期刊文献+
共找到24篇文章
< 1 2 >
每页显示 20 50 100
肠道黏膜M细胞与微生物相互作用机制研究进展 被引量:3
1
作者 许相洋 陈文标 +2 位作者 丁小明 王育斌 陈昌欣 《胃肠病学和肝病学杂志》 CAS 2011年第8期782-784,共3页
M细胞是黏膜免疫系统中一种特化的抗原转运细胞,能将抗原由肠腔转运到上皮下的淋巴组织,从而诱导免疫黏膜免疫应答或免疫耐受。因此M细胞被认为是启动黏膜免疫应答的"门户",同时也为许多病原微生物的入侵提供突破口。研究M细... M细胞是黏膜免疫系统中一种特化的抗原转运细胞,能将抗原由肠腔转运到上皮下的淋巴组织,从而诱导免疫黏膜免疫应答或免疫耐受。因此M细胞被认为是启动黏膜免疫应答的"门户",同时也为许多病原微生物的入侵提供突破口。研究M细胞摄取抗原的机制能为口服疫苗的设计开发提供更有效的途径。本文主要对M细胞的结构功能、M细胞摄取微生物抗原机制等方面作一简要综述。 展开更多
关键词 黏膜免疫系统 M细胞 微生物
在线阅读 下载PDF
类风湿关节炎的诊断及其药物治疗研究进展 被引量:26
2
作者 许相洋 张文州 《中国医药导报》 CAS 2016年第30期56-59,共4页
类风湿关节炎(RA)是一种慢性的炎性难治性自身免疫性关节病,其发病机制尚未清楚,可能与环境、遗传、免疫因素等息息相关,目前仍无法完全治愈,仍以控制为主。本文综述了RA临床常见的诊断方法和治疗RA的化学类药物(改变病情抗风湿药、糖... 类风湿关节炎(RA)是一种慢性的炎性难治性自身免疫性关节病,其发病机制尚未清楚,可能与环境、遗传、免疫因素等息息相关,目前仍无法完全治愈,仍以控制为主。本文综述了RA临床常见的诊断方法和治疗RA的化学类药物(改变病情抗风湿药、糖皮质激素、非甾体抗炎药)、中药类药物(单味中药、复方中药等)以及生物类药物,以期为今后RA的诊疗提供参考和依据。 展开更多
关键词 类风湿关节炎 临床诊断 化学类药物 中药类药物 生物类药物
在线阅读 下载PDF
人卵丘颗粒细胞ADAMTS-1、GDF-9表达水平与IVF胚胎学结局的相关性分析 被引量:2
3
作者 许相洋 黄煌 +1 位作者 林迳苍 杜冰汝 《局解手术学杂志》 2022年第3期244-247,共4页
目的研究人卵丘颗粒细胞ADAMTS-1、GDF-9表达水平与体外受精—胚胎移植(IVF)胚胎学结局的相关性。方法采用前瞻性研究方法,将于我校附属医院诊断并进行IVF治疗的120例不孕症患者作为观察组,根据妊娠结局将其分为妊娠成功组(75例)和妊娠... 目的研究人卵丘颗粒细胞ADAMTS-1、GDF-9表达水平与体外受精—胚胎移植(IVF)胚胎学结局的相关性。方法采用前瞻性研究方法,将于我校附属医院诊断并进行IVF治疗的120例不孕症患者作为观察组,根据妊娠结局将其分为妊娠成功组(75例)和妊娠失败组(45例);另选取120例同期进行健康体检的女性作为对照组。比较观察组和对照组以及不同IVF胚胎学结局患者ADAMTS-1、GDF-9表达水平,采用Spearman相关性分析IVF胚胎学结局与ADAMTS-1、GDF-9表达水平的相关性,绘制受试者工作特征(ROC)曲线分析各指标检测价值。结果观察组的ADAMTS-1(t=6.936,P=0.000)、GDF-9(t=19.487,P=0.000)表达水平显著低于对照组;妊娠成功组的ADAMTS-1(t=18.912,P=0.000)、GDF-9(t=18.224,P=0.000)表达水平显著高于妊娠失败组。Spearman相关性分析结果显示,患者的IVF胚胎学结局与ADAMTS-1、GDF-9表达水平呈正相关。ADAMTS-1、GDF-9表达水平的联合检测特异度显著高于单独检测,ADAMTS-1、GDF-9表达水平联合检测的曲线下面积(AUC)显著高于单独检测(P<0.05);针对妊娠失败的患者,ADAMTS-1、GDF-9的临界值分别为0.3及0.15。结论人卵丘颗粒细胞ADAMTS-1、GDF-9表达水平与IVF胚胎学结局呈现显著的相关性,可作为临床诊断的重要依据。 展开更多
