2012年高考理综(新课标卷)化学试题评价和得分情况分析 被引量：2

1

作者 赵河林 牛江丽 《化学教育》 CAS 北大核心 2012年第9期84-88,94,共6页

分析了2012年高考理综（新课标卷）化学试题的考点分布和试题特点：突出了化学学科主干知识之间的内在联系和综合考查；加强了计算能力和计算规范的考查力度；化学实验部分的考查更注重内容的真实性等。根据山西省高考理综阅卷组提供的... 分析了2012年高考理综（新课标卷）化学试题的考点分布和试题特点：突出了化学学科主干知识之间的内在联系和综合考查；加强了计算能力和计算规范的考查力度；化学实验部分的考查更注重内容的真实性等。根据山西省高考理综阅卷组提供的详细数据分析了化学试题的得分情况，并对高中化学教学提出了相关的建议。 展开更多

关键词 高考理综 化学试题 考点分布 试题特点 得分情况 教学启示

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食醋对泡白菜亚硝酸盐含量的影响 被引量：9

2

作者 柴政 蔡津津 +2 位作者 安思婧 赵河林 燕平梅 《中国调味品》 CAS 北大核心 2010年第9期51-55,共5页

蔬菜在泡制过程中形成对人体有害的亚硝酸盐,为了降低泡菜中亚硝酸盐的含量,本实验以白菜为试验材料,研究添加不同浓度食醋(0,0.3%,0.6%,0.9%,1.2%)对泡白菜中亚硝酸盐含量的影响,并测定了不同浓度下可滴定酸(乳酸),pH值和微生物(肠杆菌... 蔬菜在泡制过程中形成对人体有害的亚硝酸盐,为了降低泡菜中亚硝酸盐的含量,本实验以白菜为试验材料,研究添加不同浓度食醋(0,0.3%,0.6%,0.9%,1.2%)对泡白菜中亚硝酸盐含量的影响,并测定了不同浓度下可滴定酸(乳酸),pH值和微生物(肠杆菌,细菌,乳酸菌)数量在整个泡制过程中的变化。结果表明:加入食醋的泡白菜中"亚硝峰"较不加食醋泡菜(对照实验)的低两倍多;食醋能较快地降低诸如亚硝酸盐生成菌(肠杆菌)的数量;食醋能加快降解亚硝酸盐菌(乳酸菌)的繁殖速度,并且加快乳酸发酵,促进泡白菜的成熟,添加0.6%的食醋浓度效果最佳。 展开更多

关键词 食醋 白菜 亚硝酸盐 影响

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高中化学教学中合作学习的有效性研究 被引量：16

3

作者 李鹏鸽 赵河林 《化学教育》 CAS 北大核心 2011年第5期23-25,共3页

探索保证合作学习有效性的策略是提高其实践性、实效性的需要。观察高中实验区的化学课堂教学，教师在组织学生合作学习时存在合作学习任务设计不当、小组成员分工不明、合作要求不清、指导不力、合作时间不足、组织方法单一、交流随意... 探索保证合作学习有效性的策略是提高其实践性、实效性的需要。观察高中实验区的化学课堂教学，教师在组织学生合作学习时存在合作学习任务设计不当、小组成员分工不明、合作要求不清、指导不力、合作时间不足、组织方法单一、交流随意、评价不全等问题。研究合作学习的内容特点；小组的规模、构成、角色分工；实施时内容的安排，组织的方法；根据，壬务确定合作学习时间；对学生合作技能进行指导；评价关注三维目标、让学生明确评价标准等，都是组织有效合作学习的策略要点。 展开更多

关键词 高中化学 合作学习 课堂教学 任务设计 组织方法 评价方式

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新课程标准实验教科书《物质结构与性质》的编写思路和特点 被引量：7

4

作者 王磊 陈光巨 +1 位作者 赵河林 齐红涛 《化学教育》 CAS 2006年第8期13-15,59,共4页

介绍了山东科技版高中化学选修教材《物质结构与性质》的主要特点,从课程观、教材与课程标准的关系、教材体系结构以及呈现方式等视角阐述了教材的编写思路和突出特色。

关键词 高中化学新课程 选修 物质结构与性质 教材特点

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高中化学选修模块教材《物质结构与性质》对学生认识发展的影响研究 被引量：7

