印尼华裔学生学习普通话语音的难点及其克服办法 被引量：8

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作者 董琳莉 《汕头大学学报（人文社会科学版）》 1997年第2期84-89,共6页

本文通过对印尼华裔学生语言生活和抽样记音的调查，分析其学习普通话时在语音上出现的难点和原因并提出克服难点的办法。

关键词 印尼华裔学生 印尼语 方言 普通话

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谈高级口语教材生词选取与编排的若干问题及解决对策--以《高级汉语口语》(北大版)为例 被引量：2

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作者 董琳莉 《华文教学与研究》 CSSCI 2013年第2期73-82,共10页

任何一种语言的学习,词汇教学都占有相当大的比重。在语言教材中,生词的选取与编排占有重要的位置。这一点在对外汉语口语教材中显得尤为重要。但在目前出版的很多高级口语教材中,对生词选取与编排的重视程度显然不够,大多只是在生词表... 任何一种语言的学习,词汇教学都占有相当大的比重。在语言教材中,生词的选取与编排占有重要的位置。这一点在对外汉语口语教材中显得尤为重要。但在目前出版的很多高级口语教材中,对生词选取与编排的重视程度显然不够,大多只是在生词表中照搬词典的释义,常会使学习者似懂非懂、不知所云或者知其然不知其所以然,无法在语言交际中使用。本文在考察了7部对外汉语教学基地编写的高级口语教材的基础上,以《高级汉语口语》(北大版)为例,分析了高级汉语口语教材在生词选取与编排方面存在的普遍问题,并以相关理论为指导,提出了更有效地建设高级口语教材的生词表,使之在语言学习中发挥更大作用的办法。 展开更多

关键词 高级口语教材 词汇教学 生词选取与编排 语块理论

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非课堂教学模式探究——以美国狄根森学院语言教学实践为例 被引量：4

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作者 董琳莉 《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》 2013年第1期38-43,共6页

非课堂教学模式是相对课堂教学模式提出的。文章从非课堂教学模式的概念、非课堂教学模式的理论支撑、非课堂教学模式的特点等几个方面论述了非课堂教学模式的教学理念。文章介绍了美国狄根森学院在非课堂教学模式下有计划、有组织、有... 非课堂教学模式是相对课堂教学模式提出的。文章从非课堂教学模式的概念、非课堂教学模式的理论支撑、非课堂教学模式的特点等几个方面论述了非课堂教学模式的教学理念。文章介绍了美国狄根森学院在非课堂教学模式下有计划、有组织、有针对开展的各类教学活动,通过现状调查与兴趣调查,分析了学生喜欢非课堂教学模式下的教学活动的深层原因。文章最后谈到搞好非课堂教学模式下的各类教学活动的种种因素,从领导者的统筹安排、行政部门的制度保障、教师的指导作用、学生骨干的培养等几个方面做了详尽的论述。 展开更多

关键词 非课堂教学模式 狄根森学院 以学生为中心 个性化学习

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周至方音的古今音变特点 被引量：2

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作者 董琳莉 《咸阳师范学院学报》 2008年第3期93-96,共4页

文章在深入调查研究的基础上,较为详细地展示了周至方音古今音变的一些特点,并就周至方音与普通话语音在古今演变方面的主要不同点进行了比较,旨在找出周至方音古今音变规律,希望能为关中方言及北方官话的研究提供一些可供参考的材料。

关键词 周至方音 关中方言 古今音变 普通话

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周至方言的词汇特点 被引量：2

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作者 董琳莉 《汕头大学学报（人文社会科学版）》 1999年第3期63-67,共5页

周至县位于陕西省关中西部的秦岭和渭水之间，其方言词丰富多彩，富有地方特色。本文在大量掌握第一手材料的基础上，以周至县城二曲镇话为代表，从词形词义、词的结构、词源等方面着重讨论周至方言词汇的一些主要特点。

关键词 周至 方言 词汇

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谈对外汉语中高级阶段的成段朗读教学 被引量：2

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作者 董琳莉 《韶关学院学报》 2010年第7期125-128,共4页