关键词 卵丘颗粒细胞 ADAMTS-1 GDF-9 体外受精—胚胎移植 胚胎学结局
在线阅读 下载PDF
SPOC混合教学模式在组织胚胎学教学中的应用 被引量:1
4
作者 许相洋 黄煌 李振喜 《生物化工》 2022年第2期74-77,共4页
组织胚胎学是医学基础课程,理论性强,需要掌握和记忆的知识点较多,传统的教学方式较为单一,不利于提升教学质量。SPOC混合教学模式是网络教学模式的一种,可有效地补充线下教学,更好地督促学生开展自主学习,利于学生创新思维和临床思维... 组织胚胎学是医学基础课程,理论性强,需要掌握和记忆的知识点较多,传统的教学方式较为单一,不利于提升教学质量。SPOC混合教学模式是网络教学模式的一种,可有效地补充线下教学,更好地督促学生开展自主学习,利于学生创新思维和临床思维的培养。基于此,本文通过对SPOC混合教学的概念、内涵及应用意义的分析,对其在组织胚胎学教学中的应用方式进行探讨,明确SPOC混合教学模式的应用效果及其价值。 展开更多
关键词 SPOC混合教学模式 传统教学 组织胚胎学 教学效果 学习效果
在线阅读 下载PDF
胰岛素样生长因子-1(IGF-1)在HIE新生兔的表达 被引量:3
5
作者 林迳苍 朱世泽 +2 位作者 杜翠琼 黄煌 许相洋 《重庆医科大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2009年第7期895-898,共4页
目的:探索慢性宫内缺氧时胰岛素样生长因子-1(Insulin-like growth factor-1,IGF-1)在新生兔脑组织和血清中的表达规律。方法:取孕中晚期新西兰兔24只,随机分为对照组、缺氧组以及中药干预缺氧组,对比3组新生兔的脑组织和血清的IGF-1表... 目的:探索慢性宫内缺氧时胰岛素样生长因子-1(Insulin-like growth factor-1,IGF-1)在新生兔脑组织和血清中的表达规律。方法:取孕中晚期新西兰兔24只,随机分为对照组、缺氧组以及中药干预缺氧组,对比3组新生兔的脑组织和血清的IGF-1表达与变化。结果:IGF-1在脑组织的表达经χ2检验,各组间差异均有统计学意义(P<0.01),缺氧组明显高于中药干预组,且中药干预组高于对照组。ELISA法定量测定血清IGF-1含量,缺氧组的血清IGF-1的含量低于对照(P<0.01),中药干预组的血清IGF-1的含量低于对照组(P<0.05)。结论:缺氧缺血性脑病(Hypoxic ischemic encephalopathy,HIE)新生兔的体内IGF-l进行了重新分布。脑组织内为保护神经细胞发生应激反应,调集外周血中的IGF-1进入中枢神经系统,参与内源性保护机制。 展开更多
关键词 胰岛素样生长因子-1 HIE 新生兔 脑组织 血清
在线阅读 下载PDF
ICAM-1及VCAM-1等在HIE新生兔的表达 被引量:2
6
作者 林迳苍 朱世泽 +2 位作者 杜翠琼 许相洋 黄煌 《重庆医科大学学报》 CAS CSCD 2008年第12期1499-1501,共3页
