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题名硝酸的不稳定性实验
- 1
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作者
蒯世定
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机构
安徽合肥三中
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1993年第3期24-24,共1页
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文摘
硝酸不稳定,容易分解,这是硝酸重要的化学性质之一,为了增加学生的感性知识,可增做下列简单有趣的实验。 取无色的废旧玻璃试剂瓶,用铁锤将瓶砸碎,使碎玻璃片的直径约在0.5厘米左右,用清水洗净碎玻璃片,并放入蒸发皿中加热干燥,得到洁净干燥的碎玻璃片。 取约10药匙的碎玻璃片盛入洁净干燥的烧瓶里。
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关键词
玻璃片
稳定性实验
药匙
感性知识
试剂瓶
碎玻璃
红棕色
胶头滴管
受热分解
不稳定性
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
-
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题名硝酸的不稳定性实验
- 2
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作者
蒯世定
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机构
安徽省合肥三中
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出处
《教学仪器与实验》
1993年第1期6-6,共1页
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文摘
硝酸不稳定,容易分解,这是硝酸的重要化学性质之一,为了增加学生的感性知识,可增做下列简单有趣的实验。 取无色的废旧玻璃试剂瓶,用锤将瓶砸碎,玻璃碎片的直径约在0.5厘米左右,用清水洗净碎玻璃片,并放入蒸发皿中加热干燥,得到洁净干燥的碎玻璃片。
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关键词
感性知识
稳定性实验
玻璃片
试剂瓶
胶头滴管
碎玻璃
红棕色
受热分解
气体产生
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
-
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题名关于吸热反应实验的研究
被引量：9
- 3
-
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作者
蒯世定
刘怀乐
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机构
合肥市教育科学研究所
重庆市巴蜀中学
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2002年第5期12-13,共2页
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关键词
吸热反应实验
中学
化学实验
化学实验教学
-
分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
O6－3
[理学—化学]
-
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题名简析二氧化硫通入澄清石灰水的现象、反应及其它
被引量：1
- 4
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作者
刘怀乐
蒯世定
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机构
四川重庆巴蜀中学
安徽合肥第三中学
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出处
《化学教育》
CAS
北大核心
1993年第3期51-53,共3页
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文摘
把SO<sub>2</sub>通入澄清石灰水的现象、反应,是中学化学教学不可回避的问题。《化学教育》杂志先后发表过好几篇文章讨论这个问题。笔者认为,以下几个根本问题,在教学中至今仍然没有得到很好解决。 1.把SO<sub>2</sub>通入澄清石灰水,到底有没有白色亚硫酸钙（CaSO<sub>3</sub>）沉淀生成? 2.SO<sub>2</sub>通入石灰水、跟把CO<sub>2</sub>通入石灰水,是不是有相似的化学反应现象和相同的化学反应过程?
