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护理操作技能学习网站在教学中的应用
被引量:
1
1
作者
赵凤娟
翟丽玲
+2 位作者
钟丽强
范佩兰
张绮静
《井冈山医专学报》
2008年第4期29-30,共2页
目的探讨护理操作技能学习网站在实验教学中的作用,提高学生的自学能力、动手能力。方法建设和使用护理技能学习网站,健全实验室管理制度,全面开放实验室。结果大部分学生认为学习网站的建设有利于基础知识的回顾、有利于基本技能的掌...
目的探讨护理操作技能学习网站在实验教学中的作用,提高学生的自学能力、动手能力。方法建设和使用护理技能学习网站,健全实验室管理制度,全面开放实验室。结果大部分学生认为学习网站的建设有利于基础知识的回顾、有利于基本技能的掌握、有利于动手能力的提高。结论学习网站的建设能弥补课堂教学的不足,有利于知识更新和动态管理,提高了学生的动手能力。
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关键词
护理操作技能
自主学习系统
教学
应用
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职称材料
老年人活动义齿修复的心理护理
2
作者
范佩兰
《井冈山医专学报》
2006年第4期46-47,共2页
目的对老年活动义齿修复的患者进行心理护理,使患者和医护人员密切配合完成修复过程。方法提出了修复过程中患者出现的心理问题,并制定护理措施,因人而异地对患者进行心理护理干预;结果经过心理护理干预的患者在整个修复过程中都能够很...
目的对老年活动义齿修复的患者进行心理护理,使患者和医护人员密切配合完成修复过程。方法提出了修复过程中患者出现的心理问题,并制定护理措施,因人而异地对患者进行心理护理干预;结果经过心理护理干预的患者在整个修复过程中都能够很好地配合,使医生在操作中的难度大大减少,取印模的准确度提高;患者在戴牙时能遵循医护的指引,克服了使用义齿时的心理困惑,收到较满意的效果。结论对活动义齿修复的患者进行心理护理干预是必不可少的,处理好患者的心理问题,对活动义齿修复顺利完成起到关键的作用。
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关键词
心理护理
活动义齿
修复
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职称材料
根尖囊肿摘除术的护理配合
3
作者
范佩兰
《广东牙病防治》
2000年第S1期428-429,共2页
关键词
护理配合
根尖囊肿
摘除术
手术方案
牙椅
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职称材料
四手操作在银汞合金充填术中的配合
4
作者
范佩兰
刘绍良
《井冈山大学学报(自然科学版)》
2007年第4期95-96,共2页
目的探讨银汞合金充填术中医生、护士四手配合要点。方法口腔门诊113例后牙中龋患者,后牙中龋去腐、备洞、隔湿、聚羧酸锌粘固粉垫底,最后银汞合金充填等整套操作均实施医护协同操作;医生主要检查患牙,作出诊断和治疗方案,治疗技术的主...
目的探讨银汞合金充填术中医生、护士四手配合要点。方法口腔门诊113例后牙中龋患者,后牙中龋去腐、备洞、隔湿、聚羧酸锌粘固粉垫底,最后银汞合金充填等整套操作均实施医护协同操作;医生主要检查患牙,作出诊断和治疗方案,治疗技术的主要完成者,护士承担安排患者、准备器械和用品、调配材料、传递和回收器械、及时吸出口内唾液、水、废屑及口腔宣教等。结果通过医生、护士四手配合下完成给患牙进行银汞充填术的过程,减少了治疗的时间,使医生在操作中更得心应手,提高效率,整个治疗过程患者感觉舒适、快捷。结论对于四手操作完成银汞合金充填术,医护人员均需要掌握丰富、扎实的专业知识,更要掌握科学的协同工作方法,护理的工作做得更细,才能大大地提高治疗效率和减轻双方的劳动强度,使医护患关系更协调。
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关键词
银汞合金充填术
四手操作
医护患关系
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职称材料
悬锁卡环义齿修复牙周病患者Kennedy I类牙列缺损的临床评价
被引量:
2
5
作者
杨向东
杨家瑞
范佩兰
《第一军医大学学报》
CSCD
2000年第3期226-227,共2页
目的 评价悬锁卡环义齿修复牙周病患者Kennedy I类牙列缺损的临床效果。 方法 我们对42例患者的51件义齿进行了两年的随访,复查时行临床检查、X线检查及咀嚼效率测定。 结果 义齿修复有效48件,占总件数的94%;无效3件,占总件数的6%。...
