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关于教师教育问题的研究——“教师技能训练的途径与方法”研究报告 被引量：15
1
作者 胡灵敏 《黑龙江高教研究》 北大核心 2002年第3期55-58,共4页
教师素质是教育改革成败的一个决定性因素 ,把教师教育作为一个主要内容抓紧抓好 ,是提高全民素质、贯彻素质教育方针的根本保证。以教师技能训练作为教师职前教育的一个重要内容进行理论研究和实践探索 ,对师范生面对未来教育、参与社... 教师素质是教育改革成败的一个决定性因素 ,把教师教育作为一个主要内容抓紧抓好 ,是提高全民素质、贯彻素质教育方针的根本保证。以教师技能训练作为教师职前教育的一个重要内容进行理论研究和实践探索 ,对师范生面对未来教育、参与社会竞争和献身教育事业 ,促进教育发展 ,具有一定的现实意义。 展开更多
关键词 教师 教育 教师技能 训练方案 教师培训
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关于师范教育问题的思考 被引量：2
2
作者 胡灵敏 刘元宗 《教育探索》 北大核心 2000年第12期62-63,共2页
本文结合现代社会对师范教育的需求，就师范教育需要处理的几个关系问题进行了分析，提出了师范教育要实现三个转变和突出三个一体。
关键词 师范教育 通识教育 人文教育 继承 思考
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谈智力结构理论与课堂教学改革 被引量：5
3
作者 胡灵敏 《教育探索》 CSSCI 北大核心 2011年第5期85-86,共2页
吉尔福特的"智力结构理论"对近现代创造力的研究有着重要的影响。他提出了发散思维与辐合思维是共同构成个体创造力不可或缺的两个方面,在创造性思维中具有核心作用。我国的课堂教学实践更为缺乏的是发散性思维能力的培养,对&... 吉尔福特的"智力结构理论"对近现代创造力的研究有着重要的影响。他提出了发散思维与辐合思维是共同构成个体创造力不可或缺的两个方面,在创造性思维中具有核心作用。我国的课堂教学实践更为缺乏的是发散性思维能力的培养,对"智力结构理论"的研究和应用,有助于以辐合思维能力培养为核心的教学方法的构建。以创造力培养为目标的课堂教学改革应从培养发散思维能力做起。 展开更多
关键词 智力结构理论 创造力培养 课堂教学改革
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关于创造力形成问题的若干思考 被引量：2
4
作者 胡灵敏 《教育探索》 北大核心 2003年第12期6-7,共2页
创造力与教育有直接的相关性。教育观念、教育认识与实践对创造力的形成与发展具有一定的促进或抑制作用。对传统教育观念与行为进行深刻反思,将有助于创造力的培养,并促进教育的科学化。
关键词 创造力 教育观念 智力素质 创造力素质 基础教育 高等教育 师生关系
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构建相似诱导教师培训模式——教师继续教育问题的理性化探讨 被引量：2
5
作者 胡灵敏 《教育探索》 北大核心 2002年第11期88-90,共3页
本文针对当前教师培训中过于强调本体性知识、观念与方式相脱节、忽视教师已有教育背景等弊端,提出了建立新型的教师培训模式———相似诱导教师培训模式的构想。并就该模式的内涵及其所要实现的具体目标进行了阐释。
关键词 构建 教师培训 继续教育 培训模式 教育目标
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从卢梭、杜威的教育观到相似诱导教学模式——谈人本化教育思想的发展 被引量：2
6
作者 胡灵敏 《教育探索》 北大核心 2005年第1期62-64,共3页
学习是儿童成长的一种必需;教育应以人为本,适应儿童个体的成长;相似诱导教学在植根本土文化的基础上接纳了卢梭、杜威的教育理论,提出的学习观、教育观体现了人本化教育思想。
关键词 人本化教育 相似诱导模式 教育思想比较
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中国教育的困惑与中美教育差异比较 被引量：6
7
作者 胡灵敏 《洛阳师范学院学报》 2013年第8期119-122,129,共5页
华夏民族辉煌的历史发展到今天,给人们留下了众多遗憾,让人们对中国教育产生了诸多困惑;独领当今世界科技文化之风骚的美国,其教育的思想、方式、方法对我们解惑中国教育问题应该有所借鉴;探寻我国教育改革面临的深层问题,需要科学、理... 华夏民族辉煌的历史发展到今天,给人们留下了众多遗憾,让人们对中国教育产生了诸多困惑;独领当今世界科技文化之风骚的美国,其教育的思想、方式、方法对我们解惑中国教育问题应该有所借鉴;探寻我国教育改革面临的深层问题,需要科学、理性的深刻反思以及思考之后的有效行动. 展开更多