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关键词
澄清石灰水
中学化学教学
亚硫酸钙
化学教育
二氧化硫气体
离子浓度
酚酞试液
集气瓶
反滴定
意量
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分类号
O6
[理学—化学]
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题名怎样鉴别葡萄糖和果糖
被引量：1
- 5
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作者
蒯世定
刘怀乐
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机构
安徽合肥市教育局教研室
重庆市巴蜀中学
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出处
《化学教育》
CAS
2002年第7期76-76,共1页
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关键词
葡萄糖
果糖
鉴别实验
鉴别方法
磺
溴
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
-
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题名关于酚酞性质的研究
被引量：7
- 6
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作者
蒯世定
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机构
安徽合肥市教育科学研究所
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1999年第12期36-36,37,共2页
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关键词
中学化学实验
酚酞性质
指示剂
羟酸内脂
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
O624
[理学—有机化学]
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题名关于茶叶实验的探究
被引量：5
- 7
-
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作者
蒯世定
史建高
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机构
合肥市教育局教研室
合肥五中
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2004年第10期10-12,共3页
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文摘
教育部制定的《普通高中化学课程标准》中明确指出：“正确认识科学、技术与社会的相互关系，能运用所学知识解释生产、生活中的化学现象，解决与化学有关的一些实际问题，初步树立社会可持续发展的思维。”
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关键词
中学
化学教学
茶叶实验
有效成分
提取
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
-
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题名一组生活中的丁达尔效应实验
被引量：1
- 8
-
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作者
蒯世定
蒯隽
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机构
安徽省合肥市教育局教研室
安徽省合肥市第六中学
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出处
《中学化学》
2010年第10期21-22,共2页
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文摘
丁达尔效应是胶体中分散质微粒对可见光（波长为400nm-700nm）散射而形成的。它在实验室里可用于胶体与溶液的鉴别。很多资料都介绍生活中的牛奶、豆浆、米粥、墨水等都是胶体，但是有些学生、教师在进行丁达尔效应实验时，往往实验难以成功，很少有资料介绍这些方面的知识，笔者经过实验探究，掌握了一组生活中有关胶体丁达尔效应实验内容，现作介绍。
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关键词
丁达尔效应
实验室
生活
实验探究
实验内容
胶体
可见光
溶液
-
分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
-
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题名高中开设化学探究实验 培养学生创造能力
被引量：5
- 9
-
-
作者
蒯世定
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机构
安徽合肥市教育局教研室
-
出处
《化学教育》
CAS
2002年第7期68-70,73,共4页
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文摘
本文介绍开设探究实验的重要作用 ;化学探究实验要探究实验条件、装置、步骤、产物、微型实验、生活中的实验、趣味实验、现代技术辅助实验、实验失败的原因、实验的安全和防止污染等内容 ;探究实验的内容设计 ;探究实验对教师的要求等。
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关键词
高中
化学探究实验
创造能力
化学实验教学
能力培养
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
-
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题名部份理论脱离实际的练习题的剖析
- 10
-
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作者
刘怀乐
蒯世定
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机构
重庆市巴蜀中学
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1994年第7期36-37,共2页
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文摘
部份理论脱离实际的练习题的剖析重庆市巴蜀中学，合肥市第三中学（６３００１３）刘怀乐，蒯世定我们发现这些年流行的部分化学练习题（个别考试题）有理论脱离实际的倾向。一、先从两道练习题谈起１．把一块重８２克的极筹的纯净铁片浸入４２８克硫酸铜溶液，等反应完毕...
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关键词
重庆市巴蜀中学
硫酸铜溶液
金属钠
铁片
水反应
溶液反应
弱氧化剂
溶液的浓度
浊液
百分比浓度
-
分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
-
-
题名碳还原氧化铁实验的研究
被引量：3
- 11
-
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作者
蒯世定
蒯文艺
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机构
合肥市教育局教研室
合肥第五中学
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出处
《化学教学》
CAS
2010年第10期15-16,共2页
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文摘
人民教育出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书化学九年级上册》第108页介绍了焦炭可以把铁从它的氧化物矿石里还原出来。为了增加学生的感性知识．在教学中可以增加碳还原氧化铁的实验。
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关键词
实验教科书
氧化铁
碳还原
人民教育出版社
课程标准
义务教育
感性知识
氧化物
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
-
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题名石蜡催化裂化实验的改进
被引量：2
- 12
-
-
作者
蒯世定
蒯文艺
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机构
