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野生动物与自然保护区管理本科专业基础课程设置改革初探——以西华师范大学为例 被引量：2
1
作者 谭梦黎 范曾丽 黎云祥 《重庆与世界（学术版）》 2014年第1期87-90,共4页
以西华师范大学野生动物与自然保护区管理专业本科专业基础课程设置为对象,通过调查自然保护区专业技术人员的评价意见,为西华师范大学进行"野生动物与自然保护区管理专业本科专业人才培养模式改革研究"提供依据,同时也为高... 以西华师范大学野生动物与自然保护区管理专业本科专业基础课程设置为对象,通过调查自然保护区专业技术人员的评价意见,为西华师范大学进行"野生动物与自然保护区管理专业本科专业人才培养模式改革研究"提供依据,同时也为高等院校制定野生动物与保护区管理专业人才培养计划提供参考和建议。 展开更多
关键词 野生动物与自然保护区 管理 专业基础课程 课程设置
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川渝三所高师院校生物教学评价现状调查及应对措施初探 被引量：1
2
作者 范曾丽 谭梦黎 黎云祥 《绵阳师范学院学报》 2012年第5期151-155,共5页
新一轮基础教育改革在教学评价方式上做出了新的要求,教师教育也应进行改革,以更好地适应基础教育的需要。本文对川渝三所高师院校生物教学评价现状进行调查分析,就建立科学的高师生物教学评价体系进行了初步的探索。
关键词 生物学 教学评价 新课程改革
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高师院校中学生物学教学论实践课教学评价的改革尝试 被引量：4
3
作者 范曾丽 谭梦黎 黎云祥 《中学生物学》 2011年第11期18-20,共3页
以西华师范大学中学生物学教学论实践课的教学评价方案为例，对建立形成性评价为主体的教学评价体系作了改革尝试。
关键词 教学评价 改革 中学生物学
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运用模型建构法分析减数分裂
4
作者 谭梦黎 《求知导刊》 2017年第23期121-122,共2页
减数分裂相关知识既是学生对真核细胞的增殖方式学习的延续，又是学生学习孟德尔遗传定律、生物的变异等的基础。文章以模型建构为线索，重点突破减数分裂中DNA和染色体的数目变化规律、细胞分裂图像识别等难点问题。
关键词 模型建构 减数分裂 教学设计
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