目的:探索慢性宫内缺氧对新生兔中性粒细胞与细胞粘附分子表达的影响。方法:取孕中晚期新西兰兔15只,随机分为对照组、缺氧组以及中药干预缺氧组;对比3组新生兔中性粒细胞细胞粘附分子CD11b/CD18、脑组织细胞间粘附分子1(Intercellulara... 目的:探索慢性宫内缺氧对新生兔中性粒细胞与细胞粘附分子表达的影响。方法:取孕中晚期新西兰兔15只,随机分为对照组、缺氧组以及中药干预缺氧组;对比3组新生兔中性粒细胞细胞粘附分子CD11b/CD18、脑组织细胞间粘附分子1(Intercellularadhesion moleacule-1,ICAM-1)以及血管内皮细胞粘附分子1(Vascular cell adhension moleules1,VCAM-1)等的表达与变化。结果:与对照组比较,缺氧组和中药干预缺氧组的CD11b/CD18、ICAM-1以及VCAM-1表达均显著增强;虽然缺氧组和中药干预缺氧组的表达存在差异,但无统计学意义。结论:提示缺氧缺血后中性粒细胞趋化作用增强并且脑血管内皮细胞粘附增加而导致的脑组织细胞的损伤,参与HIE的病理生理过程。 展开更多
关键词 慢性宫内缺氧 新生兔 细胞粘附分子 CD11B/CD18 脑组织细胞间粘附分子1 血管内皮细胞粘附分子1
在线阅读 下载PDF
建构主义理论方法在组织胚胎学教学中的应用 被引量:2
7
作者 林迳苍 黄煌 许相洋 《解剖学杂志》 CAS CSCD 2018年第5期613-614,共2页
建构主义为认知心理学派的分支,关注以原有经验、心理结构、信念来建构知识,强调学习主动性、社会性和情景性,关注学习质量和本质。目前《组织胚胎学》内容繁多且课时相对减少,老师的任务只是教书并包揽教学的一切、未激发学生们的深层... 建构主义为认知心理学派的分支,关注以原有经验、心理结构、信念来建构知识,强调学习主动性、社会性和情景性,关注学习质量和本质。目前《组织胚胎学》内容繁多且课时相对减少,老师的任务只是教书并包揽教学的一切、未激发学生们的深层次学习动机及兴趣。本研究制定了建构主义教学方法,教学中强调把所学习知识与特定真实任务相结合,学生合作解决问题,强调外部输入转变为关注内部的生成,从个体学习向社会化学习转化。以期优化教学过程,使知识吸收与技能培养达到有机结合,发挥学生学习主动性,提高学习兴趣。 展开更多
关键词 组织胚胎学教学 建构主义理论 学习主动性 《组织胚胎学》 心理学派 心理结构 学习质量 学习动机
在线阅读 下载PDF
慢性间断性缺氧对雄仔鼠肝胰岛素样生长因子-1基因组蛋白修饰的作用 被引量:2
8
作者 黄煌 林迳苍 +2 位作者 吕国荣 许险艳 许相洋 《解剖学杂志》 CAS 2021年第1期7-12,共6页
目的:研究慢性间断性缺氧(CIH)时新生雄仔鼠肝形态学改变及胰岛素样生长因子-l(IGF-1)基因表达,探讨其表观遗传学分子机制。方法:将怀孕SD大鼠分为正常呼吸组(对照组)和间断缺氧组(缺氧组),建立CIH大鼠模型。分娩后取对照组和缺氧组1d... 目的:研究慢性间断性缺氧(CIH)时新生雄仔鼠肝形态学改变及胰岛素样生长因子-l(IGF-1)基因表达,探讨其表观遗传学分子机制。方法:将怀孕SD大鼠分为正常呼吸组(对照组)和间断缺氧组(缺氧组),建立CIH大鼠模型。分娩后取对照组和缺氧组1d雄仔鼠肝组织,用电子显微镜观察肝组织的超微结构,免疫蛋白印迹和免疫组织化学显色检测肝组织IGF-1蛋白表达;real-time PCR检测IGF-1 mRNA表达水平,染色质免疫共沉淀(ChIP)技术检测IGF-1组蛋白修饰情况。结果:电镜下见缺氧组肝细胞有微量脂肪滴。缺氧组IGF-1 mRNA及蛋白表达水平较对照组显著下降。ChIP结果显示,缺氧组IGF-1基因Proximal 3'UTR、Exon 5、Distal 3'UTR片段的H3k9ac位点的组蛋白乙酰化修饰水平较对照组显著降低。结论:CIH可致缺氧组新生仔鼠肝IGF-1基因组蛋白乙酰化修饰水平改变,可能参与雄仔鼠非酒精性脂肪肝的发生和发展。 展开更多
