基于体裁分析的专门用途语篇翻译模式及运用 被引量：12

1

作者 谢家成 刘洪泉 《上海翻译》 CSSCI 北大核心 2010年第2期28-32,共5页

专门用途语篇具有鲜明的语篇结构及词汇语法特征,翻译时应充分利用体裁分析,在考察并对比源文本和平行文本的宏观语篇结构及实现这些结构的微观词汇语法模式的基础上,根据源文本的交际目的进行重构翻译。这种基于体裁分析的专门用途语... 专门用途语篇具有鲜明的语篇结构及词汇语法特征,翻译时应充分利用体裁分析,在考察并对比源文本和平行文本的宏观语篇结构及实现这些结构的微观词汇语法模式的基础上,根据源文本的交际目的进行重构翻译。这种基于体裁分析的专门用途语篇翻译模式运用语料库手段,效率高,操作性强,是对语篇翻译模式的重要补充。通过对酒店网上介绍的实证分析展示了该模式在专门用途语篇翻译中的运用。 展开更多

关键词 体裁分析 专门用途语篇翻译模式 语料库 酒店介绍

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小型英汉平行语料库的建立与运用 被引量：88

2

作者 谢家成 《解放军外国语学院学报》 北大核心 2004年第3期45-48,共4页

英汉平行语料库的建设具有一定技巧性,掌握基础计算机知识并通过实践能迅速掌握其建设方法。平行语料库运用十分广泛,对外语教学和研究及学生自主学习、双语对比研究、翻译等都具有很好的辅助作用,这在笔者自建的规模约600万词的英汉平... 英汉平行语料库的建设具有一定技巧性,掌握基础计算机知识并通过实践能迅速掌握其建设方法。平行语料库运用十分广泛,对外语教学和研究及学生自主学习、双语对比研究、翻译等都具有很好的辅助作用,这在笔者自建的规模约600万词的英汉平行语料库的实际运用中得到了充分体现。 展开更多

关键词 英汉平行语料库 文本对齐 标注 运用

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搭配的多视角透视 被引量：11

3

作者 谢家成 《解放军外国语学院学报》 CSSCI 北大核心 2008年第2期13-17,共5页

搭配是语言中的普遍现象,可从多个角度考察。从词汇视角,搭配为横组合关系的词项间的习惯性共现;语法视角为纵聚合关系的类联接或范式;语义语用视角为习俗化了的语义或语用单元,是理据性与任意性的统一;语料库视角则为有统计显著性的&qu... 搭配是语言中的普遍现象,可从多个角度考察。从词汇视角,搭配为横组合关系的词项间的习惯性共现;语法视角为纵聚合关系的类联接或范式;语义语用视角为习俗化了的语义或语用单元,是理据性与任意性的统一;语料库视角则为有统计显著性的"非偶然性"共现;搭配具有心理现实性,也是语言能力的重要组成部分;词典视角的搭配则是上述视角的综合。这些视角相互关联、互为补充。 展开更多

关键词 搭配 类联接 心理现实性 搭配提取

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中小学英语词汇类线上微资源调查

4

作者 吴珍丽 贾镇银 谢家成 《英语教师》 2024年第8期43-46,共4页

对中小学英语词汇类线上微资源进行总体调查发现,其数量众多、内容多样,包含构词法、词汇识记、词汇运用、词汇语用、词汇文化等词汇学习的各个维度。抽样调查发现,词汇运用类微资源中语义讲解类最丰富,其他内容包括主题词汇、词汇辨析... 对中小学英语词汇类线上微资源进行总体调查发现,其数量众多、内容多样,包含构词法、词汇识记、词汇运用、词汇语用、词汇文化等词汇学习的各个维度。抽样调查发现,词汇运用类微资源中语义讲解类最丰富,其他内容包括主题词汇、词汇辨析、失误分析与改错、习语、搭配与词块等。多为拍摄或剪辑类微视频,内容聚焦,讲解简练,多模态元素运用丰富。但微资源普遍缺乏提问、留白及语言产出性活动,交互性相对不足。 展开更多

