音乐放松疗法对肝癌动脉化疗栓塞术病人生命体征与焦虑状态的影响 被引量：21

1

作者 金凤娟 赵岳 《护理研究（上旬版）》 2011年第6期1429-1431,共3页

[目的]探讨音乐疗法对肝癌经导管动脉化疗栓塞术病人的心率、呼吸、血压及焦虑程度的影响。[方法]将102例行经导管动脉化疗栓塞术的肝癌病人随机分为干预组与对照组,对照组接受肝癌介入常规护理,干预组在常规护理的基础上进行音乐疗法... [目的]探讨音乐疗法对肝癌经导管动脉化疗栓塞术病人的心率、呼吸、血压及焦虑程度的影响。[方法]将102例行经导管动脉化疗栓塞术的肝癌病人随机分为干预组与对照组,对照组接受肝癌介入常规护理,干预组在常规护理的基础上进行音乐疗法。观察两组术前、术中、术后的心率、呼吸、血压变化,并采用状态焦虑量表对手术前后两组病人的焦虑程度进行评估。[结果]术前对照组与干预组焦虑评分比较差异无统计学意义(P>0.05),术后干预组焦虑评分明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.001),组内比较对照组手术前后焦虑评分无明显变化(P>0.05),干预组术后焦虑评分较术前明显降低,差异有统计学意义(P<0.001)。两组术前心率、呼吸、血压比较差异无统计学意义(P>0.05),术中对照组心率、血压变化幅度大,表现为心率加快,血压升高的趋势,而干预组心率、血压较稳定,两组心率、血压比较差异有统计学意义(P<0.05或P<0.001)。[结论]应用音乐疗法可明显改善肝癌动脉化疗栓塞术病人的应激状态,稳定术中生理指标、减轻焦虑程度。 展开更多

关键词 肝癌 肝动脉化疗栓塞术 音乐疗法 生理指标 焦虑

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护生临床实习初期身心体验的质性研究 被引量：6

2

作者 金凤娟 李春芳 《天津护理》 2011年第5期249-250,共2页

目的:探讨护生在实习初期的身心体验,为改进临床护理教学提供依据。方法:采用质性研究的方法对13名护生进行访谈,将获得的资料进行分析、整理,得出主题。结果:护生在实习初期的身心体验包括以下几个主题:兴奋与期待;环境与工作的压力较... 目的:探讨护生在实习初期的身心体验,为改进临床护理教学提供依据。方法:采用质性研究的方法对13名护生进行访谈,将获得的资料进行分析、整理,得出主题。结果:护生在实习初期的身心体验包括以下几个主题:兴奋与期待;环境与工作的压力较大;理论、操作技能不熟练,怕不胜任临床工作;角色期望与现实的差距;沟通能力欠缺;学习与实践相脱节;人际关系压力较大。结论:护生在实习初期会产生很多的不良心理体验,对其应给予关心、引导,并采取有效措施以促进护生的身心健康提高临床实习效果。 展开更多

关键词 护生 实习初期 身心体验 质性研究

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影响护生临床实习的因素及对策 被引量：5

3

作者 金凤娟 李春芳 《天津护理》 2004年第6期357-357,共1页

关键词 护生 临床实习 因素 对策

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音乐放松疗法对肝癌患者介入化疗栓塞术后疼痛与焦虑水平的影响 被引量：3

4

作者 金凤娟 赵岳 《天津护理》 2015年第3期197-199,共3页

目的:探讨音乐放松疗法对肝癌化疗栓塞术后疼痛及焦虑心理的影响。方法:采用随机对照设计,将110例肝癌介入化疗栓塞患者随机分为干预组和对照组,对照组患者接受围手术期常规护理,干预组在接受常规护理的同时,给予音乐放松干预。评估两... 目的:探讨音乐放松疗法对肝癌化疗栓塞术后疼痛及焦虑心理的影响。方法:采用随机对照设计,将110例肝癌介入化疗栓塞患者随机分为干预组和对照组,对照组患者接受围手术期常规护理,干预组在接受常规护理的同时,给予音乐放松干预。评估两组患者术后疼痛、焦虑的情况。结果:两组患者术后疼痛程度均随时间的延长而显著降低(F值时间=118.21,P<0.01),但干预组疼痛评分明显低于对照组。干预组患者术后4 d焦虑水平明显低于对照组。结论:音乐放松疗法能减轻肝癌介入化疗栓塞术后疼痛,减少镇痛剂的使用,降低患者焦虑水平,促进患者术后恢复。 展开更多

