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新旧知识相互作用视角:广义知识学与教一般过程模型的改进研究——以中加小学科学“呼吸系统”同课异构实录为例 被引量:1
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作者 宗国庆 李远蓉 +5 位作者 李敏 肖富林 宋海洋 付成茵 黎莉 陶杰 《现代中小学教育》 2016年第8期117-122,共6页
为深入了解教学过程中新旧知识的相互作用,本文以中国和加拿大小学科学教师"呼吸系统"同课异构的教学过程实录为例,运用广义知识学与教一般过程模型,比较分析了中国和加拿大教师教学过程中促进新旧知识间相互作用的不同做法... 为深入了解教学过程中新旧知识的相互作用,本文以中国和加拿大小学科学教师"呼吸系统"同课异构的教学过程实录为例,运用广义知识学与教一般过程模型,比较分析了中国和加拿大教师教学过程中促进新旧知识间相互作用的不同做法。加拿大教师教学过程中包括引入主题、告知目标、呈现新知、活动应用、巩固练习等环节,注重采用活动探究的方式促进学生新旧知识相互作用。我国教师在课堂教学过程中应以知识分类理论为指导,重视新旧知识相互作用对教学目标和教学方法的制约作用,选择切合学生知识水平的教学方法,提高教学效果。 展开更多
关键词 知识分类理论 新旧知识 相互作用 广义知识学与教过程模型 改进 同课异构
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运用PPT绘制化学装置图
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作者 肖富林 陶杰 《实验教学与仪器》 2017年第S1期72-74,共3页
在烧杯、容量瓶、直形冷凝管、注射器的绘制方法中,包含着运用PPT绘制装置图的原则与技巧;采取实验装置与“动画”结合的方式,可以实现实验装置图高效、正确、科学的搭建与拆解,提高教师的PPT使用技巧,丰富及方便中学化学教学。
关键词 PPT 化学装置图 动画
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增加硫蒸气和氢气反应的实验好
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作者 肖富林 《实验教学与仪器》 1995年第Z1期17-17,共1页
现行高中《化学》第一册55页中,有关硫蒸气和氢气反应的内容,教本中只有理论叙述和反应方程式,缺少演示实验,学生难于理解和掌握这部分知识。我们增加了硫蒸气和氢气反应的演示实验,增强了教学内容的直观性、形象性和生动性,激发了学生... 现行高中《化学》第一册55页中,有关硫蒸气和氢气反应的内容,教本中只有理论叙述和反应方程式,缺少演示实验,学生难于理解和掌握这部分知识。我们增加了硫蒸气和氢气反应的演示实验,增强了教学内容的直观性、形象性和生动性,激发了学生的学习兴趣,活跃了课堂气氛,收到了良好的教学效果。现将这个实验介绍如下: 展开更多
关键词 硫蒸气 演示实验 氢气发生 教学效果 硫酸铜溶液 教学内容 反应方程式 理论叙述 《化学》 课堂气氛
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硫和铁反应实验的简化
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作者 肖富林 《实验教学与仪器》 1995年第10期15-15,共1页
高中化学教材第一册第54页,硫和铁反应的演示实验,是在试管中进行的。这一实验有三种弊端:(1)试管易破裂(因为反应时放出大量的热);(2)生成物不易从试管里取出;(3)不便于学生观察反应过程中产生的光和热等实验现象。
关键词 反应实验 高中化学教材 演示实验 反应过程 实验现象 反应时 混和物 酒精喷灯 实验操作 试管
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初三《思想政治》二十大关系
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作者 肖富林 《中学政治教学参考》 1996年第5期36-38,共3页
初三《思想政治》二十大关系肖富林一、阶级与阶级斗争的关系(教材第4页)阶级与阶级斗争是既有联系又有区别的两个概念。阶级是一个经济范畴,是经济实体,当剥削阶级丧失了对生产资料的占有权,也就是失去了赖以存在的经济基础,作... 初三《思想政治》二十大关系肖富林一、阶级与阶级斗争的关系(教材第4页)阶级与阶级斗争是既有联系又有区别的两个概念。阶级是一个经济范畴,是经济实体,当剥削阶级丧失了对生产资料的占有权,也就是失去了赖以存在的经济基础,作为一个完整的剥削阶级就不再存在。但... 展开更多
关键词 《思想政治》 社会主义民主 人民民主 物质资料生产 社会主义法制建设 人民代表大会制度 人民当家作主 公民的权利和义务 对外开放 思想道德建设
