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小学生校园欺凌事件综合性干预 被引量：1
1
作者 纪学杰 《中小学心理健康教育》 2021年第30期61-63,共3页
采用表达性艺术疗法和认知行为技术,对一例发生在校园内的小学生躯体类校园欺凌事件进行干预,旨在探索一种短程且有效的处理校园欺凌的方法。结果表明,针对小学生的欺凌行为不能采用简单的批评、惩罚方法,要以关爱为前提,通过辅导重建... 采用表达性艺术疗法和认知行为技术,对一例发生在校园内的小学生躯体类校园欺凌事件进行干预,旨在探索一种短程且有效的处理校园欺凌的方法。结果表明,针对小学生的欺凌行为不能采用简单的批评、惩罚方法,要以关爱为前提,通过辅导重建其认知,指导其建立良好的行为模式,如此才能有效预防或者干预校园欺凌。 展开更多
关键词 小学生 校园欺凌 表达性艺术疗法 认知行为技术 个案辅导
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提问浅说
2
作者 纪学杰 《当代教育科学》 1991年第1期44-45,共2页
朱熹说:“读书无疑者,须教有疑,有疑者却要无疑,到这里方是长进。”作为教学主导者的教师,提出问题要深思熟虑,精心推敲。只有科学地设置问题,才能激发学生的思维,为培养学生的自学能力提供有效的帮助。那么教师应如何科学地提问呢?
关键词 教学主导 自学能力 思维性 少年闰土 逻辑联系 不愤不启 课文内容 不好看 伙伴们 杨科
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“三声”合奏助推教师成长
3
作者 纪学杰 《山东教育》 2021年第27期34-35,共2页
朱永新教授的《新教育实验》认为:站在教室讲台前的那个人,决定着教育的基本品质。可见,教育要实现高质量发展,关键靠教师。基于此,近年来,烟台市芝罘区毓璜顶小学坚持把加强教师队伍建设作为一项工作重点,以校本教研为载体,以教师专业... 朱永新教授的《新教育实验》认为:站在教室讲台前的那个人,决定着教育的基本品质。可见,教育要实现高质量发展,关键靠教师。基于此,近年来,烟台市芝罘区毓璜顶小学坚持把加强教师队伍建设作为一项工作重点,以校本教研为载体,以教师专业发展为依托,搭建多元平台,努力提升教师的专业素养。 展开更多
关键词 校本教研 教师成长 新教育实验 教师专业发展 朱永新 烟台市芝罘 教师的专业素养 毓璜顶小学
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文化视野下的单元整体教学路径--以青岛版数学五年级下册“圆的认识”为例
4
作者 纪学杰 《小学教学研究》 2021年第21期36-37,共2页
数学文化是指人类在数学行为活动的过程中所创造的物质产品和精神产品。物质产品指数学问题、数学方法、数学语言等知识性成分,精神产品指数学思想、数学审美等观念成分。以此定义审视现在的课堂,数学教育的本质是数学文化的传播与学习... 数学文化是指人类在数学行为活动的过程中所创造的物质产品和精神产品。物质产品指数学问题、数学方法、数学语言等知识性成分,精神产品指数学思想、数学审美等观念成分。以此定义审视现在的课堂,数学教育的本质是数学文化的传播与学习的教育。《义务教育数学课程标准(2011年版)》中明确指出:“数学是人类一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。”然而我们过去更多关注的是知识的传递、数学技能的训练,忽视了数学本身所蕴含的丰富的文化渊源和背景。 展开更多
关键词 数学文化 数学教学 单元整体教学
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