关键词 中小学英语 线上微资源 英语词汇 多模态

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中小学英语语法类线上微资源调查分析

5

作者 甘雨 王喜娇 谢家成 《中国教育技术装备》 2024年第5期31-34,共4页

检索发现当前线上适合中小学英语语法教学的微资源众多,包括一些系列微资源,但质量参差。对“存在句”微资源的抽样分析发现存在汉语讲授偏多、情景拍摄类微课偏少、多模态运用不充分、语境创设与语法运用关注不足、讲授单调等问题。从... 检索发现当前线上适合中小学英语语法教学的微资源众多,包括一些系列微资源,但质量参差。对“存在句”微资源的抽样分析发现存在汉语讲授偏多、情景拍摄类微课偏少、多模态运用不充分、语境创设与语法运用关注不足、讲授单调等问题。从理念提升、语法微资源选择与制作、教学运用等方面提出对策和建议。 展开更多

关键词 微资源 存在句 英语语法 多模态元素

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“一……就”的英译——兼谈英汉平行语料库辅助汉译英调查 被引量：11

6

作者 谢家成 《中国科技翻译》 北大核心 2004年第2期27-29,64,共4页

本文通过个人英汉平行语料库对“一……就”这一汉语常用词的种种英译进行了再调查。发现传统经验式调查方法容易受个人学识、母语思维等因素的制约而不全面 ,有很大主观性。运用平行语料库这一新的技术手段调查能更全面、更客观、更科学。

关键词 “一……就” 汉语 英语 翻译方法 平行语料库

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基于学习者英汉平行语料库的情态动词研究——以情态动词“must”为例 被引量：9

7

作者 谢家成 《长江大学学报（社会科学版）》 2009年第6期58-61,共4页

学习者英汉平行语料库为情态动词等中介语研究提供了两个考察视角,即中介语视角和相应的学习者母语视角。以情态动词"must"为例,从中介语视角考察,通过检索自建的学习者英汉平行语料库,发现中国英语学习者较多使用情态动词&qu... 学习者英汉平行语料库为情态动词等中介语研究提供了两个考察视角,即中介语视角和相应的学习者母语视角。以情态动词"must"为例,从中介语视角考察,通过检索自建的学习者英汉平行语料库,发现中国英语学习者较多使用情态动词"must"的义务情态意义及其序列,认识情态意义及其序列的使用频率则相对较少且错误较多。从学习者母语视角考察既包括分析与情态动词"must"相对应的汉语部分,也包括检索汉语"必须"这一情态表达的相应英语。调查发现,双语转换时母语思维对英语情态动词"must"的习得有影响,但并不显著,对相关情态动词或情态性的运用掌握不足可能是更重要的原因。调查展示了学习者英汉平行语料库对中介语研究的巨大潜能。 展开更多

关键词 学习者英汉平行语料库 中介语 情态动词 情态序列 义务情态和认识情态

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自建英汉平行语料库与翻译研究 被引量：7

8

作者 谢家成 《长江大学学报（社会科学版）》 2007年第1期101-103,共3页

自建英汉平行语料库的语料选择更有针对性,与大型权威平行语料库相比也有自己的特色,在翻译研究中有助于揭示和归纳双语转换中复杂而丰富的对应关系并探索其翻译规律,也可辅助完成一定的量化研究。

关键词 自建英汉平行语料库 翻译研究 翻译规律 量化研究

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自建英汉平行语料库与翻译教学 被引量：9

9

作者 谢家成 《广西教育学院学报》 2008年第1期73-76,共4页

自建英汉平行语料库的语料选择更有针对性并能不断更新,与大型权威平行语料库相比也有自己的特色。在翻译教学中常用于查询双语转换中疑难对等词;揭示和归纳双语转换中复杂而丰富的对应关系并探索其翻译规律等。