关键词 慢性间断性缺氧 胰岛素样生长因子-l 组蛋白 染色质免疫共沉淀 大鼠
在线阅读 下载PDF
慢性缺氧对早期雄性仔鼠肝胰岛素样生长因子1 基因启动子区域甲基化影响 被引量:2
9
作者 黄煌 吕国荣 +2 位作者 林迳苍 许相洋 许险艳 《解剖学杂志》 CSCD 北大核心 2017年第5期506-509,519,共5页
目的:研究慢性间断性宫内缺氧(CIH)对新生雄性仔鼠肝胰岛素样生长因子1(IGF-1)基因表达及其甲基化的影响。方法:建立CIH孕大鼠模型,H-E染色观察1 d龄雄仔鼠肝细胞光镜下结构;免疫组织化学法检测肝细胞IGF-1蛋白的表达;实时荧光定量PCR... 目的:研究慢性间断性宫内缺氧(CIH)对新生雄性仔鼠肝胰岛素样生长因子1(IGF-1)基因表达及其甲基化的影响。方法:建立CIH孕大鼠模型,H-E染色观察1 d龄雄仔鼠肝细胞光镜下结构;免疫组织化学法检测肝细胞IGF-1蛋白的表达;实时荧光定量PCR法检测肝组织IGF-1 mRNA的表达;亚硫酸氢盐修饰后测序检测肝组织IGF-1启动子区域位点甲基化修饰情况。结果:CIH可致胎鼠宫内生长受限,缺氧组仔鼠低出生体质量,并出现追赶性生长;缺氧组1 d龄仔代雄大鼠光镜下肝细胞有微量脂肪滴存在,缺氧组IGF-1蛋白的表达较正常组显著下降;CIH子代大鼠肝IGF-1基因启动子甲基化率较对照组明显升高。结论:CIH可致缺氧1 d龄子代雄大鼠肝IGF-1基因启动子片段1、片段2甲基化水平增高,致肝细胞IGF-1蛋白表达水平下降,参与CIH后子代雄性大鼠肝非乙醇性脂肪肝的发生发展过程。 展开更多
关键词 慢性宫内缺氧 仔大鼠 胰岛素样生长因子1 启动子 甲基化
在线阅读 下载PDF
内耳发育畸形及相关基因研究进展 被引量:1
10
作者 黄煌 林迳苍 +1 位作者 郑鸣 许相洋 《四川解剖学杂志》 2016年第1期34-37,共4页
先天性内耳畸形是导致神经性耳聋的原因之一,其发生与遗传、胚胎发育的不同阶段出现停滞、病毒感染、药物、窒息等因素相关。内耳发育畸形表型多样,致病基因通过不同途径参与内耳的发生和发育过程。本文对先天性内耳畸形的胚胎病理、临... 先天性内耳畸形是导致神经性耳聋的原因之一,其发生与遗传、胚胎发育的不同阶段出现停滞、病毒感染、药物、窒息等因素相关。内耳发育畸形表型多样,致病基因通过不同途径参与内耳的发生和发育过程。本文对先天性内耳畸形的胚胎病理、临床分类及相关基因研究和临床运用进行综述。 展开更多
关键词 内耳 畸形 基因 研究
在线阅读 下载PDF
庆大霉素对CIH子代大鼠听力及内耳Connexin26蛋白表达水平影响的研究 被引量:2
11
作者 黄煌 林迳苍 +2 位作者 吕国荣 许相洋 许险艳 《徐州医科大学学报》 CAS 2018年第7期433-438,共6页