5

作者 王磊 齐红涛 +1 位作者 赵河林 王明召 《化学教育》 CAS 2008年第1期16-19,27,共5页

具体探查了学生对于“物质结构与性质”这部分内容的已有认识和认识方式，发现学生在“原子结构”、“微粒间的相互作用”和“物质的聚集状态”方面的已有认识及认识方式存在着不少问题。随后运用山东科技版高中化学选修模块教材《物质... 具体探查了学生对于“物质结构与性质”这部分内容的已有认识和认识方式，发现学生在“原子结构”、“微粒间的相互作用”和“物质的聚集状态”方面的已有认识及认识方式存在着不少问题。随后运用山东科技版高中化学选修模块教材《物质结构与性质》对学生施加影响，通过多种方法研究学生认识方式的转变以及认识的形成发展。在此基础上，对在学生认识的发展过程中教材和不同的教学方式、教学策略所起的作用分别进行了讨论。 展开更多

关键词 认识方式 理解力 认识

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“物质的量”认知结构形成的实验研究 被引量：5

6

作者 齐红涛 赵河林 《化学教育》 CAS 2003年第5期7-11,共5页

本文从“物质的量”的教学出发 ,分析了物质的量教学中存在的问题。既而在定向结构教学理论的指导下对“物质的量”的教学进行了实验改革 ,并对教学成效进行了一定的考核与评估 ,最后对此次实验改革提出展望。

关键词 物质的量 认知结构 实验研究 中学 化学教学

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物质的分类相关概念及其教学分析 被引量：9

7

作者 齐红涛 赵河林 王磊 《化学教育》 CAS 北大核心 2012年第4期10-15,共6页

“物质的分类”是普通高中化学课程标准要求学生必须建立的基本的化学观念。论述了物质的分类相关概念的知识层级结构，包括静态分类和动态分类；分析了物质的分类相关概念的学生认识发展和学习困难；解析了物质的分类相关概念的教学关... “物质的分类”是普通高中化学课程标准要求学生必须建立的基本的化学观念。论述了物质的分类相关概念的知识层级结构，包括静态分类和动态分类；分析了物质的分类相关概念的学生认识发展和学习困难；解析了物质的分类相关概念的教学关键问题；揭示了基于观念建构为本的教学有利于学生建立“分类观”和形成解决这类问题的能力。 展开更多

关键词 物质的分类 元素观 观念建构 学生认识发展 学习困难 教学关键问题

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分子间作用力相关概念及其教学分析 被引量：8

8

作者 齐红涛 赵河林 王磊 《化学教育》 CAS 北大核心 2014年第23期13-17,共5页

“分子间作用力”是化学学科的重要概念.论述了分子间作用力相关概念的知识层级结构,指出分子间作用力和化学键是2种不同的作用方式,对物质的结构及其性质产生不同的影响;分析了分子间作用力相关概念的学生认识发展和学习困难;解析了分... “分子间作用力”是化学学科的重要概念.论述了分子间作用力相关概念的知识层级结构,指出分子间作用力和化学键是2种不同的作用方式,对物质的结构及其性质产生不同的影响;分析了分子间作用力相关概念的学生认识发展和学习困难;解析了分子间作用力相关概念的教学关键问题,揭示了运用分类、比较、宏观、微观相结合的教学策略,有利于学生理解分子间作用力和形成解决这类问题的能力. 展开更多

关键词 分子间作用力 学生认识发展 认知结构

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高中化学教学中培养学生创造性的尝试——元素周期律专题的教学设计与实践 被引量：3

9

作者 齐红涛 赵河林 《化学教育》 CAS 2000年第4期11-14,共4页

本文以“元素周期律”专题教学为例 ,从培养学生的创造性出发 ,首先展示了一年前对该专题的教学设计 ,紧接着对该设计方式进行了客观的重新审视 ;而后陈述了着意改革的出发点 。

