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主动脉夹层动脉瘤误诊1例
被引量:
2
1
作者
程丽春
《中国煤炭工业医学杂志》
2001年第12期990-990,共1页
关键词
主动脉夹层动脉瘤
诊断
误诊
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职称材料
关于静电放电抗扰度试验新老版本标准的比对与分析解读
2
作者
袁望星
刘文飞
+3 位作者
赵金玉
汤志颖
程丽春
刘志辉
《科技创新与应用》
2024年第33期64-67,共4页
国家标准GB/T 17626.2—2018/IEC 61000-4-2:2008《电磁兼容试验和测量技术静电放电抗扰度试验》为现行有效标准,发布日期是2018年6月7日,实施日期是2019年1月1日,替代上一版本GB/T 17626.2—2006/IEC 61000-4-2:2001《电磁兼容试验和...
国家标准GB/T 17626.2—2018/IEC 61000-4-2:2008《电磁兼容试验和测量技术静电放电抗扰度试验》为现行有效标准,发布日期是2018年6月7日,实施日期是2019年1月1日,替代上一版本GB/T 17626.2—2006/IEC 61000-4-2:2001《电磁兼容试验和测量技术静电放电抗扰度试验》,与GB/T 17626.2—2006/IEC 61000-4-2:2001《电磁兼容试验和测量技术静电放电抗扰度试验》比较发现有以下几个方面的变化:试验发生器、试验布置、试验发生器的校验程序及测量不确定度、试验电压波形、增加术语(校准、符合性测试、上升时间、验证)、试验等级描述及其他测试过程中的注意事项。该文从设备本身的技术参数要求、测试现场布置、使用标准器件校准等方面进行比对,并分析其改变的原因。
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关键词
试验发生器
试验布置
静电放电
比对
技术参数
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职称材料
股骨头缺血性坏死的临床护理
3
作者
杨凤明
程丽春
肖丽玲
《吉林医学》
CAS
1999年第5期315-315,共1页
关键词
股骨头坏死
缺血性坏死
护理
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职称材料
结外恶性淋巴瘤56例分析
被引量:
4
4
作者
程丽春
闵碧荷
《中国误诊学杂志》
CAS
2002年第11期1721-1722,共2页
关键词
淋巴瘤
诊断
CT
B超
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职称材料
习惯在于坚持,坚持才能形成习惯
被引量:
1
5
作者
程丽春
《中国校外教育》
2015年第12期32-32,共1页
班主任工作是一项琐碎、复杂的工作,需要我们不断地摸索、学习和总结。为了使自己的工作能更轻松一些,笔者建议主要从以下方面入手:细节,到达每一个学生;态度,用好班干部;多鼓励,少批评;家校沟通落到实处。
关键词
班主任管理
学习习惯
班干部
鼓励
家校沟通
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职称材料
新课改理念下的赏识教育
6
作者
程丽春
刘坤
《新课程(教研版)》
2010年第5期9-9,共1页
美国心理学家威廉·杰姆斯曾说过:"人性最深层的需要是渴望别人的赞赏,这是人类之所以有别于动物的地方。"许多伟人的成功都是因为父母的赏识、老师的赏识,正是这种赏识不断激励着他们,让他们坚定地走向成功。
关键词
赏识教育
新课改理念
心理学家
成功
赞赏
老师
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职称材料
浅议小学语文古诗词的体验教育策略
7
作者
程丽春
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第30期130-130,共1页
古诗词的文化背景,词句表达等特点,决定了教学过程中教师需要采取有针对性的方法和策略,激发学生的积极性,提升学习效果。本文根据小学语文课程中古诗词的种类,进行逐层引导的方式,促进其从体验、欣赏到思考的层面,逐步强化学习...