关键词 音乐放松疗法 原发性肝癌 动脉化疗栓塞术 术后综合征 焦虑

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护理专业数字化临床教学资源的建设研究 被引量：1

5

作者 金凤娟 李丽雅 +1 位作者 王芃 李雁平 《继续医学教育》 2020年第3期45-46,共2页

论述了护理专业数字化临床教学资源建设的必要性,采用院校合作模式,共建共享,以护理专业岗位需求为导向,明确教学资源建设内容,优化整合形成包括:疾病相关知识、护理评估、护理常规/指南、护理要点、健康教育、用药护理、基础护理/专科... 论述了护理专业数字化临床教学资源建设的必要性,采用院校合作模式,共建共享,以护理专业岗位需求为导向,明确教学资源建设内容,优化整合形成包括:疾病相关知识、护理评估、护理常规/指南、护理要点、健康教育、用药护理、基础护理/专科护理操作技能、前沿知识拓展、急救护理、手术室护理、职业态度/价值观、护理制度与流程、护理人文等13个方面的资源内容,并将数字化教学资源推送组建教学平台。为护生自主学习提供平台,为多种信息化教学提供保障,从而提高教学质量、提升护理专业人才培养效果。 展开更多

关键词 护理 教学资源 信息化教学 护理教育

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护理专业毕业生就业指导需求的质性研究 被引量：3

6

作者 金凤娟 李春芳 《天津护理》 2013年第1期3-4,共2页

目的:深入了解护理专业毕业生对就业指导的需求情况,为学校及临床护理教学管理部门的就业干预提供依据。方法:运用质性研究的方法,对实习的应届护理毕业生进行个别深入访谈。结果:了解到护生就业指导的真实需求,提炼出4个主题:面试/应... 目的:深入了解护理专业毕业生对就业指导的需求情况,为学校及临床护理教学管理部门的就业干预提供依据。方法:运用质性研究的方法,对实习的应届护理毕业生进行个别深入访谈。结果:了解到护生就业指导的真实需求,提炼出4个主题:面试/应聘技巧;面试前的准备;就业信息、应聘流程;理论与操作技能培训。结论:临床实习生对就业指导需求迫切,应进行切实有效的就业指导,以提高护理毕业生的就业质量与就业率。 展开更多

关键词 护理毕业生 就业指导需求 质性研究

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家庭肠外营养应用进展 被引量：1

7

作者 金凤娟 《天津护理》 2008年第2期122-123,共2页

关键词 家庭 肠外营养 应用

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高职护理专业临床实习考核表的信效度研究

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作者 金凤娟 李雁平 李春芳 《天津护理》 2014年第3期189-191,共3页

目的:测量高职护理专业临床实习考核表的信、效度。方法:选取天津市某教学医院186名高职护理专业临床实习生使用"高职护理专业临床实习考核表"进行评价,回收完整填写考核表179份,回收率96.24%。应用内部一致性、重测信度、评... 目的:测量高职护理专业临床实习考核表的信、效度。方法:选取天津市某教学医院186名高职护理专业临床实习生使用"高职护理专业临床实习考核表"进行评价,回收完整填写考核表179份,回收率96.24%。应用内部一致性、重测信度、评定者信度、内容效度、因子分析测量该表的信效度。结果:该表的Cronbach's a系数为0.88,重测信度为0.96,评定者信度为0.86,内容效度CVI为0.89,因子分析中,萃取了14个公因子,累计方差贡献率80.61%。结论:高职护理专业临床实习考核表具有可接受的信、效度,可用于考评高职护生临床实习质量。 展开更多

关键词 高等职业教育 护理 实习考核表 信度 效度

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家庭肠内营养支持应用现状

9

作者 金凤娟 《护理研究（中旬版）》 2005年第12期2639-2641,共3页

介绍了家庭肠内营养的应用现状,详细阐述了家庭肠内营养的可行性、适应证与禁忌证、家庭卫生要求及人员培训、营养液的选择和配制、输注途径和方法、营养监测、并发症及处理。