目的 评价悬锁卡环义齿修复牙周病患者Kennedy I类牙列缺损的临床效果。 方法 我们对42例患者的51件义齿进行了两年的随访,复查时行临床检查、X线检查及咀嚼效率测定。 结果 义齿修复有效48件,占总件数的94%;无效3件,占总件数的6%。 结论 悬锁卡环义齿可以作为牙周病患者Kennedy I类牙列缺损修复的首选方案。
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关键词
悬锁卡环义齿
KennedyⅠ类牙列缺损
牙周病
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职称材料
全铸造桩核烤瓷全冠修复后牙残根残冠
6
作者
杨向东
杨家瑞
范佩兰
《第一军医大学学报》
CSCD
2000年第1期81-83,共3页
后牙残根残冠修复是具有挑战性的课题。采用成品桩与单根铸造桩形成核进行后牙残根残冠修复,因其咬合力大,部分病例出现义齿松动、脱落等现象使修复失败。本文对 68颗后牙残根残冠,利用全铸造桩核烤瓷全冠方法进行修复,随访观察 ...
后牙残根残冠修复是具有挑战性的课题。采用成品桩与单根铸造桩形成核进行后牙残根残冠修复,因其咬合力大,部分病例出现义齿松动、脱落等现象使修复失败。本文对 68颗后牙残根残冠,利用全铸造桩核烤瓷全冠方法进行修复,随访观察 41颗,发现义齿无松动、脱落; X线片显示根尖周围无病变,牙槽骨无吸收,并能很好行使咀嚼功能,效果满意,为临床修复后牙残根残冠提供了一种新的技术方法。
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关键词
桩核
残根残冠
烤瓷全冠
全铸造桩核
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职称材料
学生家长口腔保健意识的调查
7
作者
何丽芬
杨家瑞
+1 位作者
范佩兰
李志东
《国际医药卫生导报》
2005年第9期116-117,共2页
目的了解学生家长口腔健康知识的认识程度。方法对1000名家长进行问卷调查,筛选、统计。结果有效问卷684份,仍有38.6%父母每天刷牙≤1次;父母对口腔卫生知识知晓程度不一;部分家长出现症状没有及时处理。结论有必要对父母加强口腔保健...
目的了解学生家长口腔健康知识的认识程度。方法对1000名家长进行问卷调查,筛选、统计。结果有效问卷684份,仍有38.6%父母每天刷牙≤1次;父母对口腔卫生知识知晓程度不一;部分家长出现症状没有及时处理。结论有必要对父母加强口腔保健知识的教育。
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关键词
学生
家长
口腔保健意识
口腔医学
口腔卫生
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职称材料
题名
护理操作技能学习网站在教学中的应用
被引量:
1
1
作者
赵凤娟
翟丽玲
钟丽强
范佩兰
张绮静
机构
广州医学院护理学院
出处
《井冈山医专学报》
2008年第4期29-30,共2页
文摘
目的探讨护理操作技能学习网站在实验教学中的作用,提高学生的自学能力、动手能力。方法建设和使用护理技能学习网站,健全实验室管理制度,全面开放实验室。结果大部分学生认为学习网站的建设有利于基础知识的回顾、有利于基本技能的掌握、有利于动手能力的提高。结论学习网站的建设能弥补课堂教学的不足,有利于知识更新和动态管理,提高了学生的动手能力。
关键词
护理操作技能
自主学习系统
教学
应用
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
老年人活动义齿修复的心理护理
2
作者
范佩兰
机构
广州医学院护理学院
出处
《井冈山医专学报》
2006年第4期46-47,共2页
文摘
目的对老年活动义齿修复的患者进行心理护理,使患者和医护人员密切配合完成修复过程。方法提出了修复过程中患者出现的心理问题,并制定护理措施,因人而异地对患者进行心理护理干预;结果经过心理护理干预的患者在整个修复过程中都能够很好地配合,使医生在操作中的难度大大减少,取印模的准确度提高;患者在戴牙时能遵循医护的指引,克服了使用义齿时的心理困惑,收到较满意的效果。结论对活动义齿修复的患者进行心理护理干预是必不可少的,处理好患者的心理问题,对活动义齿修复顺利完成起到关键的作用。
关键词
心理护理
活动义齿
修复
分类号
R473.78 [医药卫生—护理学]
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职称材料
题名
根尖囊肿摘除术的护理配合
3
作者
范佩兰
机构
广州市羊城口腔医疗中心
出处
《广东牙病防治》
2000年第S1期428-429,共2页
关键词
护理配合
根尖囊肿
摘除术
手术方案
牙椅
分类号
R473.78 [医药卫生—护理学]
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职称材料
题名
四手操作在银汞合金充填术中的配合
4
作者
范佩兰
刘绍良
机构
广州卫生学校附属羊城口腔医疗中心
出处
《井冈山大学学报(自然科学版)》
2007年第4期95-96,共2页
文摘