目的研究官内缺氧和庆大霉素(GM)双重影响对仔鼠内耳听力损伤影响的关系。方法建立宫内慢性缺氧(Intrauterine chronic hypoxia,CIH)孕鼠模型,24只SD孕大鼠分为正常组和缺氧组,每组12只。分娩后得正常仔鼠和缺氧仔鼠各12窝(每窝... 目的研究官内缺氧和庆大霉素(GM)双重影响对仔鼠内耳听力损伤影响的关系。方法建立宫内慢性缺氧(Intrauterine chronic hypoxia,CIH)孕鼠模型,24只SD孕大鼠分为正常组和缺氧组,每组12只。分娩后得正常仔鼠和缺氧仔鼠各12窝(每窝12-13只仔鼠)。仔鼠生后8周,随机选取正常仔鼠24只,分正常仔鼠组、正常+GM仔鼠组;缺氧仔鼠24只,分缺氧仔鼠组、缺氧+GM仔鼠组(各12只)。4组仔鼠做听性脑干反应(auditory brainstem response,ABR)检测听功能后,麻醉处死动物,取出内耳分别做Westernblot、实时定量PCR、亚硫酸氢盐测序法(BSP)甲基化检测等。结果孕鼠动脉血气分析:缺氧组孕鼠动脉血氧分压(PaO2)、动脉血氧饱和度(SaO2)水平和正常组比较,均显著下降,差异有统计学意义(P〈0.05或P〈0.01),缺氧组孕鼠与正常组间PaCO2及pH值差异均无统计学意义(P〉0.05)。ABR检测结果:缺氧+GM仔鼠组的ABR阈值明显高于其他3组,差异有统计学意义(P〈0.01)。正常+GM仔鼠组、缺氧仔鼠组之间ABR阈值差异无统计学意义(P〉0.05),但正常仔鼠组ABR阈值均低于正常+GM仔鼠组、缺氧仔鼠组,差异均有统计学意义(P〈0.05)。实时定量PCR检测仔鼠内耳组织GJB2mRNA水平:缺氧+GM仔鼠组GJB2mRNA水平明显低于其他3组,差异有统计学意义(P〈0.01)。正常+GM仔鼠组、缺氧仔鼠组之间的GJB2 mRNA水平差异无统计学意义(P〉0.05),但正常仔鼠组的GJB2mRNA水平均高于正常+GM仔鼠组、缺氧仔鼠组,差异均有统计学意义(P〈0.05)。Westernblot检测仔鼠内耳Connexin26蛋白表达的结果和GJB2mRNA表达水平一致。甲基化测序:GJB2基因启动子岛1、岛2区域甲基化分析,缺氧+GM仔鼠组内耳组织中的GJB2基因启动子区域岛1、岛2位点甲基化率百分比明显高于其他3组,差异有统计学意义(P〈0.01)。正常+GM仔鼠组和缺氧仔鼠组的GJB2基因启动子区域岛1、岛2位点甲基化率百分比水平差异无统计学意义(P〉0.05),但和正常仔鼠组比较明显升高,差异有统计学意义(P〈0.05)。结论妊娠期缺氧及GM可导致仔鼠听力损伤,并且有协同效应。主要是致聋基因GJB2基因启动子岛1、岛2区域甲基化水平上升,GJB2mRNA水平下降,Connexin26蛋白表达下降。 展开更多
关键词 慢性间歇性缺氧 庆大霉素 内耳 Connexin26蛋白 听力 大鼠
在线阅读 下载PDF
基因芯片测序技术分析慢性宫内缺氧对仔鼠内耳基因的调控机制 被引量:2
12
作者 黄煌 林迳苍 +3 位作者 吕国荣 许险艳 许相洋 郑呜 《徐州医科大学学报》 CAS 2018年第9期566-570,共5页
目的筛选慢性宫内缺氧(CIH)仔鼠内耳的差异表达基因并进行生物信息学分析。方法24只SD孕大鼠随机分为正常组和缺氧组,分娩后仔鼠经听力测试,对正常听力仔鼠组(CON组)和耳聋仔鼠组(MH组)内耳进行基因芯片测序,并验证结果的可靠... 目的筛选慢性宫内缺氧(CIH)仔鼠内耳的差异表达基因并进行生物信息学分析。方法24只SD孕大鼠随机分为正常组和缺氧组,分娩后仔鼠经听力测试,对正常听力仔鼠组(CON组)和耳聋仔鼠组(MH组)内耳进行基因芯片测序,并验证结果的可靠性。结果①实验总RNA提取的纯度是合格的;②CIH后差异表达基因(差异倍数32,P≤0.05)180个,上调表达基因88个、下调92个。