关键词 创造性 高中 化学教学 元素周期律 教学设计

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浅析太阳能地板采暖技术 被引量：2

10

作者 赵河林 《邢台职业技术学院学报》 2008年第5期83-84,共2页

太阳能地暖是当前建筑供暖的最新技术。本文介绍了太阳能地暖技术的经济性、工作原理和设计计算的参数以及集热器的布置。

关键词 太阳能 取暖 节能

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电动乘用车铝合金电池包的焊接工艺分析 被引量：4

11

作者 赵河林 楚金甫 +3 位作者 王许涛 孙懊博 刘建培 王洪权 《时代汽车》 2017年第12期64-67,共4页

本文基于对5052铝合金焊接性能的分析,选择合适的焊接方法并制定相应的焊接工艺规范,以及采取适当的措施控制焊接变形,保证电池包焊接接头具有良好的性能,成功完成了铝合金电池包的焊接装配。

关键词 铝合金 焊接方法 焊接工艺规范 变形控制措施 焊接接头性能

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汽车起重机吊臂成型控制的工艺浅析 被引量：2

12

作者 柴书杰 赵河林 李峰 《专用汽车》 2020年第9期87-91,共5页

通过对汽车起重机吊臂成型变形原因进行分析,对起重机吊臂成型加工各工序制定合理的工艺规范,采取恰当的控制措施,降低金属压型回弹和焊接变形,从而控制汽车起重机吊臂成型尺寸符合设计要求,保证吊臂装配和伸缩运行正常。

关键词 吊臂成型 金属压型回弹 焊接变形 控制措施

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大吨位汽车起重机臂体焊接变形及控制 被引量：2

13

作者 陈龙 朱永智 +2 位作者 赵河林 王许涛 熊永家 《时代汽车》 2017年第6期93-94,共2页

作为大吨位汽车起重机的关键结构,起重臂影响着它的起重性能。目前,起重臂的焊接变形是我公司面临的重大技术难题,它主要是由臂体两侧长焊缝的焊接及附属件的焊接造成的。臂体焊接变形量的大小直接影响吊臂的承载能力、结构的尺寸精度... 作为大吨位汽车起重机的关键结构,起重臂影响着它的起重性能。目前,起重臂的焊接变形是我公司面临的重大技术难题,它主要是由臂体两侧长焊缝的焊接及附属件的焊接造成的。臂体焊接变形量的大小直接影响吊臂的承载能力、结构的尺寸精度和外观。本文通过对起重臂焊接变形产生原因进行分析,总结出对起重臂焊接变形进行控制的几种方法。 展开更多

关键词 汽车起重机 焊接变形 控制 矫形

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新能源商用车电池包壳体的焊接 被引量：1

14

作者 陈西山 许可可 +1 位作者 柴书杰 赵河林 《专用汽车》 2019年第5期56-59,共4页

通过分析新能源商用车电池包壳体采用的某型铝合金的特性和焊接难点,选用TIG焊焊接方法,使用IGBT交、直流TIG弧焊电源,并设计合理的焊接工艺路线和防变形措施,使得焊接缺陷和焊接变形量显著减小,焊接完成的电池包达到设计技术要求。前... 通过分析新能源商用车电池包壳体采用的某型铝合金的特性和焊接难点,选用TIG焊焊接方法,使用IGBT交、直流TIG弧焊电源,并设计合理的焊接工艺路线和防变形措施,使得焊接缺陷和焊接变形量显著减小,焊接完成的电池包达到设计技术要求。前言新能源又称为非常规能源,是指传统能源之外的各种能源,也指刚开始开发利用或正在积极研究、有待推广的能源,如太阳能、风能、海洋能、生物质能和核聚变等[1]。 展开更多

关键词 焊接方法 新能源 电池包 商用车 壳体 TIG焊 焊接变形量 非常规能源

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浅论液压系统清洁度工艺控制 被引量：1

15

作者 孙懊博 柴书杰 赵河林 《时代汽车》 2018年第1期70-71,共2页

液压系统故障的一个非常重要的原因是液压油液受到污染,致使固体颗粒物堵塞阀体、管路,引起液压元件动作失灵、振动和噪声,液压系统不能正常工作。尤其是在专用汽车生产领域,产品品种多,批量少,液压系统总要重新设计、制作,车与车之间... 液压系统故障的一个非常重要的原因是液压油液受到污染,致使固体颗粒物堵塞阀体、管路,引起液压元件动作失灵、振动和噪声,液压系统不能正常工作。尤其是在专用汽车生产领域,产品品种多,批量少,液压系统总要重新设计、制作,车与车之间液压元件的使用差别也很大,而液压系统又事关专用车辆功能的实现,占有举足轻重的地位,因此对液压系统清洁度日常工艺控制也摆在了突出位置。 展开更多