关键词 营养支持 肠内营养 监测 并发症 适应证

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360度反馈评价法在高职护理实习生考核中的应用 被引量：9

10

作者 李雁平 金凤娟 +3 位作者 高洁 李彤 田丽 李春芳 《中华护理教育》 2014年第12期931-934,共4页

目的探讨360度反馈评价法在高职护理专业学生临床实习考核中的应用。方法采用自行编制的评价表和权重值,分别从临床教师、实习小组、实习生本人、医生、患者或家属角度,对179名高职护理实习生进行360度反馈评价。结果实习生成绩总评为(7... 目的探讨360度反馈评价法在高职护理专业学生临床实习考核中的应用。方法采用自行编制的评价表和权重值,分别从临床教师、实习小组、实习生本人、医生、患者或家属角度,对179名高职护理实习生进行360度反馈评价。结果实习生成绩总评为(78.19±6.90)分,实习生本人和小组成员的评价高于临床教师(P<0.05)。患者和医生均对实习生的专科护理技术和健康教育水平评分偏低。结论 360度反馈评价法能从多角度公平、客观地评价实习生的临床实习质量,有利于实习生的职业发展和正确的综合素质评价。 展开更多

关键词 360度考核法 学生 护理 职业教育 临床实习 质量评价

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翻转课堂理念在医护人员单人成人心肺复苏培训中的应用 被引量：15

11

作者 李雁平 高洁 金凤娟 《天津护理》 2016年第2期100-102,共3页

目的:探讨翻转课堂理念在临床医护人员单人成人心肺复苏(CPR)培训中的应用效果。方法:便利抽取某三甲医院临床医护人员150名,分为传统课堂组和翻转课堂组,根据《2010美国心脏协会心肺复苏及心血管急救指南》要求进行单人成人CPR培训。... 目的:探讨翻转课堂理念在临床医护人员单人成人心肺复苏(CPR)培训中的应用效果。方法:便利抽取某三甲医院临床医护人员150名,分为传统课堂组和翻转课堂组,根据《2010美国心脏协会心肺复苏及心血管急救指南》要求进行单人成人CPR培训。传统课堂组按照传统教育方式,翻转课堂组由导师制作教学视频及课前测试,上传到网络,临床医护人员课前自主学习培训内容,课中进行案例学习、小组讨论、导师集中讲解、实地操作,通过理论、操作考核及满意度调查评价课堂效果。结果:两组学员在心脏按压质量、通气质量、整体操作及理论成绩相比均有统计学差异(P<0.05),翻转课堂学员成绩较好。两组学员满意度比较有统计学差异(P<0.05),翻转课堂受到导师和学员的欢迎。结论:在临床医护人员单人成人CPR培训中应用翻转课堂理念具有显著优势。 展开更多

关键词 翻转课堂 临床医护人员 心肺复苏术 在职培训

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高职护理专业临床实习考核指标体系的构建研究 被引量：5

12

作者 李雁平 李春芳 +4 位作者 金凤娟 刘彦慧 孙文菊 王文文 吕芳菲 《天津护理》 2013年第4期285-288,共4页

目的：根据半结构式访谈提炼高职护理专业临床实习考核基本指标内容，建立高职护理专业临床实习考核指标体系。方法：采用德尔菲法对22名专家进行两轮问卷咨询，获得专家的一致性意见。结果：建立包含护理非技术技能和技术技能两个方面... 目的：根据半结构式访谈提炼高职护理专业临床实习考核基本指标内容，建立高职护理专业临床实习考核指标体系。方法：采用德尔菲法对22名专家进行两轮问卷咨询，获得专家的一致性意见。结果：建立包含护理非技术技能和技术技能两个方面，共5项一级指标、14项二级指标和42项三级指标的高职护理专业I临床实习考核指标体系。专家咨询的权威系数为0．90，判断系数0．91，熟悉程度0．89；一～三级指标协调系数分别为0．95、0．96、0．93，卡方检验P值均〈O．Ol，具有统计学意义，认为专家咨询的协调程度好。结论：专家对高职护理专业I临床实习考核指标体系各级指标意见集中，研究结果的认可程度较高，对高职护理实习生的培训、考核及就业提供了客观、可量化的依据。 展开更多