基因本体(GO)功能注释表明,在分子功能GO分类中,差异表达基因有电压门控钾通道活性、甲基化CpG结合、主动跨膜转运活性等;生物学过程GO分类中,差异表达基因主要参与蛋白质转运、氧运输、小分子代谢等;细胞组分GO分类:差异表达基因富集于细胞表面、受体复合物、细胞外间隙、膜固有成分;pathway富集分析显示:差异表达基因主要集中于KB信号通路、JNK信号通路、NOD样受体信号通路、Toll样受体信号转导通路等30多条转录失调的转导通路。③妊娠期CIH可上调MH组促细胞凋亡基因(caspase2、Bak1、Tsc22d3、Ltbr、Casp12、Dapk1等);下调维持离子平衡基因(Slc2α4、GJB2、CLDN14、GJB6等)、水通道蛋白(Aqp5、Aqp7)、转录因子(POU4F3)等;下调抑制细胞凋亡基因(Birc3、Nol3、Birc5、Hells、PAK7等)。实时荧光定量PCR验证差异表达基因上调或下调趋势和基因芯片检测结果基本一致。结论CIH可引起仔鼠内耳基因差异性表达,通过细胞凋亡、转录因子、水通道蛋白、维持离子平衡的基因等多种途径发挥作用,JNK等信号通路失调可能是CIH引起仔鼠耳聋的主要分子基础。 展开更多
关键词 慢性宫内缺氧 大鼠 内耳 耳聋 基因芯片
在线阅读 下载PDF
多媒体试题库在组织胚胎学考试中的建设与评价 被引量:1
13
作者 黄煌 林迳苍 许相洋 《四川解剖学杂志》 2013年第1期41-43,共3页
多媒体试题库是将组织胚胎学与计算机多媒体技术融合在一起,按照一定的教学测量理论,在计算机系统中实现学科题目的集合,为考核、考试命题提供科学、合理、系统的服务,有助于学生自学,并随时进行自我测验,了解对专业知识的掌握情况,加... 多媒体试题库是将组织胚胎学与计算机多媒体技术融合在一起,按照一定的教学测量理论,在计算机系统中实现学科题目的集合,为考核、考试命题提供科学、合理、系统的服务,有助于学生自学,并随时进行自我测验,了解对专业知识的掌握情况,加深对知识的理解和记忆,对促进医学教育的发展,改革考试方法具有重要意义。 展开更多
关键词 组织学与胚胎学 多媒体试题库 考试 建设 评价
在线阅读 下载PDF
实施TBL模式于组胚教学后的对比与体会 被引量:1
14
作者 黄煌 林迳苍 许相洋 《四川解剖学杂志》 2012年第2期79-81,共3页
目的探讨TBL模式在组织学与胚胎学中的应用效果。方法采用对照法,从2011级高职高专临床专业学生中,随机抽取两个班作为实验组和对照组进行研究。实验组40人,采用TBL模式教学;对照组41人,采用传统模式教学。通过TBL阶段评估、考试及考查... 目的探讨TBL模式在组织学与胚胎学中的应用效果。方法采用对照法,从2011级高职高专临床专业学生中,随机抽取两个班作为实验组和对照组进行研究。实验组40人,采用TBL模式教学;对照组41人,采用传统模式教学。通过TBL阶段评估、考试及考查对效果进行综合评价。结果期末理论分数实验组为81.26±11.52分,对照组为77.39±10.98分(P<0.05);实验考试成绩分数实验组为82.31±13.49分,对照组为79.25±12.87分(P<0.05);总评考试成绩分数实验组为82.36±11.68分,对照组为78.19±10.41分(P<0.05);课后提问题人数实验组239人次,对照组118人次;实验室开放学生到场率实验组81.58%,对照组28.87%;问卷调查中,评组胚为最感兴趣科目实验组29人,对照组12人;以各种方式查询组胚资料3-5次实验组33人,对照组9人。结论与传统教学模式相比,TBL教学模式在培养临床思维、发挥学生主动性,激发学生学习兴趣,培养学生解决实际临床问题能力等方面均具有突出的优势,对培养高素质医学人才具有重要意义。 展开更多
关键词 组织学与胚胎学 TBL教学模式 应用 对比