在对外汉语教学中,朗读教学始终是一个薄弱环节,特别是在中高级阶段的成段朗读训练。要解决这一问题,必须重视成段朗读在对外汉语教学中的重要作用,以相关理论为指导方针,共同商讨训练学生成段朗读的具体办法,使成段朗读在对外汉语教学... 在对外汉语教学中,朗读教学始终是一个薄弱环节,特别是在中高级阶段的成段朗读训练。要解决这一问题,必须重视成段朗读在对外汉语教学中的重要作用,以相关理论为指导方针,共同商讨训练学生成段朗读的具体办法,使成段朗读在对外汉语教学中占有一席之地。 展开更多

关键词 对外汉语 成段朗读 语感 节奏 韵律 语流

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素质教育——留学生预科教育的新课题 被引量：2

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作者 董琳莉 刘德联 《海外华文教育》 2009年第1期9-17,共9页

对大学生进行素质教育的实践和研究已在中国高校全面开展,其中对外国留学生的素质教育也已经提到议事日程上来,成为对外汉语教学研究中的一个新课题。本文以准备进入本科学习的预科留学生为研究对象,结合预科教育中所采取的各项措施及... 对大学生进行素质教育的实践和研究已在中国高校全面开展,其中对外国留学生的素质教育也已经提到议事日程上来,成为对外汉语教学研究中的一个新课题。本文以准备进入本科学习的预科留学生为研究对象,结合预科教育中所采取的各项措施及课内外的教学活动,对在预科留学生中进行素质教育的必要性、可行性以及如何开展对预科留学生所进行的素质教育展开了讨论,并就素质教育对提高留学生综合能力的影响进行了分析,最后对在预科留学生中所进行的素质教育做了反思,提出了今后开展素质教育的一些设想。 展开更多

关键词 素质教育 留学生 预科教育 课堂教学 非课堂教育

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留学生学习汉语关联词常见错误的原因及相关问题 被引量：1

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作者 董琳莉 林伦伦 《海外华文教育》 2000年第3期15-19,共5页

汉语的关联词是外国学生学习汉语语法的难点之一。关联词语的使用不当甚至错误的例子在外国学生中俯拾皆是。其主要原因是外国学生的母语与汉语关联词系统不同,母语对于第二语言学习有负迁移的作用。本文运用中介语理论,对外国学生在学... 汉语的关联词是外国学生学习汉语语法的难点之一。关联词语的使用不当甚至错误的例子在外国学生中俯拾皆是。其主要原因是外国学生的母语与汉语关联词系统不同,母语对于第二语言学习有负迁移的作用。本文运用中介语理论,对外国学生在学习和运用汉语关联词语时产生的错误进行描写分析,找出错误产生的原因,并指出避免这些错误的方法。 展开更多

关键词 留学生 汉语学习 关联词语 错误 相关问题

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如何解决对外汉语教材编写中的超纲词问题——以《博雅汉语·中级·冲刺篇(Ⅰ、Ⅱ)》为例 被引量：3

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作者 董琳莉 《海外华文教育》 2012年第4期435-442,共8页

汉语教材生词表中过多的超纲词导致语料的难度加大,造成学生理解上的困难,在编写中高级对外汉语教材的时候,如何控制超纲词的比例,是一个需要解决的问题。本文在对《博雅汉语·中级·冲刺篇(Ⅰ、Ⅱ)》做了分类统计的基础上,运... 汉语教材生词表中过多的超纲词导致语料的难度加大,造成学生理解上的困难,在编写中高级对外汉语教材的时候,如何控制超纲词的比例,是一个需要解决的问题。本文在对《博雅汉语·中级·冲刺篇(Ⅰ、Ⅱ)》做了分类统计的基础上,运用可理解输入理论,对教材中出现的超纲词做了理性分析,并提出了如何处理中高级汉语教材生词表中超纲词的几点建议。 展开更多

关键词 汉语水平词汇与汉字等级大纲 超纲词 可理解性输入 I+1理论

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留学生预科教育的管理——以北京大学预科教育管理经验为例 被引量：2

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作者 董琳莉 《海外华文教育》 2014年第4期395-404,共10页