目的探讨银汞合金充填术中医生、护士四手配合要点。方法口腔门诊113例后牙中龋患者,后牙中龋去腐、备洞、隔湿、聚羧酸锌粘固粉垫底,最后银汞合金充填等整套操作均实施医护协同操作;医生主要检查患牙,作出诊断和治疗方案,治疗技术的主要完成者,护士承担安排患者、准备器械和用品、调配材料、传递和回收器械、及时吸出口内唾液、水、废屑及口腔宣教等。结果通过医生、护士四手配合下完成给患牙进行银汞充填术的过程,减少了治疗的时间,使医生在操作中更得心应手,提高效率,整个治疗过程患者感觉舒适、快捷。结论对于四手操作完成银汞合金充填术,医护人员均需要掌握丰富、扎实的专业知识,更要掌握科学的协同工作方法,护理的工作做得更细,才能大大地提高治疗效率和减轻双方的劳动强度,使医护患关系更协调。
关键词
银汞合金充填术
四手操作
医护患关系
分类号
R473.78 [医药卫生—护理学]
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职称材料
题名
悬锁卡环义齿修复牙周病患者Kennedy I类牙列缺损的临床评价
被引量:
2
5
作者
杨向东
杨家瑞
范佩兰
机构
羊城口腔医疗中心
出处
《第一军医大学学报》
CSCD
2000年第3期226-227,共2页
文摘
目的 评价悬锁卡环义齿修复牙周病患者Kennedy I类牙列缺损的临床效果。 方法 我们对42例患者的51件义齿进行了两年的随访,复查时行临床检查、X线检查及咀嚼效率测定。 结果 义齿修复有效48件,占总件数的94%;无效3件,占总件数的6%。 结论 悬锁卡环义齿可以作为牙周病患者Kennedy I类牙列缺损修复的首选方案。
关键词
悬锁卡环义齿
KennedyⅠ类牙列缺损
牙周病
Keywords
swing lock clasp
dentition defect
periodontopathy
分类号
R783.3 [医药卫生—口腔医学]
在线阅读
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职称材料
题名
全铸造桩核烤瓷全冠修复后牙残根残冠
6
作者
杨向东
杨家瑞
范佩兰
机构
羊城口腔医疗中心
出处
《第一军医大学学报》
CSCD
2000年第1期81-83,共3页
文摘
后牙残根残冠修复是具有挑战性的课题。采用成品桩与单根铸造桩形成核进行后牙残根残冠修复,因其咬合力大,部分病例出现义齿松动、脱落等现象使修复失败。本文对 68颗后牙残根残冠,利用全铸造桩核烤瓷全冠方法进行修复,随访观察 41颗,发现义齿无松动、脱落; X线片显示根尖周围无病变,牙槽骨无吸收,并能很好行使咀嚼功能,效果满意,为临床修复后牙残根残冠提供了一种新的技术方法。
关键词
桩核
残根残冠
烤瓷全冠
全铸造桩核
Keywords
dowel core
residual root or residual crown
porcelain fused to metal
分类号
R783.3 [医药卫生—口腔医学]
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职称材料
题名
学生家长口腔保健意识的调查
7
作者
何丽芬
杨家瑞
范佩兰
李志东
机构
广州卫生学校羊城口腔医疗中心
出处
《国际医药卫生导报》
2005年第9期116-117,共2页
文摘
目的了解学生家长口腔健康知识的认识程度。方法对1000名家长进行问卷调查,筛选、统计。结果有效问卷684份,仍有38.6%父母每天刷牙≤1次;父母对口腔卫生知识知晓程度不一;部分家长出现症状没有及时处理。结论有必要对父母加强口腔保健知识的教育。
关键词
学生
家长
口腔保健意识
口腔医学
口腔卫生
分类号
R780.1 [医药卫生—口腔医学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
护理操作技能学习网站在教学中的应用
赵凤娟
翟丽玲
钟丽强
范佩兰
张绮静
《井冈山医专学报》
2008
1
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职称材料
2
老年人活动义齿修复的心理护理
范佩兰
《井冈山医专学报》
2006
0
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职称材料
3
根尖囊肿摘除术的护理配合
范佩兰
《广东牙病防治》
2000
0
在线阅读
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职称材料
4
四手操作在银汞合金充填术中的配合
范佩兰
刘绍良
《井冈山大学学报(自然科学版)》
2007
0
在线阅读
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职称材料
5
悬锁卡环义齿修复牙周病患者Kennedy I类牙列缺损的临床评价
杨向东
杨家瑞
范佩兰
《第一军医大学学报》
CSCD
2000
2
在线阅读
下载PDF
职称材料
6
全铸造桩核烤瓷全冠修复后牙残根残冠
杨向东
杨家瑞
范佩兰
《第一军医大学学报》
CSCD
2000
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
7
学生家长口腔保健意识的调查
何丽芬
杨家瑞
范佩兰
李志东
《国际医药卫生导报》
2005
0
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职称材料
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