在线阅读 下载PDF
组织胚胎学“立体化教学”的效果分析 被引量:1
15
作者 黄煌 许相洋 林迳苍 《四川解剖学杂志》 2017年第4期44-46,共3页
本文结合多年的医学教学经验及基础课的特点,建立了组织胚胎学"立体化教学"模式,并对学生的学习情况、效果进行分析研究,期待为教学积累经验,提高教学质量。
关键词 组织胚胎学 立体化教学 分析
在线阅读 下载PDF
CIH致聋仔鼠内耳Cx26与Cx30蛋白的表达研究
16
作者 黄煌 林迳苍 +3 位作者 吕国荣 林学科 许相洋 许险艳 《四川解剖学杂志》 2018年第3期1-4,共4页
目的研究宫内缺氧对仔鼠内耳听力损伤影响及内耳缝隙连接蛋白26(Cx26)和缝隙连接蛋白30(Cx30)蛋白的表达影响。方法建立宫内慢性缺氧(CIH)孕鼠模型,16只SD孕大鼠分为正常组和缺氧组,每组8只。仔鼠出生后8周,听性脑干反应(ABR)检测后再分... 目的研究宫内缺氧对仔鼠内耳听力损伤影响及内耳缝隙连接蛋白26(Cx26)和缝隙连接蛋白30(Cx30)蛋白的表达影响。方法建立宫内慢性缺氧(CIH)孕鼠模型,16只SD孕大鼠分为正常组和缺氧组,每组8只。仔鼠出生后8周,听性脑干反应(ABR)检测后再分2个亚组:正常仔鼠组、缺氧耳聋仔鼠组(各12只)。动脉血气分析各组孕鼠和仔鼠动脉血氧分压(PaO_2)和血氧饱和度(SaO_2),免疫荧光染色、蛋白质印迹法检测仔鼠内耳Cx26和Cx30蛋白表达水平。结果缺氧组孕鼠与正常组比较,PaO_2和SaO_2均显著下降(P<0.05),但比较两组孕鼠的PaCO_2、pH值,无统计学意义(P>0.05)。缺氧耳聋仔鼠组内耳组织Cx26和Cx30蛋白的表达水平明显低于正常仔鼠组(P<0.01)。结论缺氧耳聋仔鼠耳蜗组织Cx26和Cx30蛋白表达明显低于正常仔鼠,提示CIH致聋可能与Cx26和Cx30表达下降有关。 展开更多
关键词 慢性间歇性缺氧 内耳 缝隙连接蛋白26 缝隙连接蛋白30 听力 仔鼠
在线阅读 下载PDF
基于MOOC的混合教学模式在成人临床班组织胚胎学教学的实践
17
作者 林迳苍 黄煌 许相洋 《佳木斯职业学院学报》 2015年第8期415 417-,417,共2页
由于在职人员学习能力与基础不同、可分配时间十分有限,传统教学方式难以保证成人组织胚胎学教学效果。结合MOOC的慕课教学与传统面授教学方式优势,创建一种混合教学模式,通过课前设计、课堂交流以及课后反馈评价三个环节来保证成人临... 由于在职人员学习能力与基础不同、可分配时间十分有限,传统教学方式难以保证成人组织胚胎学教学效果。结合MOOC的慕课教学与传统面授教学方式优势,创建一种混合教学模式,通过课前设计、课堂交流以及课后反馈评价三个环节来保证成人临床班的教学效果。 展开更多
关键词 成人临床班 组织胚胎学教学 混合教学模式
在线阅读 下载PDF
CIH对仔鼠胰腺基因芯片测序及相关生物信息学的影响研究 被引量:1
18
作者 黄煌 许险艳 +3 位作者 许相洋 郑鸣 吕国荣 林迳苍 《重庆医学》 CAS 2021年第6期1033-1038,共6页