关键词 英汉平行语料库 翻译教学 对等词

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学习者英汉平行语料库的建设与运用 被引量：1

10

作者 谢家成 谈宏慧 《长江大学学报（社会科学版）》 2009年第2期87-89,共3页

学习者英汉平行语料库同时收集学习者中介语(英语)及其相应的母语(汉语),语料收集尽可能考虑了中介语语料的真实性和广泛性。该语料库为中介语研究、外语教学及词典编纂等提供了从中介语和母语两个视角考察学习者中介语的全新平台。对... 学习者英汉平行语料库同时收集学习者中介语(英语)及其相应的母语(汉语),语料收集尽可能考虑了中介语语料的真实性和广泛性。该语料库为中介语研究、外语教学及词典编纂等提供了从中介语和母语两个视角考察学习者中介语的全新平台。对学习者英语分裂句的调查则例证了其运用前景。 展开更多

关键词 学习者英汉平行语料库 中介语 分裂句

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英语词汇学面授课程目标定位与实施 被引量：1

11

作者 谢家成 《成人教育》 2004年第7期70-70,共1页

通过对函授面授学员的需求分析,我们可以明确英语词汇学面授课程的三大目标和一个中心———实用性,并为实现这一目标提供一些原则和建议。

关键词 函授教育 英语词汇学 课程目标 授课内容 授课方法 考试方式

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头韵的运用及语料库调查 被引量：2

12

作者 谢家成 《长江大学学报（社会科学版）》 2018年第6期91-93,共3页

头韵既是有效的表达手段,也有助于音韵语感的形成。在探讨头韵典型运用的基础上,基于互联网和语料库资源对头韵进行实证调查,不仅能揭示头韵的广泛性和灵活性,也展示了头韵的多维度分类及其典型的修辞效果。利用现代技术,尤其是互联网... 头韵既是有效的表达手段,也有助于音韵语感的形成。在探讨头韵典型运用的基础上,基于互联网和语料库资源对头韵进行实证调查,不仅能揭示头韵的广泛性和灵活性,也展示了头韵的多维度分类及其典型的修辞效果。利用现代技术,尤其是互联网语料大数据和语料库检索手段,能够更快速、高效地获取大量典型的头韵使用实例,有助于提升英语学习者对头韵广泛性的认识,有助于培养英语学习者运用头韵的意识和能力。 展开更多

关键词 头韵 语料库 互联网检索

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语篇视角:语料库研究新视野 被引量：1

13

作者 谢家成 《长江大学学报（社会科学版）》 2014年第11期109-112,共4页

语料库方法和语篇分析的结合是语言研究的一种有益拓展,语料库方法拓展了语篇分析的深度,语篇分析则拓展了语料库研究的广度。基于语篇这一更高层次的体裁分析和批评性话语分析就是如此。对于体裁分析,语料库方法通过文本的分割,能对更... 语料库方法和语篇分析的结合是语言研究的一种有益拓展,语料库方法拓展了语篇分析的深度,语篇分析则拓展了语料库研究的广度。基于语篇这一更高层次的体裁分析和批评性话语分析就是如此。对于体裁分析,语料库方法通过文本的分割,能对更高层级的结构单元(语步和策略)进行分析。对于批评性话语分析,语料库方法充分利用批评性话语分析的框架,充分考虑上下文(包括互文性、社会和历史语境)。语篇分析和语料库方法的结合表明,基于语料库的语篇研究可以扩展到更大的分析单位,它可以使分析更细致、更多维、更多对比,因此分析的结果更具概括性和可靠性。 展开更多

关键词 语料库语言学 语篇分析 体裁分析 批评性话语分析

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基于语料库的英语教材词汇评估 被引量：6

14

作者 谢家成 《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》 2008年第3期21-25,共5页

基于语料库的教材词汇评估一般将教材语料与大型通用语料库或者基于大型通用语料库研究的相关实证信息进行对比,以考察教材词汇的呈现是否与实际使用语言相一致。这些研究大多针对中小学英语或初、中级英语教材,且大多主要基于词汇频数... 基于语料库的教材词汇评估一般将教材语料与大型通用语料库或者基于大型通用语料库研究的相关实证信息进行对比,以考察教材词汇的呈现是否与实际使用语言相一致。这些研究大多针对中小学英语或初、中级英语教材,且大多主要基于词汇频数来调查教材词汇的覆盖广度或词汇复现情况,而基于语义频数或搭配等的词汇深度研究则相对有限。 展开更多