关键词 高等职业教育 护生 临床实践 质量评价 德尔菲技术

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TBL教学模式在高职实习护生临床技能教学中的应用 被引量：5

13

作者 李雁平 金凤娟 +1 位作者 田丽 李春芳 《天津护理》 2015年第1期11-13,共3页

目的:针对传统高职护理专业实习护生临床技能培养途径单一、缺乏团结协作性、主动性等问题,探讨以团队为基础的教学模式的设计与应用。方法:将高职护生随机分为对照组与试验组各90名,对照组按照传统教育方式,试验组采用以团队为基础的... 目的:针对传统高职护理专业实习护生临床技能培养途径单一、缺乏团结协作性、主动性等问题,探讨以团队为基础的教学模式的设计与应用。方法:将高职护生随机分为对照组与试验组各90名,对照组按照传统教育方式,试验组采用以团队为基础的教学模式,包括团队的建立、课前准备、课上讨论、评估、总结等环节,对比两组教学效果。结果 :TBL教学成绩不断提高(F=21.59,P<0.05),试验组在理论及操作方面的成绩均高于对照组(P<0.05),试验组综合能力测试成绩高于对照组(P<0.05)。结论 :TBL教学模式有助于提高护生临床技能及毕业综合成绩,培养团队协作精神,是一种促进高职护生主动学习的指导性教学方法。 展开更多

关键词 高等职业教育 护生 以团队为基础的教学 教学方法 临床技能

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正反馈闭环管理系统在跨专业急救团队培训中的应用 被引量：3

14

作者 李雁平 金凤娟 +4 位作者 高洁 李彤 田丽 吴霄迪 陈宏 《天津护理》 2018年第1期1-4,共4页

目的:探讨正反馈闭环管理系统(PFS)在跨专业(医护)急救团队情景模拟培训中的应用及效果。方法:将实训中心200名医护人员随机分为观察组与对照组,观察组在培训过程中采用正反馈闭环管理系统理论培训,对照组采用传统教学法。结果:观察组... 目的:探讨正反馈闭环管理系统(PFS)在跨专业(医护)急救团队情景模拟培训中的应用及效果。方法:将实训中心200名医护人员随机分为观察组与对照组,观察组在培训过程中采用正反馈闭环管理系统理论培训,对照组采用传统教学法。结果:观察组急救团队演练满意率及考核成绩均高于对照组(P<0.05)。结论:正反馈闭环管理理论在跨专业急救团队情景模拟培训中效果显著,可持续提高教学质量,提高团队抢救的科学性、有效性及学员满意度。 展开更多

关键词 正反馈闭环管理 急救团队 模拟培训 医护关系

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信息技术背景下精准教学在我国护理专业教学中的研究进展 被引量：2

15

作者 李丽雅 金凤娟 +5 位作者 卢琦 郑红 齐秀英 常连霞 王奎杰 张钰钰 《卫生职业教育》 2020年第13期80-82,共3页

新时代赋予了教育信息化新的使命,随着信息技术的全面升级和教学改革的全面推进,运用信息技术开展精准教学已成为教育研究者和管理者共同关注的焦点。本文主要介绍精准教学的内涵和理论发展,分析国内外护理教育中精准教学应用现状,提出... 新时代赋予了教育信息化新的使命,随着信息技术的全面升级和教学改革的全面推进,运用信息技术开展精准教学已成为教育研究者和管理者共同关注的焦点。本文主要介绍精准教学的内涵和理论发展,分析国内外护理教育中精准教学应用现状,提出开展精准教学的必要性与相关建议。 展开更多

关键词 信息技术 精准教学 护理教育

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高压氧综合治疗糖尿病足的疗效观察及护理 被引量：5

16

作者 金凤娟 《实用糖尿病杂志》 2018年第3期26-27,共2页

选取2012年5月~2015年3月DM足患者60例,平分为对照组,对足部与全身进行护理,将足部的溃疡面皆处理干净。研究组除了加用3个疗程高压氧。结果研究组17例痊愈,11例好转,1例死亡,总有效率为97.1%,对照组9例痊愈,12例好转,10例死亡,总有效率... 选取2012年5月~2015年3月DM足患者60例,平分为对照组,对足部与全身进行护理,将足部的溃疡面皆处理干净。研究组除了加用3个疗程高压氧。结果研究组17例痊愈,11例好转,1例死亡,总有效率为97.1%,对照组9例痊愈,12例好转,10例死亡,总有效率为69.13%,(P<0.05)。结论采用高压氧综合治疗糖尿病足效果显著,全面、细致的护理是确保高压氧综合治疗正常开展的基础。 展开更多