关键词 专用汽车 液压系统 清洁度 工艺控制

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控制混凝土泵车臂架焊后变形及焊接缺陷的工艺方法 被引量：1

16

作者 王许涛 孙懊博 +1 位作者 刘晓熙 赵河林 《时代汽车》 2017年第1期61-62,共2页

本文结合混凝土泵车臂架的焊接生产实践,介绍了采用合适的组对顺序、焊接顺序、焊接方法、工艺参数来减少臂架焊接缺陷的方法。

关键词 组对顺序 焊接方法 焊接变形 焊接顺序

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BS700MCK2低合金高强钢焊接工艺及焊接接头性能分析

17

作者 王洪权 赵河林 王许涛 《时代汽车》 2018年第2期78-80,共3页

采用MAG焊焊接BS700MCK2低合金高强钢,分析了低合金高强钢的焊接性、焊接工艺及焊接接头的力学性能。分析结果为制定合理的焊接工艺提供了依据。

关键词 MAG焊 低合金高强钢 焊接性 力学性能

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浅论汽车起重机五臂缩臂绳防脱槽工艺控制

18

作者 孙懊博 柴书杰 +1 位作者 赵河林 安秋兰 《时代汽车》 2018年第9期128-129,共2页

同步伸缩式起重臂在中小型起重机上应用广泛,其原理和结构特点,使得起重臂的伸缩需要大量使用钢丝绳和滑轮装置,其中很多使用5节臂。起重臂钢丝绳脱槽,肯定出问题。5节臂缩臂绳最细,各种参数控制不好会导致钢丝绳脱出轮槽,造成磨损断裂... 同步伸缩式起重臂在中小型起重机上应用广泛,其原理和结构特点,使得起重臂的伸缩需要大量使用钢丝绳和滑轮装置,其中很多使用5节臂。起重臂钢丝绳脱槽,肯定出问题。5节臂缩臂绳最细,各种参数控制不好会导致钢丝绳脱出轮槽,造成磨损断裂,或者钢丝绳卡死在滑轮架上,臂体伸缩不动,强行操作导致断裂。5节臂缩臂绳一端连接在3节臂头,一端连接在5节臂臂尾,滑轮位于4节臂臂尾。在加工制造和安装试验阶段,必须严格进行工艺控制。 展开更多

关键词 汽车起重机 缩臂绳 工艺控制

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从促进学生科学素养发展的视角研究高中化学新课程教材——北师大“新世纪”(山东科技版)选修模块教材《物质结构与性质》的分析 被引量：6

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作者 赵河林 齐红涛 王磊 《中学化学教学参考》 北大核心 2009年第12期3-8,共6页

结合认知心理学的相关理论和研究，揭示高中化学新课程选修模块《物质结构与性质》在提高学生与化学相关的科学素养方面的价值和功能是促进学生物质结构微观认识能力的形成和发展。从认识能力的建构出发，对北师大“新世纪”（山东科技... 结合认知心理学的相关理论和研究，揭示高中化学新课程选修模块《物质结构与性质》在提高学生与化学相关的科学素养方面的价值和功能是促进学生物质结构微观认识能力的形成和发展。从认识能力的建构出发，对北师大“新世纪”（山东科技版，简称鲁科版）《物质结构与性质》选修模块教材概念层级分布的逻辑性、概念生成的过程性和概念表征的多重性以及学习活动的多样性等编排特点进行全面分析，并结合实验区的实施情况，探讨如何利用鲁科版《物质结构与性质》选修模块教材实施以促进学生认识能力发展为目标的教学。 展开更多

关键词 科学素养 认识能力 物质结构与性质

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