关键词 中小学英语 教材词汇评估 语料库方法

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基于中国英语学习者平行语料库的情态动词Must调查 被引量：1

15

作者 谢家成 《英语研究》 2010年第4期14-19,84,共7页

学习者平行语料库不仅能充当单语的学习者语料库,考察中介语,更能直接地、实证地考察双语转换时学习者中介语与其母语之间的对应关系。本文基于自建的学习者写作平行语料库和公开发行的口笔译语平行语料库,从两个视角考察学习者对情态动... 学习者平行语料库不仅能充当单语的学习者语料库,考察中介语,更能直接地、实证地考察双语转换时学习者中介语与其母语之间的对应关系。本文基于自建的学习者写作平行语料库和公开发行的口笔译语平行语料库,从两个视角考察学习者对情态动词must的运用情况。从中介语视角,发现中国英语学习者对must的义务情态及其序列使用较多,对其认识情态的使用相对较少且错误较多。从中介语与母语对应视角,分别考察must的义务情态所对应的学习者母语表达以及与母语表达中必须这一高度义务情态相对应的中介语,调查发现学习者在使用must的义务情态时与学习者母语思维中的高度义务情态表达之间缺乏明确的对应关系,受母语思维的影响不明显。 展开更多

关键词 学习者平行语料库 情态动词'must’ 情态序列 中介语 母语

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词语联想解析与文化探究和复现 被引量：3

16

作者 谢家成 《四川外语学院学报》 2004年第5期115-117,共3页

通过对词汇间"相互联系"关系的论述,说明词语及其"联想反应"一起蕴含着大量的"词汇文化"信息。阐述了词语联想解析这一文化信息探究、呈现方法及其在英语教学中的广泛运用。

关键词 概念系统 图式 范畴 词汇文化 词语联想解析

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中国英语学习者情态动词使用情况调查 被引量：4

17

作者 谢家成 《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》 2010年第1期9-12,共4页

本文以英语学习者英汉平行语料库为基础,以情态动词must为例,考察了中国学生情态动词使用情况。调查表明,英语情态动词教学不应孤立地讲授情态动词的语法结构,应把文化对比、情态序列、语用功能及语境等融入情态动词教学。

关键词 英语学习者 英汉平行语料库 情态动词

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中小学英语教学实证性研究论文状况调查 被引量：3

18

作者 谢家成 《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》 2006年第3期16-20,共5页

对《中小学外语教学》和《中小学英语教学与研究》2001年—2004年发表的中小学英语教学实证性研究论文的统计分析表明,近年来运用实证方法的中小学英语教学论文的数量有了一定的增长。实证性研究论文的内容比较广泛,涉及各个层次的学生... 对《中小学外语教学》和《中小学英语教学与研究》2001年—2004年发表的中小学英语教学实证性研究论文的统计分析表明,近年来运用实证方法的中小学英语教学论文的数量有了一定的增长。实证性研究论文的内容比较广泛,涉及各个层次的学生和教师以及相关的教学、教材等方面,研究方法以问卷量表调查为主的所占比率最大。定量研究明显多于定性研究。中小学英语教师和大学教师(师范类院校为主)是中小学英语教学实证性研究的两支主要力量。 展开更多

关键词 实证性研究论文 中小学英语 定量研究 定性研究

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中学英语搭配教学 被引量：3

19

作者 谢家成 《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》 2007年第3期36-40,共5页

搭配教学形式多种多样,大致可以分为基于文本和纯词汇搭配练习两类。设计搭配练习应充分利用各种搭配资源。练习的目的是培养学生敏锐的搭配意识,养成整体学习和记忆搭配的习惯。

关键词 中学英语 搭配 搭配教学

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个人教学语料库与外语教学 被引量：2

20

作者 谢家成 《沙洋师范高等专科学校学报》 2004年第2期86-88,共3页

个人构建的教学语料库在日常外语教学中有着独特的优势 ,既可常规运用 ,如词频统计和关键词检索 ,也可对语料标注 ,个性化运用 。

关键词 个人教学语料库 外语教学

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