关于小学劳动课程的研究 被引量：9

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作者 郎盛新 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2001年第1期26-30,共5页

面向21世纪，我国小学劳动教育发展的路向何方？怎样才能有效发挥劳动学科的育人功能？小学生应该掌握哪些基本的劳动技能，才能适应社会发展的需要？这些问题亟等研究解决，从我国小学劳动教育的现实和发展的需要出发，劳动教育教学必... 面向21世纪，我国小学劳动教育发展的路向何方？怎样才能有效发挥劳动学科的育人功能？小学生应该掌握哪些基本的劳动技能，才能适应社会发展的需要？这些问题亟等研究解决，从我国小学劳动教育的现实和发展的需要出发，劳动教育教学必须改革，劳动技术教育内容应突出实践性、发展性、基础性、教育性和开放性；劳动教育、教学应遵循实践性、教育性、因地制宜等原则。 展开更多

关键词 小学 劳动课程 劳动技术教育 劳动技能内容 教学策略 教育改革

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科学自然观和科学态度的教育

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作者 郎盛新 《湖北教育（科学课）》 1998年第12期14-15,共2页

我国教育的发展正在经历由传统走向现代的世纪转换。小学自然课作为基础教育阶段对学生进行科学启蒙教育的重要基础学科,如何适应这一转换,这是我们所应进行的基本思考。本文试图谈谈如何在小学自然教学中对学生进行有效的科学自然观和... 我国教育的发展正在经历由传统走向现代的世纪转换。小学自然课作为基础教育阶段对学生进行科学启蒙教育的重要基础学科,如何适应这一转换,这是我们所应进行的基本思考。本文试图谈谈如何在小学自然教学中对学生进行有效的科学自然观和科学态度的教育。 展开更多

关键词 科学自然观 科学态度 实践科学 科学能力 自然课 “是” 实事求 教学生 辩证唯物主义自然观 基础教育阶段

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《各种各样的茎》教学评析

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作者 郎盛新 《湖北教育（科学课）》 1995年第3期10-10,共1页

《各种各样的茎》属于指导学生运用观察的方法去认识植物形态的课,培养学生观察、比较、分类能力是这类课教学的主要任务。尽力提供充足的实物性材料,让学生直接感知是这类课教学的重要条件。 夏明先老师执教《各种各样的茎》一课,在如... 《各种各样的茎》属于指导学生运用观察的方法去认识植物形态的课,培养学生观察、比较、分类能力是这类课教学的主要任务。尽力提供充足的实物性材料,让学生直接感知是这类课教学的重要条件。 夏明先老师执教《各种各样的茎》一课,在如何根据自然教学大纲的精神,结合当地实际。 展开更多

关键词 教学评析 自然教学 植物园地 生物园地 农村学校 植物的茎 分类能力 服务教学 植物形态 教学条件

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深入理解劳动学科的性质与任务

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作者 郎盛新 《湖北教育》 1994年第10期42-43,共2页

《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划(试 行)》(以下简称《课程计划》明确规定在全日制小学 开设劳动课,有计划地对小学生进行劳动教育。这对于提 高学生的劳动素质意义重大。切实按照《课程计划》和《大 纲》的要求搞好劳动课... 《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划(试 行)》(以下简称《课程计划》明确规定在全日制小学 开设劳动课,有计划地对小学生进行劳动教育。这对于提 高学生的劳动素质意义重大。切实按照《课程计划》和《大 纲》的要求搞好劳动课教学,是全面贯彻党的教育方针的 一项重要任务。 据不完全统计,我省大部分学校已从小学一年级开 设了劳动课,但还有少数学校虽然课表上有安排,实际上 劳动课却常常挪作它用。对于这些学校,首先应该端正教 育思想,严格按《课程计划》开课。 展开更多

关键词 劳动课教学 劳动学科 《课程计划》 劳动教育 深入理解 劳动实践 《大纲》 劳动技能 全日制小学 思想教育

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湖北省第二届小学自然青年教师优质课评比在汉川县举行

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作者 郎盛新 《湖北教育》 1994年第6期41-41,共1页

湖北省第二届小学自然青年教师优质课竞赛于1994 年4同4—9日在汉川县等行。由全省各地、市选拔出的19名35岁以下的青年自然教师,参加了竞赛,经过评委认真评选,共评出一等奖7名,二等奖12名。

关键词 青年教师 优质课评比 小学自然 湖北省 实验小学 川县 《搭纸桥》 35岁以下 《电磁铁》 第四小学

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落实活动课程 推进素质教育——襄阳县等地落实活动课程情况的调查报告

6

作者 朱万银 郎盛新 方晓波 《湖北教育》 1997年第3期37-38,共2页

基础教育实施全面的“素质教育”,就必须全面落实《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划(试行)》。当前尤其要重视学科课程中的相对薄弱的学科和活动课程,这些课程的教学得不到落实就谈不上全面落实《课程计划》;更谈不上是全面... 基础教育实施全面的“素质教育”,就必须全面落实《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划(试行)》。当前尤其要重视学科课程中的相对薄弱的学科和活动课程,这些课程的教学得不到落实就谈不上全面落实《课程计划》;更谈不上是全面实施素质教育。襄阳县和随州市的教育行政部门、教研部门和学校抓住学校教育中的薄弱环节,狠抓活动课的落实,积极开展活动课的研究,实实在在地全面落实《课程计划》。这里刊发的一组文章,希望能够帮助大家提高认识,启迪思路,采取各种措施,切实抓好活动动课程在我省各类学校工作中的真正落实,以全面贯彻党的教育方针,促进由应试教育向素质教育的转轨。 展开更多

