雯 陈凤贞 徐晓东 《卫生职业教育》 2015年第10期127-129,共3页

目的调查护生(口腔卫生方向)的临床实习教学现状,比较门诊实习护生和病房实习护生对于临床实习教学现状的评价,并分析护生实习4个月时影响临床教学评价的因素。方法对101名实习护生(口腔卫生方向)采用临床学习情况反馈问卷调查其对实习... 目的调查护生(口腔卫生方向)的临床实习教学现状,比较门诊实习护生和病房实习护生对于临床实习教学现状的评价,并分析护生实习4个月时影响临床教学评价的因素。方法对101名实习护生(口腔卫生方向)采用临床学习情况反馈问卷调查其对实习教学情况的反馈。结果门诊实习护生对于实习计划性和教师带教方法的评价较病房实习护生的评价低(P<0.05);门诊实习护生对于师生沟通效果和实习4个月时的临床教学总体效果的评价比病房实习护生的评价高(P<0.05);实习期间担任过实习组长的护生与没有担任过实习组长的护生相比,师生沟通效果有显著性差异(P<0.05)。对口腔护理专业较喜爱的护生与无所谓的护生相比,两者对于理论小讲课的评价有显著性差异(P<0.05),对口腔护理专业较喜爱的护生对小讲课的评价更好。结论护生反映门诊带教与病房相比,缺乏系统性和计划性,带教方法有待改进。学校应重视护生在校期间沟通能力和职业认同感的培养。护理教育者和管理者应进一步探索更为有效的口腔门诊临床教学模式,并制订更为合理的口腔门诊带教方案和计划,从而提高临床教学质量。 展开更多

关键词 护生(口腔卫生方向) 门诊实习 病房实习 教学现状

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浅论终身学习体系中法律教育学习资源设置 被引量：2

15

作者 陈凤贞 《成人教育》 2013年第11期113-114,共2页

近年来,各种职业资格和技术培训、企业经营管理、消费维权行为反映了人们对法律知识的新需求。必须根据不同社会群体的需求,优化配置资源,合理设计课程,使法律教育在类别、形式等方面适应广大社会成员对教育多样化的要求,真正实现学习... 近年来,各种职业资格和技术培训、企业经营管理、消费维权行为反映了人们对法律知识的新需求。必须根据不同社会群体的需求,优化配置资源,合理设计课程,使法律教育在类别、形式等方面适应广大社会成员对教育多样化的要求,真正实现学习者的需有所学,学有所用。 展开更多

关键词 终身学习 社会群体 优化配置

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城市化进程中失地女性权利发展现状及期望 被引量：1

16

作者 陈凤贞 《调研世界》 CSSCI 北大核心 2010年第5期30-32,共3页

在城市化进程中,失地女性也经历着从农民转变为市民的角色转变,在不断适应城市的同时,她们的权利也在不断地实现与完善。在和谐社会建设中,失地女性必须对自己的社会适应性、就业能力、知识水平、话语权有所努力与期望,独立上进,自强自... 在城市化进程中,失地女性也经历着从农民转变为市民的角色转变,在不断适应城市的同时,她们的权利也在不断地实现与完善。在和谐社会建设中,失地女性必须对自己的社会适应性、就业能力、知识水平、话语权有所努力与期望,独立上进,自强自立,保持心理健康,维护自己的各项权利,学习发展先进的性别文化,才能保持和谐发展。 展开更多

关键词 平等权 经济自主权 政治参与权

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现代开放教育条件下师德考评的内容、方式与结果 被引量：1

17

作者 陈凤贞 《继续教育研究》 2008年第3期154-155,共2页

教师道德考评是师德建设的重要内容与手段,师德建设要真正上一个新的台阶,适用现代开放教育的要求,必须在实践中建立一套完善的考评机制。本文将对开放教育的师德建设的具体考评进行的主要内容、方法、结果进行阐述。

关键词 考评 教学监控能力 网络监控法 民主测评法

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社区法律教育与社区治理法治化融合发展途径的思考--以娄底市娄星区为例 被引量：1

18

作者 陈凤贞 吕雪松 《科技资讯》 2021年第30期190-192,198,共4页

社区法律教育的开展在促进社区治理价值观重塑、推动社区治理制度创新、完善居民自治模式等方面发挥重要作用,社区法律教育是引导社区治理对象转变观念、融入城市、提升法律素质、实现善治的关键。社区法律教育能够与社区治理法治化有... 社区法律教育的开展在促进社区治理价值观重塑、推动社区治理制度创新、完善居民自治模式等方面发挥重要作用,社区法律教育是引导社区治理对象转变观念、融入城市、提升法律素质、实现善治的关键。社区法律教育能够与社区治理法治化有机契合,从多角度、多方面推进社区治理法治化的进程。新形势下推进社区法律教育与社区治理法治化融合发展,需要在基层党组织的领导下,依照社区的工作人员与居民的法律需求,各方联动,通过合理配置资源,提供法律服务等行为,共建共治,通过社区法律教育进行公众参与意识培养、制度优化等措施提高了公民参与有效性后,社区治理才有可能发挥真正效用,社区法律教育必须正视社区治理的实际、依据社区真正法律需求,与时俱进,才能真正融合发展。 展开更多

关键词 社区治理 法律教育 自治权 融合

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基本权利保障视野下的农村老年教育探究 被引量：2

19

作者 陈凤贞 《湖南广播电视大学学报》 2017年第3期29-31,共3页

我国已进入老龄化社会,然而农村老年人的基本权利保障仍然没有得到很好解决。发展农村老年教育是问题解决的有效途径,通过开展老年教育,使农村老年人形成积极的老龄化观念,树立现代农业、绿色生态、文明生活的理念,提高老年人的科学生... 我国已进入老龄化社会,然而农村老年人的基本权利保障仍然没有得到很好解决。发展农村老年教育是问题解决的有效途径,通过开展老年教育,使农村老年人形成积极的老龄化观念,树立现代农业、绿色生态、文明生活的理念,提高老年人的科学生产、继续就业的能力,满足老年人的精神文化与娱乐的需求,提升晚年的生活水平和幸福感。 展开更多

关键词 老龄化 老年教育 基本权利

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法学职业教育模式的探索 被引量：2

20

作者 陈凤贞 《河南职业技术师范学院学报（职业教育版）》 2007年第5期29-31,共3页

法学职业教育模式是一种以人为本，侧重于职业技能教育，培养适用于社会的技能型法律人才为主要鼙目标的教育模式。在我国，随着经济与社会的发展，我们在大力提升传统法学教育模式质量的同时，在未来教育发展的探索中，建立有效的法学... 法学职业教育模式是一种以人为本，侧重于职业技能教育，培养适用于社会的技能型法律人才为主要鼙目标的教育模式。在我国，随着经济与社会的发展，我们在大力提升传统法学教育模式质量的同时，在未来教育发展的探索中，建立有效的法学职业教育的模式也势在必行。 展开更多

关键词 教育模式 现代技术教育 实践基地

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