期刊文献+
共找到4篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
体育传统特色学校高质量发展的价值内涵、现实困囿与纾解路径
1
作者 郭晨 张钊 +3 位作者 衣克然木·衣明 龙雅丽 史岩 史兵 《山东体育学院学报》 北大核心 2025年第1期41-52,共12页
体育传统特色学校是学校体育的重要组成部分,其高质量发展正面临着挑战。该研究基于马克思“真理尺度与价值尺度”理论,剖析体育传统特色学校的价值内涵与现实困囿,提出了推进体育传统特色学校高质量发展的治理思路及纾解路径。研究认为... 体育传统特色学校是学校体育的重要组成部分,其高质量发展正面临着挑战。该研究基于马克思“真理尺度与价值尺度”理论,剖析体育传统特色学校的价值内涵与现实困囿,提出了推进体育传统特色学校高质量发展的治理思路及纾解路径。研究认为:(1)强的教育和对的教育是体育传统特色学校高质量发展的真理尺度与价值尺度,有特色的教育是真理尺度与价值尺度辩证统一的切入点;(2)体育传统特色学校高质量发展价值尺度的困囿集中在制度困境方面,即双轨制的目标缺乏引领性和结构缺乏自洽性,真理尺度的困囿主要有比例困境和实践困境;(3)基于强制性同构、规范性同构和模仿性同构三种制度同构机制,构建了体育传统特色学校“四维六翼”高质量发展思路,即治理价值协同、治理主体多元、治理关系明确、治理机制丰富的“四维”治理框架,以及汇聚发展合力、夯实上层建筑、明确治理主体、打通堵点、消除基层制约以及消除痛点的“六翼”纾解路径。 展开更多
关键词 体育传统特色学校 高质量发展 体教融合 制度同构 真理尺度 价值尺度
在线阅读 下载PDF
近三十年国际体育场馆研究热点分析
2
作者 衣克然木·衣明 史兵 《山东体育科技》 2022年第3期23-28,共6页
以1990—2020年Web of Science核心合集数据库中的文献为样本,借助CiteSpace V软件对相关数据进行分析和处理,总结研究热点变化情况。结果表明:国际体育场馆研究发展迅速,涉及学科众多,研究热点内容涉及体育场馆与工程、经济、安全、管... 以1990—2020年Web of Science核心合集数据库中的文献为样本,借助CiteSpace V软件对相关数据进行分析和处理,总结研究热点变化情况。结果表明:国际体育场馆研究发展迅速,涉及学科众多,研究热点内容涉及体育场馆与工程、经济、安全、管理、布局、材料、环保、健康、可持续发展等多个方面。最后,基于研究提出未来体育场馆研究热点:(1)体育场馆经济问题研究会持续深化;(2)体育场馆与环境,“绿色”体育场馆建设;(3)体育场馆的布局问题;(4)智慧化体育场馆开发与管理;(5)体育场馆与体力活动水平和健康关系的研究等。 展开更多
关键词 体育场馆 知识图谱 研究热点 环境 国际
在线阅读 下载PDF
体育深度学习--走向体育学科核心素养 被引量:2
3
作者 郭晨 杨胜来 +2 位作者 衣克然木·衣明 施仕伦 史兵 《青少年体育》 2022年第8期91-94,共4页
体育深度学习是在帮助学生享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志的基础上向体育学科核心素养进阶的体育学习方式的变革,具有理解、迁移性、强调学科结构与终身体育观念与行为等特征,其根本目标在于实现体育学科核心素养。本文基于运... 体育深度学习是在帮助学生享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志的基础上向体育学科核心素养进阶的体育学习方式的变革,具有理解、迁移性、强调学科结构与终身体育观念与行为等特征,其根本目标在于实现体育学科核心素养。本文基于运动能力、健康行为与体育品德3个体育学科核心素养基本维度和体育深度学习的基本特征,提出了4个实施路径,以培养元认知能力、构建互动式体育深度学习共同体、生成体育深度学习课堂文化、设计并实施持续性体育深度学习评价,促进学生形成体育深度学习能力与习惯。 展开更多
关键词 体育 深度学习 体育学科核心素养
在线阅读 下载PDF
新疆12岁男生足球运动员专业素质现状研究
4
作者 艾散·伊米提 李谦 +1 位作者 衣克然木·衣明 扎依提·库尔班 《体育风尚》 2019年第2期227-227,共1页
为摸清全疆各地参加足球训练的各队运动员基本情况,测试运动员各项相关成绩数据,新疆足球协会派专人赴全疆各地进行调研当地参加足球训练的各校、队运动员基本情况和测试运动员各项相关成绩数据工作。本文对新疆南疆地区6所学校、队参... 为摸清全疆各地参加足球训练的各队运动员基本情况,测试运动员各项相关成绩数据,新疆足球协会派专人赴全疆各地进行调研当地参加足球训练的各校、队运动员基本情况和测试运动员各项相关成绩数据工作。本文对新疆南疆地区6所学校、队参加足球训练的12岁男少年运动员,共171名运动员基本情况和足球专业素质现状进行了研究分析。 展开更多
关键词 新疆 12岁男生足球运动员 专业素质 现状研究
在线阅读 下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部