留学生预科教育是对外汉语教育的一个重要分支,近年来在中国呈现逐年增长的趋势。有关预科教育管理的一系列问题,都值得对外汉语教育界的学者思考。本文以教育管理学的相关理论为指导,以北京大学预科教育管理经验为例,对如何进行预科教... 留学生预科教育是对外汉语教育的一个重要分支,近年来在中国呈现逐年增长的趋势。有关预科教育管理的一系列问题,都值得对外汉语教育界的学者思考。本文以教育管理学的相关理论为指导,以北京大学预科教育管理经验为例,对如何进行预科教育管理,进行了全面的论述,主要对预科教育管理部门如何制定相关管理制度,预科教师如何实施课堂教学管理,以及教育者如何培养预科学生自我管理能力,进行了研究与探讨,并对如何更好地进行预科教育管理提出了相关的建议。 展开更多

关键词 预科教育 教育管理 课堂管理 自我管理

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利用校园文化交流活动构建跨文化交际平台——关于开展校园文化交流活动的反思与设计 被引量：1

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作者 董琳莉 《韩山师范学院学报》 2015年第4期83-88,共6页

要使校园文化交流活动成为跨文化交际的主要平台,需要对校园文化交流活动进行准确的定位。跨文化交际是建立在不同文化背景的人相互理解的基础上的。交流应该建立在平等的层面,其目的是为了相互了解、减少误解、求同存异。因此,开展校... 要使校园文化交流活动成为跨文化交际的主要平台,需要对校园文化交流活动进行准确的定位。跨文化交际是建立在不同文化背景的人相互理解的基础上的。交流应该建立在平等的层面,其目的是为了相互了解、减少误解、求同存异。因此,开展校园文化交流活动,必须注重中外学生人与人的交流,以互动性的活动为主,把语言交流摆在首位,注重思想方面的交流,加强国情文化知识方面的交流,利用才艺展示等方面,将文化上的输入与输出有效地结合起来,调动留学生参加这种文化交流活动的积极性。 展开更多

关键词 校园文化交流活动 跨文化交际 国际化 文化输入与输出

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周至方言和周边几个方言点的声韵比较

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作者 董琳莉 《西安文理学院学报（社会科学版）》 2008年第2期45-51,共7页

在深入调查研究周至方言的基础上,对周至及周边一些县市的方言做了细致的描写和比较。希望通过这个比较,了解周至和周边一些方言点的语音异同,以及关中东府话和西府话的一些异同,从而进一步地补充和丰富关中方言的共时特点,并为汉语史... 在深入调查研究周至方言的基础上,对周至及周边一些县市的方言做了细致的描写和比较。希望通过这个比较,了解周至和周边一些方言点的语音异同,以及关中东府话和西府话的一些异同,从而进一步地补充和丰富关中方言的共时特点,并为汉语史的研究提供一些信实的材料。 展开更多

关键词 周至方言 关中方言 东府话 西府话 声韵比较

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海外孔子学院非课堂教学模式的构建——以马来亚大学孔子学院为研究案例

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作者 谢秀丽 董琳莉 《韩山师范学院学报》 2014年第2期92-98,共7页

鉴于海外孔子学院在教学时间与教学空间方面的局限性,如何有效地开展非课堂教学活动,成为当前值得研究的课题。以非课堂教学模式的相关理论为指导,以马来亚大学孔子学院非课堂教学活动的开展为研究案例,重点探讨了在海外孔子学院构建非... 鉴于海外孔子学院在教学时间与教学空间方面的局限性,如何有效地开展非课堂教学活动,成为当前值得研究的课题。以非课堂教学模式的相关理论为指导,以马来亚大学孔子学院非课堂教学活动的开展为研究案例,重点探讨了在海外孔子学院构建非课堂教学模式的理论基础、特点以及在汉语教学中的地位和作用,非课堂教学模式下的非课堂教学活动的种类、实施构想以及需要解决的问题,并且提出了相关的建议。 展开更多

关键词 马来亚大学孔子学院 海外孔子学院 非课堂教学活动 非课堂教学模式

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