关键词 高压氧 糖尿病足 护理

原文传递

“机械制图”教学探究 被引量：3

17

作者 金凤娟 《科技信息》 2011年第1期I0271-I0271,共1页

"机械制图"是中职学校机械类专业的一门重要专业基础课,是一门理论与实践性较强的专业技术基础课,笔者就自己多年来的教学经验,从中职学校的培养目标和机械制图的特点入手,以必需够用为度,强化应用为重点,结合学生的特点,对&q... "机械制图"是中职学校机械类专业的一门重要专业基础课,是一门理论与实践性较强的专业技术基础课,笔者就自己多年来的教学经验,从中职学校的培养目标和机械制图的特点入手,以必需够用为度,强化应用为重点,结合学生的特点,对"机械制图"教学进行了探讨与研究,愿与大家共商榷。 展开更多

关键词 机械制图 中职教育 培养目标 学习动机 教学方式

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浅谈新课程背景下小学语文作业设计的优化 被引量：2

18

作者 金凤娟 《新课程学习》 2013年第3期133-133,共1页

在新课程背景下，语文作业非常重要，但在调查中发现当前语文作业现状令人担忧，存在着形式单一、来源随意、内容单调、要求划一等弊端。为了解决这些弊端，提出从紧扣“教学目标”、紧靠“最近发展区”、关注“语言习得”、体现“个性... 在新课程背景下，语文作业非常重要，但在调查中发现当前语文作业现状令人担忧，存在着形式单一、来源随意、内容单调、要求划一等弊端。为了解决这些弊端，提出从紧扣“教学目标”、紧靠“最近发展区”、关注“语言习得”、体现“个性差异”、注重“三纬度”等方面设计作业的策略，以此来突出学科特色，实现课内外、校内外的沟通，学科间的融合，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力，提高作业的有效性。 展开更多

关键词 小学语文 课堂作业 作业设计策略

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《机械基础》课堂教学探析 被引量：1

19

作者 金凤娟 《科技信息》 2013年第9期275-275,共1页

《机械基础》课程是机械类专业学生必修的一门专业基础课,学习效果直接影响到后续专业课的学习和将来就业从事本专业的实际工作能力。对中职学生的课堂教学来说,调动学生学习主动性是课堂教学成功的重要环节。因此,本文以培养就业能力... 《机械基础》课程是机械类专业学生必修的一门专业基础课,学习效果直接影响到后续专业课的学习和将来就业从事本专业的实际工作能力。对中职学生的课堂教学来说,调动学生学习主动性是课堂教学成功的重要环节。因此,本文以培养就业能力为目标,针对学生的实际情况,提高课堂教学效果,通过激发学生学习兴趣等对该课程进行课堂教学探析,从中找出适应当前就业方向,培养出的学生人尽其才,才尽其用,达到预期教学目标。 展开更多

关键词 机械基础 中职学生 学习兴趣 教学效果

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浅谈班主任与家长沟通的艺术 被引量：1

20

作者 金凤娟 《中国校外教育（上旬）》 2013年第9期20-20,共1页

班主任与家长之间畅通、友好、互补的沟通是教育好学生的一个很重要的因素,缺乏了相互间的沟通,容易导致学校教育与家庭教育的不一致,影响学生的发展。学校教育与家庭教育有机地结合起来,才能形成教育合力,取得良好的教育效果。家庭教... 班主任与家长之间畅通、友好、互补的沟通是教育好学生的一个很重要的因素,缺乏了相互间的沟通,容易导致学校教育与家庭教育的不一致,影响学生的发展。学校教育与家庭教育有机地结合起来,才能形成教育合力,取得良好的教育效果。家庭教育与学校教育越接近,产生的教育合力就越大,效果就越显著。 展开更多

关键词 班主任工作 沟通艺术 学校教育 家庭教育

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