关键词 教育困惑 中美教育差异 教育反思
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民族创造力匮乏缘由探析 被引量：2
8
作者 胡灵敏 《北京科技大学学报（社会科学版）》 2005年第3期112-115,共4页
探寻创造力匮乏缘由,反思民族文化、传统教育对创造力的形成与发展,是中华民族复兴之必须。文章认为:创造力衰退与华人种族无相关;传统文化、教育及其开放度与创造力直接相关;多元文化融合、开放教育、教育科学化是创造力培养的良好途径。
关键词 民族文化 教育 创造力
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从智力结构理论看个体创造力的培养 被引量：1
9
作者 胡灵敏 《中国成人教育》 北大核心 2012年第9期131-133,共3页
吉尔福特的"三维智力结构理论"强调发散思维在创造性思维中的核心作用,对转变长期以来以辐合思维能力培养为核心的教学模式、教育思想有着极为重要的现实意义。发散思维作为创造力的核心内容极易受环境、教育因素的影响,它和... 吉尔福特的"三维智力结构理论"强调发散思维在创造性思维中的核心作用,对转变长期以来以辐合思维能力培养为核心的教学模式、教育思想有着极为重要的现实意义。发散思维作为创造力的核心内容极易受环境、教育因素的影响,它和辐合思维是创造力不可或缺的两个方面。 展开更多
关键词 吉尔福特 智力结构理论 创造力
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化学实验教学操作方法改进研究 被引量：2
10
作者 胡灵敏 申义阳 《菏泽师专学报》 2000年第2期84-86,共3页
从教学实践的角度,围绕化学实验教学,介绍了改进演示实验效果的途径及培养学生观察、研究、应用实验的能力等方面的一些具体做法与体会。
关键词 演示实验 化学实验教学 操作方法 教学效果
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师范精神凝练与师范文化的传承创新 被引量：2
11
作者 胡灵敏 《洛阳师范学院学报》 2017年第4期88-91,共4页
师范精神是师范教育的精魂。东汉洛阳太学的治学理念和行为准则中蕴含着"德行高妙、志节清白、精明行修、经师人师同求"的师范精神,这一精神伴着洛阳师范学院的成长,形成了优良的师范传统,坚定了学校师生忠贞不渝的师范信念;... 师范精神是师范教育的精魂。东汉洛阳太学的治学理念和行为准则中蕴含着"德行高妙、志节清白、精明行修、经师人师同求"的师范精神,这一精神伴着洛阳师范学院的成长,形成了优良的师范传统,坚定了学校师生忠贞不渝的师范信念;以"敬业奉献,为人师表"的师范品格作为校训,彰显了专业院校的办学特色,展示了意蕴深厚的师范文化;师范精神的凝练、师范信念的确立和师范文化的发展,对现代师范教育乃至高等教育具有重要的意义。 展开更多
关键词 师范精神 师范文化 传承创新
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影响课堂素质教育的因素分析
12
作者 胡灵敏 《教育探索》 北大核心 1999年第4期24-24,共1页
关键词 因素分析 现代素质教育 课堂教学活动 课堂心理环境 全面发展 差异教育 教师 教育艺术 教学艺术 个体差异
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全程教育实习法:“准教师诱导训练模式”研究与实践
13
作者 胡灵敏 《黑龙江高教研究》 北大核心 2000年第4期67-69,共3页
全程教育实习法体现了师范教育的专业性和技能训练的全程性 ,构建的“准教师诱导训练模式”借用相似诱导理论 ,以优秀教学法研究成果为蓝本 ,通过“启迪 -诱导 -演练 -规范” ,实施师范生准教学行为诱导训练 。
关键词 全程实习 诱导训练 模式 研究
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对科学教育的再认识
14
作者 胡灵敏 《教育探索》 北大核心 2000年第7期77-77,共1页
关键词 科学教育 知识经济 素质教育 创新能力
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呵护孩子的健康成长
15
作者 胡灵敏 《教育艺术》 2008年第4期5-6,共2页