古诗词的文化背景,词句表达等特点,决定了教学过程中教师需要采取有针对性的方法和策略,激发学生的积极性,提升学习效果。本文根据小学语文课程中古诗词的种类,进行逐层引导的方式,促进其从体验、欣赏到思考的层面,逐步强化学习过程,使得情感感觉方法获得实效。
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关键词
小学语文
古诗词
情感教育
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职称材料
初中英语教学中思维导图的应用实践
8
作者
程丽春
《少年写作》
2021年第30期144-146,共3页
随着教育改革的不断深入,各种现代化教育教学模式广泛应用,不断满足学生对于课堂知识的需要,同时能够发散学生的思维,培养学生的创新能力,促进学生的进步和成长。在现代教育教学过程中,教师要了解学生的实际情况,能够及时结合学生的实...
随着教育改革的不断深入,各种现代化教育教学模式广泛应用,不断满足学生对于课堂知识的需要,同时能够发散学生的思维,培养学生的创新能力,促进学生的进步和成长。在现代教育教学过程中,教师要了解学生的实际情况,能够及时结合学生的实际问题进行分析教学,不断为学生创设多样化的英语学习教学模式,减轻学生英语学习的负担和压力。通过思维导图学习方法的渗透,可以提高学生的课堂学习效率,让学生能够明确课堂教学中的重难点,使得学生在头脑中建立清晰的知识框架,从而能够进一步提高学生的课堂学习积极性,帮助学生英语学习取得良好的成效。这就需要教师在思维导图教学过程中能够给学生提供多样化的学习方法,帮助学生主动投入课堂学习,进一步提升学生的英语知识学习能力,逐渐提高学生学习的自信心。本文通过对初中英语教学实际问题进行分析,致力于提出初中英语教学中思维导图教学有效应用的策略。
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职称材料
题名
主动脉夹层动脉瘤误诊1例
被引量:
2
1
作者
程丽春
机构
兰州铁路局武威南医院
出处
《中国煤炭工业医学杂志》
2001年第12期990-990,共1页
关键词
主动脉夹层动脉瘤
诊断
误诊
分类号
R543.16 [医药卫生—心血管疾病]
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职称材料
题名
关于静电放电抗扰度试验新老版本标准的比对与分析解读
2
作者
袁望星
刘文飞
赵金玉
汤志颖
程丽春
刘志辉
机构
深圳市国电科技通信有限公司
出处
《科技创新与应用》
2024年第33期64-67,共4页
文摘
国家标准GB/T 17626.2—2018/IEC 61000-4-2:2008《电磁兼容试验和测量技术静电放电抗扰度试验》为现行有效标准,发布日期是2018年6月7日,实施日期是2019年1月1日,替代上一版本GB/T 17626.2—2006/IEC 61000-4-2:2001《电磁兼容试验和测量技术静电放电抗扰度试验》,与GB/T 17626.2—2006/IEC 61000-4-2:2001《电磁兼容试验和测量技术静电放电抗扰度试验》比较发现有以下几个方面的变化:试验发生器、试验布置、试验发生器的校验程序及测量不确定度、试验电压波形、增加术语(校准、符合性测试、上升时间、验证)、试验等级描述及其他测试过程中的注意事项。该文从设备本身的技术参数要求、测试现场布置、使用标准器件校准等方面进行比对,并分析其改变的原因。
关键词
试验发生器
试验布置
静电放电
比对
技术参数
Keywords
test generator
test layout
electrostatic discharge
comparison
technical parameter
分类号
TM855 [电气工程—高电压与绝缘技术]
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职称材料
题名
股骨头缺血性坏死的临床护理
3
作者
杨凤明
程丽春
肖丽玲
机构
吉林医学院附属医院
长春市中心医院
出处
《吉林医学》
CAS
1999年第5期315-315,共1页
关键词
股骨头坏死
缺血性坏死
护理
分类号
R473.6 [医药卫生—护理学]
R681.8 [医药卫生—骨科学]
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职称材料
题名
结外恶性淋巴瘤56例分析
被引量:
4
4
作者
程丽春
闵碧荷
机构
甘肃省武威南铁路医院内二科
上海第二军医大学长海医院血液科
出处
《中国误诊学杂志》
CAS
2002年第11期1721-1722,共2页
关键词
淋巴瘤
诊断
CT
B超
分类号
R733.4 [医药卫生—肿瘤]
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职称材料
题名
习惯在于坚持,坚持才能形成习惯
被引量:
1
5
作者
程丽春
机构