目的利用基因芯片测序技术筛选宫内慢性间断性缺氧(CIH)雄性仔鼠胰腺的差异表达基因(DEGs),分析相关生物信息。方法12只怀孕SD大鼠分为正常组和缺氧组,缺氧组制作CIH模型,提取两组分娩后第12周的雄性仔鼠胰腺组织总RNA,纯度验证合格后,... 目的利用基因芯片测序技术筛选宫内慢性间断性缺氧(CIH)雄性仔鼠胰腺的差异表达基因(DEGs),分析相关生物信息。方法12只怀孕SD大鼠分为正常组和缺氧组,缺氧组制作CIH模型,提取两组分娩后第12周的雄性仔鼠胰腺组织总RNA,纯度验证合格后,进行基因芯片测序:包括基因芯片DEGs筛选、GO功能分类、pathway富集分析等,并验证结果的可靠性。结果缺氧组雄性仔鼠空腹血清胰岛素、空腹血糖、以稳态模式评估胰岛素抵抗(HOMA-IR)均高于正常组雄性仔鼠(P<0.05),差异有统计学意义。CIH后缺氧组雄性仔鼠胰腺较正常组雄性仔鼠胰腺的分子功能、细胞组分、生物学过程的分析均有改变。共检测23088个基因,表达明显上调的基因2628个、明显下调的2321个(Fold Change≥2且P≤0.05)。结论妊娠期CIH可致成年雄性仔鼠胰腺表达基因、GO功能分类、胰岛素分泌等pathway富集转录通路等的失调,成年雄性仔鼠呈现胰岛素抵抗。 展开更多
关键词 慢性间断性缺氧 大鼠 胰腺 基因芯片 胰岛素抵抗
在线阅读 下载PDF
宫内慢性缺氧对子代大鼠Cx26表达及内耳发育改变的研究 被引量:8
19
作者 林迳苍 黄煌 +4 位作者 吕国荣 许相洋 林文东 许险艳 程晶 《中华妇幼临床医学杂志(电子版)》 CAS 2015年第5期634-639,共6页
目的探讨SD大鼠孕期宫内慢性缺氧(CIH)后,其子代大鼠(简称为子鼠)内耳Cx26表达水平及内耳发育改变。方法选择12只健康SD孕大鼠为研究对象,并随机分为CIH组及正常组,每组各6只。对CIH组建立CIH孕鼠模型。统计学比较两组子鼠生后不同日龄... 目的探讨SD大鼠孕期宫内慢性缺氧(CIH)后,其子代大鼠(简称为子鼠)内耳Cx26表达水平及内耳发育改变。方法选择12只健康SD孕大鼠为研究对象,并随机分为CIH组及正常组,每组各6只。对CIH组建立CIH孕鼠模型。统计学比较两组子鼠生后不同日龄的体质量差异,并在两组子鼠日龄为56d时获取其内耳标本,分别采用光镜(HE染色)及电镜观察子鼠内耳毛细胞发育改变,采用原位细胞凋亡检测(TUNEL)法检测内耳考蒂器毛细胞凋亡情况。蛋白质印迹法比较子鼠内耳Cx26表达水平改变。结果 1 CIH组新生子鼠生后12h内,体质量显著低于正常组子鼠,且差异有统计学意义[(4.8±0.6)g vs(6.0±0.4)g,t=4.076,P=0.002]。2光镜及电镜检查结果显示,CIH组考蒂器毛细胞缺失,电镜下可见毛细胞凋亡现象;CIH组子鼠耳蜗考蒂器毛细胞、血管纹细胞及螺旋神经节平均相对光密度值,均较正常组显著增高,且差异均有统计学意义[(0.42±0.11)vs(0.26±0.09),t=2.758,P=0.020 0;(0.40±0.14)vs(0.19±0.05),t=3.460,P=0.006 0;(0.45±0.12)vs(0.19±0.03),t=5.149,P=0.000 4]。3 CIH组子鼠内耳Cx26蛋白表达水平较正常组显著降低,且差异有统计学意义[(0.72±0.36)mg/(kg·d)vs(1.07±0.19)mg/(kg·d),t=0.785,P=0.042]。结论 SD大鼠产前发生CIH,可导致胎鼠宫内生长受限、子鼠低出生体质量及听力损伤。 展开更多
关键词 慢性间歇性缺氧 内耳 Cx26蛋白 大鼠 大鼠 SD
原文传递
促红细胞生成素在缺氧缺血性脑损伤新生兔中的表达 被引量:5
20
作者 林迳苍 朱世泽 +2 位作者 杜翠琼 黄煌 许相洋 《中华妇幼临床医学杂志(电子版)》 CAS 2010年第3期207-209,共3页
关键词 新生儿缺氧缺血性脑损伤 促红细胞生成素 新生儿缺氧缺血性脑病 新生兔 慢性宫内缺氧 围生期窒息 血流减少 新生儿期
原文传递
上一页 1 2 下一页 到第
使用帮助 返回顶部