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硫蒸气和氢气反应的实验设计
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作者 肖富林 《教学仪器与实验》 1995年第Z1期7-8,共2页
硫蒸气和氢气反应的实验设计肖富林(江西省新干中学331306)现行高级中学课本《化学》第一册55页中,有关硫蒸气和氢气反应,教本中只有理论和反应方程式,其内容简单、抽象,学生上课枯燥乏味,难于理解和掌握.倘若教师能自... 硫蒸气和氢气反应的实验设计肖富林(江西省新干中学331306)现行高级中学课本《化学》第一册55页中,有关硫蒸气和氢气反应,教本中只有理论和反应方程式,其内容简单、抽象,学生上课枯燥乏味,难于理解和掌握.倘若教师能自行制作硫蒸气和氢气反应的演示实验教... 展开更多
关键词 实验设计 硫蒸气 氢气发生 实验教具 反应方程式 黑色沉淀 江西省 干中学 教学效果 振动合成
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船长怎样监控驾驶台顺利通过油公司检查
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作者 肖富林 《珠江水运》 2018年第24期88-89,共2页
驾驶台各种航行记录和检查表格检查,二副航海图书资料改正的监控,对二副航行计划的审核,对驾驶员进行驾驶台航海业务的培训。
关键词 检查 监控 审核 培训
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化学实验报告中“实验反思”的2种评价方法 被引量:4
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作者 肖富林 黄梅 陶杰 《化学教育(中英文)》 CAS 北大核心 2018年第15期53-56,共4页
运用开放试题的质性评价方法PTA量表和SOLO分类理论优化中学生实验报告中的"实验反思"的评价,构建化学实验反思评价的PTA量表与SOLO分类水平,为教师改进批改实验报告和评价学生实验操作提供参考。
关键词 PTA量表 SOLO分类理论 化学实验 反思评价
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中美高中化学教材中化学史习题的比较研究 被引量:2
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作者 宗国庆 李远蓉 +2 位作者 李敏 肖富林 宋海洋 《中学化学教学参考》 2016年第4X期72-74,共3页
自20世纪20年代我国开设化学史教育教学以来,到如今也已经走过近百年的历程,化学史教学有了很大的进步和发展。从个别学校开设选修课到如今的广泛欢迎,可以看到化学史教学的地位逐渐为人所关注。从中学新旧化学教材中涉及的有关化学史... 自20世纪20年代我国开设化学史教育教学以来,到如今也已经走过近百年的历程,化学史教学有了很大的进步和发展。从个别学校开设选修课到如今的广泛欢迎,可以看到化学史教学的地位逐渐为人所关注。从中学新旧化学教材中涉及的有关化学史知识点的数量和质量的差异上也能够看出这种变化[1]。虽然我国的化学史教学和初创时期相比有了不小的进步,但是如果立足于近十年来我国的化学史教学状况来看,情形却是不容乐观的。尤其是中学化学史教学当前存在停滞不前的危险,如何将化学史和教学更好地融合,如何扭转当前中学化学史教学的边缘地位,如何进一步引起教师。 展开更多
关键词 化学史 高中化学 教学状况 边缘地位 化学概念 元素化合物 物质结构 正文部分 背景材料 中国高考
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促进分类思想形成的“硅”教学设计 被引量:6
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作者 陶杰 李远蓉 +1 位作者 朱曙 肖富林 《化学教育(中英文)》 CAS 北大核心 2018年第13期10-15,共6页
以含硅材料的主要成分为分类依据,对"无机非金属材料的主角——硅"第1课时进行了教学设计。旨在以含硅材料为载体,在落实"硅及其化合物"知识与技能目标过程中,促进学生分类方法和分类思想的形成,从而促进学生对"硅为什么是无机非... 以含硅材料的主要成分为分类依据,对"无机非金属材料的主角——硅"第1课时进行了教学设计。旨在以含硅材料为载体,在落实"硅及其化合物"知识与技能目标过程中,促进学生分类方法和分类思想的形成,从而促进学生对"硅为什么是无机非金属材料的主角"的理解。 展开更多
关键词 分类思想 含硅材料 硅及其化合物 教学设计
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