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巧用阅读工具,发展思维能力——以4BM4U1 Period3 The piper of Hamelin为例
1
作者
邵珉婕
《新教育（海南）》
2023年第S02期119-120,141,共3页
在小学英语阅读教学中,教师需要让学生理解语篇内容,并运用阅读策略提升核心素养。结合故事教学课例,探讨了小学英语阅读教学中如何使用有效阅读工具,培养阅读策略,从而引导学生基于语篇主动学习构建,有效发展学生的逻辑思维能力。
关键词
小学英语
阅读工具
逻辑支架
动态板书
思维能力
原文传递
题名
巧用阅读工具,发展思维能力——以4BM4U1 Period3 The piper of Hamelin为例
1
作者
邵珉婕
机构
上海市杨浦区市光新村第一小学
出处
《新教育（海南）》
2023年第S02期119-120,141,共3页
文摘
在小学英语阅读教学中,教师需要让学生理解语篇内容,并运用阅读策略提升核心素养。结合故事教学课例,探讨了小学英语阅读教学中如何使用有效阅读工具,培养阅读策略,从而引导学生基于语篇主动学习构建,有效发展学生的逻辑思维能力。
关键词
小学英语
阅读工具
逻辑支架
动态板书
思维能力
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
巧用阅读工具,发展思维能力——以4BM4U1 Period3 The piper of Hamelin为例
邵珉婕
《新教育（海南）》
2023
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