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题名城乡学校共同体建设的实践与反思
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作者
谢真志
张荣华
宋雪
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机构
仁寿县书院小学党支部
仁寿县书院小学
仁寿县书院小学教科室
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出处
《四川教育》
2024年第4期34-35,共2页
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文摘
为更好地推动县域义务教育优质均衡发展,让城区学校与乡村学校间真正做到教育教学均衡、教师发展均衡、教研教改均衡,在仁寿县教育和体育局的引领推动下,2022年5月,仁寿县书院小学校与星光小学校、禄加小学校、曲江小学校和府君九年制学校正式结盟,签约成立了涵盖城区、乡镇、乡村学校在内的“书院小学共同体”。同时,组建了相应的领导班子,确定了管理模式、制度建设、文化建设、教师成长、教育理念相互融合、协同发展的目标,架起了城乡学校共商、共享、共建、共进的桥梁。
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关键词
乡村学校
城区学校
教师成长
城乡学校
体育局
协同发展
教研教改
实践与反思
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名核心素养背景下小学语文高段读写结合教学策略
被引量：3
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作者
谢真志
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机构
眉山市仁寿县书院小学校
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出处
《教育科学论坛》
2023年第23期48-50,共3页
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文摘
基于读写结合的教学引导,能够助力小学生将阅读学习内容吸收内化后,迁移应用到写作构思当中,提升小学生语文课程内容的学习质量。当前,小学语文高段读写结合存在狭隘的阅读、机械的模仿等教学问题。教师应当在课堂教学中,采取课前自主阅读,记录理解困惑;课堂阅读启发,学生随笔练习;课后专题阅读,知识迁移写作等教学方式,培育学生语文核心素养。
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关键词
核心素养
小学语文
读写教学
学习质量
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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