我是一个师范院校教师,有过20多年从事教师教育和基础教育研究的工作经历。同时,我也是一个孩子的家长,承担着上天赋予自己关爱孩子成长的神圣职责。近年来,我常常独自在想,教师的职业与家长的使命,能够使我的学校工作与家庭教育有一个... 我是一个师范院校教师,有过20多年从事教师教育和基础教育研究的工作经历。同时,我也是一个孩子的家长,承担着上天赋予自己关爱孩子成长的神圣职责。近年来,我常常独自在想,教师的职业与家长的使命,能够使我的学校工作与家庭教育有一个如此近距离的结合，实属三生有幸。 展开更多
关键词 孩子成长 健康 基础教育研究 教师教育 师范院校 工作经历 家庭教育 学校工作
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陈士铎论“胃为肾之关” 被引量：15
16
作者 郭巧德 林晓辉 胡灵敏 《江苏中医药》 CAS 2011年第8期83-83,共1页
陈士铎,清代名医,浙江山阴（今浙江绍兴）人,一生著作甚丰,今存《石室秘录》、《辨证奇闻》、《辨证录》、《辨证玉函》、《脉诀阐微》、《本草新编》、《洞天奥旨》、《外经微言》、《辨证冰鉴》九种。其迹近怪异,其文有奇论。＂胃为... 陈士铎,清代名医,浙江山阴（今浙江绍兴）人,一生著作甚丰,今存《石室秘录》、《辨证奇闻》、《辨证录》、《辨证玉函》、《脉诀阐微》、《本草新编》、《洞天奥旨》、《外经微言》、《辨证冰鉴》九种。其迹近怪异,其文有奇论。＂胃为肾之关＂多次在其著作中提到,并指出＂胃为肾之关,非肾为胃之关,《内经》年久讹写误传,世人错认肾为胃之关门＂（《辨证录·卷十·种嗣门》）。有别于《内经·水热穴论》＂肾为胃之关＂的观点。且不论年久讹写误传与否,笔者通过复习文献,试分析陈公＂胃为肾之关＂的内涵及运用。 展开更多
关键词 陈士铎 胃为肾之关 肾为胃之关
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创新教育刍议 被引量：10
17
作者 刘元宗 胡灵敏 《教育探索》 北大核心 2001年第3期23-24,共2页
本文探讨了创新教育的内容，提出创新教育是指以新的教育思想、教育观念为指导，采用现代教育技术和信息手段，以学生主动发展为中心，培养学生学会学习和创造，成为具有创新精神和实践能力的创新人才的过程。并且论述了如何实施创新教... 本文探讨了创新教育的内容，提出创新教育是指以新的教育思想、教育观念为指导，采用现代教育技术和信息手段，以学生主动发展为中心，培养学生学会学习和创造，成为具有创新精神和实践能力的创新人才的过程。并且论述了如何实施创新教育的几个问题。 展开更多
关键词 创新教育 创新意识 创新精神 实践能力
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桂枝去芍药加麻黄附子细辛汤在心肺急症中的应用 被引量：8
18
作者 包祖晓 胡灵敏 柯干 《中国医药学报》 CSCD 2004年第11期677-678,共2页
关键词 桂枝去芍药加麻黄附子细辛汤 心肺急症 临床应用 中医药疗法
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近似人脸全视角图生成及在特定人脸模型映射 被引量：2
19
作者 詹永照 胡灵敏 沈荣荣 《系统仿真学报》 CAS CSCD 北大核心 2009年第3期784-788,共5页
用二维人脸照片构造三维特定人脸模型是三维人脸建模研究的热点问题,其中三维人脸纹理映射直接影响着生成三维人脸的逼真度。采用基于人脸正侧面照片特征点的分层、分部位的径向基函数重构一般人脸模型,得到部位轮廓特征明显的三维特定... 用二维人脸照片构造三维特定人脸模型是三维人脸建模研究的热点问题,其中三维人脸纹理映射直接影响着生成三维人脸的逼真度。采用基于人脸正侧面照片特征点的分层、分部位的径向基函数重构一般人脸模型,得到部位轮廓特征明显的三维特定人脸模型,并提出了基于拉普拉斯金字塔分解的拼接图像交接处色彩融合算法,对人脸正侧面照片进行拼接融合,得到近似的人脸全视角纹理图。然后将近似人脸全视角纹理图映射到三维特定人脸模型,从而得到三维特定真实感人脸模型。实验结果表明该方法计算近似人脸全视角纹理图简单,生成特定人脸模型效果逼真,可应用于特定人脸动画制作的逼真人脸建模中。 展开更多
关键词 多分辨率分解 图像融合 径向基函数 人脸重构
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柯干从气虚血瘀论治血管性痴呆的经验 被引量：6
20
作者 包祖晓 胡灵敏 朱靖 《中国医药学报》 CSCD 2004年第8期492-493,共2页
关键词 柯干 气虚血瘀论治 血管性痴呆 中医药疗法
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