合肥市教育局教研室
合肥第五中学
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出处
《化学教学》
CAS
2010年第8期17-18,共2页
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文摘
石蜡催化裂化实验是一个重要实验。在新课程改革的《普通高中课程标准实验教科书必修化学2》（人民教育出版社、江苏教育出版社、山东科技出版社），都有该实验。
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关键词
实验教科书
催化裂化
石蜡
人民教育出版社
新课程改革
科技出版社
课程标准
普通高中
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
-
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题名毒品与化学
被引量：4
- 13
-
-
作者
蒯世定
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机构
安徽合肥市教委教研室
-
出处
《化学教育》
CAS
1997年第3期2-3,共2页
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文摘
毒品一直困扰着人体健康和社会安宁，禁毒已引起社会各界的广泛关注。本文从化学的角度介绍了毒品的主要成分、结构、性质及危害。
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关键词
成份
结构
毒品
鸦片
可卡因
海洛因
危害
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分类号
R996
[医药卫生—毒理学]
-
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题名铁与水蒸气反应实验的研究
被引量：1
- 14
-
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作者
蒯世定
王守骝
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机构
安徽省合肥市教委教研室
安徽省肥东一中
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2002年第4期10-11,共2页
-
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关键词
中学
化学实验教学
化学实验
铁
水蒸气
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
O6－3
[理学—化学]
-
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题名用小灯泡显示原电池实验的研究
- 15
-
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作者
刘怀乐
蒯世定
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机构
重庆市巴蜀中学
安徽省合肥市教委教研室
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出处
《小学语文》
2002年第9期39-40,共2页
-
文摘
在进行原电池原理的实验时,通常运用电流计。经研究,用小灯泡显示原电池原理的实验,小灯泡能够较长时间发光,现象明显,更有说服力。一、用小灯泡显示原电池实验1.Zn—Cu原电池。用锌片(长10 cm,宽3 cm)。
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关键词
高锰酸钾
小灯泡
原电池原理
原电池实验
重铬酸钾
发光
电池材料
双氧水
长时间
锌片
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分类号
G634.8
[文化科学—教育学]
-
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题名电石与水反应的研究
- 16
-
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作者
蒯世定
刘怀乐
-
机构
合肥市教育科学研究所
巴蜀中学
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出处
《化学教学》
北大核心
2001年第6期9-9,12,共2页
-
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关键词
反应
性质实验
影响
试管
研究
饱和食盐水
问题
应试
有效利用
收集
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
-
-
题名四个简单的吸热反应实验
被引量：1
- 17
-
-
作者
蒯世定
蒯文艺
-
机构
合肥市教育局教研室
合肥市第五中学
-
出处
《化学教学》
CAS
2010年第4期12-13,共2页
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文摘
吸热反应实验是一类重要的实验。通过我们的研究。介绍四个简单的吸热反应实验。可以作为教师的演示实验，也可以作为学生的探究实验。
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关键词
演示实验
吸热反应
探究实验
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
-
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题名新课程化学探究实验教学过程的设计
被引量：1
- 18
-
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作者
蒯世定
-
机构
安徽省合肥市教育局教研室
-
出处
《中学化学》
2003年第10期1-2,共2页
-
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关键词
化学
探究实验教学
课程改革
教学设计
设计理念
创新能力
教学改革
中学
设计原则
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分类号
O6-3
[理学—化学]
O6-3
[理学—化学]
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题名试验物质导电性实验研究
- 19
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作者
刘怀乐
蒯世定
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机构
重庆市巴蜀中学
安徽省合肥市教委教研室
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出处
《小学语文》
2002年第15期37-38,共2页
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文摘
一、几点情况 1.1995年10月版九年义务教育三年制初中化学教材第149页图8-1试验物质的导电性,将原来的电源改画并以文字明确注出低压直流电源。如果说这一更改意味着用220V交流电源做实验有什么不妥,那为什么在2000年5月第四次印刷的《初中化学教师教学用书》
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关键词
导电性
直流电源
交流电源
初中化学教师
家庭小实验
电解质溶液
弱电解质
物质
教学用书
干电池
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分类号
G634.8
[文化科学—教育学]
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题名谈谈三氧化二铝
- 20
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作者
刘怀乐
蒯世定
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机构
重庆市巴蜀中学
安徽省合肥市教委教研室
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出处
《中学化学》
2002年第2期15-16,共2页
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关键词
三氧化二铝
化学
结构变体
高中
学习辅导
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分类号
O61
[理学—无机化学]
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