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题名大俄罗斯主义思想体系对俄国对外政策的影响
被引量：2
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作者
许智琴
刘怀斌
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机构
南京国际关系学院
解放军
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出处
《东北亚论坛》
CSSCI
北大核心
2002年第4期51-55,共5页
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文摘
在俄国对外政策的制定与推行中 ,大俄罗斯主义发挥了重要作用。作为世界性征服思想体系 ,其民族救世主义及其“帝国转移”理论为沙皇俄国的扩张勾画了一个最初的构架和蓝图 ,同时也为帝国的俄罗斯化赋予了历史的合法性 ;地缘安全假说从理论上并最终在实践中确立了俄罗斯的帝国中心地位 ;国家思想的一元化及在此基础上追求民族一致性为俄罗斯企图建立一个泛斯拉夫帝国编纂了理论依据。这一理想化思想体系最终是要实现帝国的俄罗斯化 ,亦即俄国秩序。作为一种政治—历史文化 ,大俄罗斯主义对俄罗斯国家理想、对外政策、发展道路均产生了深远的影响。
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关键词
大俄罗斯主义
思想体系
对外政策
影响
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分类号
D851.22
[政治法律—外交学]
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题名大俄罗斯主义思想体系及其政治影响
被引量：1
- 2
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作者
宋德星
许智琴
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机构
南京国际关系学院国际战略研究中心
南京国际关系学院
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出处
《国际论坛》
2001年第6期14-20,共7页
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文摘
主要从彼得大帝时代起 ,在民族自我反省过程中 ,大俄罗斯主义逐渐发展成为世界性征服思想体系 ,其核心要素就是 :( 1)根深蒂固且极力张扬的民族救世主义及其“帝国转移”理论 ;( 2 )国家思想的一元化及其在此基础上追求民族一致性 ;( 3)帝国的俄罗斯化。作为一种政治文化 ,大俄罗斯主义对俄罗斯国家理想、对外政策、发展道路无不产生了深远影响 ;而作为一种世界性征服思想体系 ,大俄罗斯主义特别强调俄罗斯文明与西方文明之间的对抗性 ,结果造成了俄罗斯与周边国家特别是与欧洲之间严重的安全两难和国家政治与社会结构日趋脆弱。在大俄罗斯主义思想体系中 ,国家思想一元化是俄罗斯民族和国家同一性的根本所在 ,是大俄罗斯主义的重要特征 ,但也是其致命的弱点。前苏联国家意识形态解体后 ,到目前为止俄罗斯还没有一个一元化的国家思想 ,所以当今俄罗斯政坛上 。
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关键词
大俄罗斯主义
帝国转移理论
国家思想
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分类号
D51
[政治法律—国际政治]
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题名大俄罗斯主义思想体系及其当代政治表现
- 3
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作者
宋德星
许智琴
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机构
南京国际关系学院国际战略研究中心
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出处
《太平洋学报》
2003年第4期79-88,共10页
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文摘
主要从彼得大帝时代起 ,在民族自我反省过程中 ,大俄罗斯主义逐渐发展成为世界性征服思想体系 ,其核心要素就是 :( 1 )根深蒂固且极力张扬的民族救世主义及其“帝国转移”理论 ;( 2 )基于地缘安全和意识形态对抗进行地理扩张的帝国思想 ;( 3)国家思想的一元化以及在此基础上追求民族一致性的理想 ;( 4 )帝国的俄罗斯化。作为一种政治文化 ,大俄罗斯主义对俄罗斯国家理想、对外政策、发展道路无不产生了深远影响 ;而作为一种世界性征服思想体系 ,大俄罗斯主义特别强调俄罗斯文明与西方文明之间的对抗性 ,结果造成了俄罗斯与周边国家特别是与欧洲之间严重的安全两难和国家政治与社会结构日趋脆弱。在大俄罗斯主义思想体系中 ,国家思想一元化是俄罗斯民族和国家同一性的根本所在 ,是大俄罗斯主义的重要特征 ,但也是其致命的弱点。前苏联国家意识形态解体后 ,到目前为止俄罗斯还没有一个一元化的国家思想 ,所以当今俄罗斯政坛上 ,意识形态多元化意味着大俄罗斯主义的退潮。
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关键词
大俄罗斯主义
思想体系
政治表现
俄罗斯
民族救世主义
彼得大帝
国家思想一元化
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分类号
D751.209
[政治法律—中外政治制度]
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题名印度陆军次常规作战理论探析
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作者
许智琴
王鑫
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机构
[
解放军国际关系学院
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出处
《外国军事学术》
2008年第8期43-44,32,共3页
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文摘
印军次常规作战理论是当前为数不多的系统论述现代条件下局部冲突（战争）的理论之一。《印度陆军次常规作战条令》进一步完善和优化了印军次常规作战理论，使其具有一定的普适性、先进性和可操作性。
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关键词
印度
陆军
次常规作战理论
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分类号
E351
[军事—军事理论]
E51
[军事—军事理论]
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题名浅析如何在小学语文教学中激发学生思维
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作者
许智琴
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机构
保山市施甸县姚关镇白云小学
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出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2020年第11期00039-00039,41,共2页
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文摘
灵活的思维能够帮助学生探究知识、寻找解决知识问题的路径,但在以往小学语文教学印象中,很多小学生思维仍不够活跃,甚至存在不敢想、不敢说的问题,这与他们的学习性格以及教学方式有关。那么本文将以小学语文教学为研究对象,就如何在教学中激发学生的学习思维展开如下研究,以期引导学生懂得利用和提升自身的学习思维能力。
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关键词
小学语文
思维
应用
方法
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分类号
G645
[文化科学]
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