吉林省永吉县一拉溪镇中心小学校
出处
《中国校外教育》
2015年第12期32-32,共1页
文摘
班主任工作是一项琐碎、复杂的工作,需要我们不断地摸索、学习和总结。为了使自己的工作能更轻松一些,笔者建议主要从以下方面入手:细节,到达每一个学生;态度,用好班干部;多鼓励,少批评;家校沟通落到实处。
关键词
班主任管理
学习习惯
班干部
鼓励
家校沟通
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
新课改理念下的赏识教育
6
作者
程丽春
刘坤
机构
黑龙江省哈尔滨市呼兰区教师进修学校
出处
《新课程(教研版)》
2010年第5期9-9,共1页
文摘
美国心理学家威廉·杰姆斯曾说过:"人性最深层的需要是渴望别人的赞赏,这是人类之所以有别于动物的地方。"许多伟人的成功都是因为父母的赏识、老师的赏识,正是这种赏识不断激励着他们,让他们坚定地走向成功。
关键词
赏识教育
新课改理念
心理学家
成功
赞赏
老师
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
浅议小学语文古诗词的体验教育策略
7
作者
程丽春
机构
吉林省吉林市永吉县一拉溪镇中心小学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第30期130-130,共1页
文摘
古诗词的文化背景,词句表达等特点,决定了教学过程中教师需要采取有针对性的方法和策略,激发学生的积极性,提升学习效果。本文根据小学语文课程中古诗词的种类,进行逐层引导的方式,促进其从体验、欣赏到思考的层面,逐步强化学习过程,使得情感感觉方法获得实效。
关键词
小学语文
古诗词
情感教育
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
初中英语教学中思维导图的应用实践
8
作者
程丽春
机构
福建南安市第五中学
出处
《少年写作》
2021年第30期144-146,共3页
文摘
随着教育改革的不断深入,各种现代化教育教学模式广泛应用,不断满足学生对于课堂知识的需要,同时能够发散学生的思维,培养学生的创新能力,促进学生的进步和成长。在现代教育教学过程中,教师要了解学生的实际情况,能够及时结合学生的实际问题进行分析教学,不断为学生创设多样化的英语学习教学模式,减轻学生英语学习的负担和压力。通过思维导图学习方法的渗透,可以提高学生的课堂学习效率,让学生能够明确课堂教学中的重难点,使得学生在头脑中建立清晰的知识框架,从而能够进一步提高学生的课堂学习积极性,帮助学生英语学习取得良好的成效。这就需要教师在思维导图教学过程中能够给学生提供多样化的学习方法,帮助学生主动投入课堂学习,进一步提升学生的英语知识学习能力,逐渐提高学生学习的自信心。本文通过对初中英语教学实际问题进行分析,致力于提出初中英语教学中思维导图教学有效应用的策略。
分类号
I [文学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
主动脉夹层动脉瘤误诊1例
程丽春
《中国煤炭工业医学杂志》
2001
2
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职称材料
2
关于静电放电抗扰度试验新老版本标准的比对与分析解读
袁望星
刘文飞
赵金玉
汤志颖
程丽春
刘志辉
《科技创新与应用》
2024
0
在线阅读
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职称材料
3
股骨头缺血性坏死的临床护理
杨凤明
程丽春
肖丽玲
《吉林医学》
CAS
1999
0
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职称材料
4
结外恶性淋巴瘤56例分析
程丽春
闵碧荷
《中国误诊学杂志》
CAS
2002
4
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职称材料
5
习惯在于坚持,坚持才能形成习惯
程丽春
《中国校外教育》
2015
1
在线阅读
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职称材料
6
新课改理念下的赏识教育
程丽春
刘坤
《新课程(教研版)》
2010
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
7
浅议小学语文古诗词的体验教育策略
程丽春
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
8
初中英语教学中思维导图的应用实践
程丽春
《少年写作》
2021
0
在线阅读
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职称材料
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