关键词 活动课程 襄阳县 推进素质教育 《课程计划》 评价指标 学校 全面落实 教师素质 人的全面发展 教育目的

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扬长补短,提高农村小学自然教学质量——农村小学开好自然课的实验小结

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作者 胡济良 郎盛新 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1993年第1期22-24,共3页

一、课题的提出 自然这门学科的认识对象是自然界常见的事物和现象,而农村得天独厚的自然环境为儿童去感知这些事物和现象(如常见动、植物的认识,对四季的观察,对自然环境及地质变化的考察以及饲养、栽培动手能力的培养等等),提供了较... 一、课题的提出 自然这门学科的认识对象是自然界常见的事物和现象,而农村得天独厚的自然环境为儿童去感知这些事物和现象(如常见动、植物的认识,对四季的观察,对自然环境及地质变化的考察以及饲养、栽培动手能力的培养等等),提供了较为广阔的天地。应该说农村小学是有条件开好自然课的。但是,目前农村学校很少利用这种有利的自然条件,扬长避短地开好自然课。为了切实贯彻教育方针,面向全体学生, 展开更多

关键词 自然课 农村小学 小学自然教学 动手能力 自然环境 农村学校 教育方针 儿童 自然条件 地质变化

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痴心的追求——记自然教师余艺泉

8

作者 郎盛新 廖大荣 《湖北教育（科学课）》 1994年第5期20-21,共2页

作为园丁,他已经在小学自然这块科学启蒙教育的园地里辛勤耕耘了5年。5年来,他把全部的爱奉献给了他的学生和事业。 他,就是荆门市马河镇铁坪小学优秀青年自然教师余艺泉。

关键词 科学启蒙 小学自然教学 四面环山 三球仪 考察报告 小学教学 植物化石 装订成册 三尺讲台 出点

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“荆楚杯”小学生科技劳动创新赛举行

9

作者 郎盛新 《湖北教育》 2002年第4期24-24,共1页

1月12日，第二届“荆楚杯”小学生科技、劳动创新竞赛活动在华师附小举行、来自全省的19个代表队参加了双动力车模、橡皮动力火箭、小发明、小制作等6个项目的比赛，230名小学生获奖。

关键词 小学生 小制作 比赛 竞赛活动 创新 车模 获奖

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科学与人文相结合的有益尝试——《遗传与变异》课堂实录与评析

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作者 黎修远(执教) 郎盛新(点评) 《湖北教育（科学课）》 2013年第5期78-81,共4页

一、谈话引入师：这节课，我们讨论有关生物的话题，先从我们人类开始。我们是谁生的？生：爸爸、妈妈。师：爸爸、妈妈又是谁生的？生：爷爷、奶奶、外公、外婆。师：我们现在是爸爸妈妈的儿子或女儿，也是爷爷奶奶的孙子或孙女。再过... 一、谈话引入师：这节课，我们讨论有关生物的话题，先从我们人类开始。我们是谁生的？生：爸爸、妈妈。师：爸爸、妈妈又是谁生的？生：爷爷、奶奶、外公、外婆。师：我们现在是爸爸妈妈的儿子或女儿，也是爷爷奶奶的孙子或孙女。再过一二十多年，我们当中许多人就会生下自己的儿子或女儿。再过四五十年，我们当中有些人还会有孙子、孙女、外孙、外孙女。我们每个人的生命只有短短的几十年，但整个人类像这样一代一代地繁衍下来，已有上百万年了。不光人类，地球上的所有生物都是这样一代一代繁衍下来的。我们这节课研究生物繁衍过程中的问题。 展开更多

关键词 课堂实录 生物繁衍 变异 遗传 人文 科学 人类 儿子

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《鱼》课堂设计与点评

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作者 胡庆宏 郎盛新 《湖北教育（科学课）》 1996年第4期4-5,共2页

一、教学目的 1.指导学生认识鱼类的外形及繁殖的共同特征。 2.培养学生的观察能力、初步的归纳概括能力和演绎推理能力。 二、教学重点 鱼的外形和繁殖特征。 三、教学难点 根据鱼的共同特征进行演绎推理。 四、课前准备 教师准备:鱼... 一、教学目的 1.指导学生认识鱼类的外形及繁殖的共同特征。 2.培养学生的观察能力、初步的归纳概括能力和演绎推理能力。 二、教学重点 鱼的外形和繁殖特征。 三、教学难点 根据鱼的共同特征进行演绎推理。 四、课前准备 教师准备:鱼的挂图或投影片、装水的水槽。 展开更多

关键词 课堂设计 与点 繁殖后代 身体表面 演绎推理 有鳞 旗鱼 章鱼 带鱼 鲤鱼

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谈谈自然课的评课

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作者 胡济良 郎盛新 《湖北教育（科学课）》 1994年第3期17-19,共3页

听课评课是进行教学研究和教学指导的一种经常而普遍采用的活动方式,评课评得中肯与否,对于是否有利于教师教学水平的提高,是否有利于提高教学质量,具有直接的影响,因此认真研究如何评好课是很有必要的。 就自然课的评课活动而言,我们... 听课评课是进行教学研究和教学指导的一种经常而普遍采用的活动方式,评课评得中肯与否,对于是否有利于教师教学水平的提高,是否有利于提高教学质量,具有直接的影响,因此认真研究如何评好课是很有必要的。 就自然课的评课活动而言,我们认为评课中不宜面面俱到,而应站在自然教学大纲的高度,抓住教学中的主要问题深入剖析,这样才有利教师明确方向,举一反三。 展开更多

关键词 评课 教师教学水平 空气比 流动路径 多弥 投影片 同体 教参 水平层次 空气流动

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