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贵州省农村地区喀斯特生态环境脆弱性分析及防治措施 被引量：5
1
作者 田景敏 《资源节约与环保》 2014年第11期166-167,共2页
贵州省是国内喀斯特地貌最典型的省份,喀斯特山区占全省总面积的七成以上,而农村地区又占去该省面积的绝大多数。喀斯特山区所具有的生态环境非常脆弱的特点,使得该省农村喀斯特地区人口容量小、群落结构简单,生态环境易破坏难恢复且旱... 贵州省是国内喀斯特地貌最典型的省份,喀斯特山区占全省总面积的七成以上,而农村地区又占去该省面积的绝大多数。喀斯特山区所具有的生态环境非常脆弱的特点,使得该省农村喀斯特地区人口容量小、群落结构简单,生态环境易破坏难恢复且旱涝灾害频繁,给该省经济社会发展造成了很大的束缚,因此,必须采取对应的措施进行防治。制定完善的生态环境建设和保护规划、实施生态开发补偿机制、控制人口的增速、退耕还林还草以及强化教育宣传等措施,必须得到大力落实和强有力推广。 展开更多
关键词 贵州农村地区 喀斯特生态环境 防治措施
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优化虚拟演播室系统提高教学视频录制效率 被引量：3
2
作者 田景敏 徐卓钰 张鑫 《中国有线电视》 2022年第11期56-59,共4页
碎片化学习是实现随时可学,随处可学的学习模式,教学视频成为学习者的主要学习资源。目前课程视频资源的建设周期较长,如何让课件录制变得高效,节省录制时间,提高教学视频质量?根据现有虚拟演播系统进行可行性分析研究,提出对原虚拟演... 碎片化学习是实现随时可学,随处可学的学习模式,教学视频成为学习者的主要学习资源。目前课程视频资源的建设周期较长,如何让课件录制变得高效,节省录制时间,提高教学视频质量?根据现有虚拟演播系统进行可行性分析研究,提出对原虚拟演播系统的软硬件升级改造,增加硬件设备提词器,利用远程连接软件TeamViewer实现同一PPT画面多屏显示,最后将授课老师视频与PPT画面同时录制并输出。改善授课老师录制过程中的紧张情绪,节省录制教学视频的时间,提高教学视频录制效率。 展开更多
关键词 在线教学 学习资源 教学视频 虚拟系统
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高校自主建设MOOC平台面临的困难与对策 被引量：1
3
作者 田景敏 《中国教育技术装备》 2018年第23期39-41,共3页
相对于优质高校来说,地方高校建设MOOC的难度较大,拍摄MOOC后需要平台支撑,MOOC平台的建设相对困难。地方高校教师普遍计算机操作水平不高,教学资源不足,学生网络学习主动性差。参与教育教学改革,网络教学是必经之路。地方高校也需要加... 相对于优质高校来说,地方高校建设MOOC的难度较大,拍摄MOOC后需要平台支撑,MOOC平台的建设相对困难。地方高校教师普遍计算机操作水平不高,教学资源不足,学生网络学习主动性差。参与教育教学改革,网络教学是必经之路。地方高校也需要加强教育信息化建设,建设属于自己的MOOC平台。 展开更多
关键词 MOOC 教学平台 教育信息化 混合式学习 网络学习 微课 SPOC
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在线开放课程中视频动画的设计与制作 被引量：1
4
作者 田景敏 徐卓钰 《中国现代教育装备》 2022年第23期27-30,共4页
信息技术快速发展的今天,越来越多的师生参与到在线教学活动中。视频是在线教学的主要学习资源,提高视频质量可以加深学生对知识的理解和记忆。通过对视频动画制作中问题的分析、制作方案的讨论和实际案例的展示,引发教师和视频设计者... 信息技术快速发展的今天,越来越多的师生参与到在线教学活动中。视频是在线教学的主要学习资源,提高视频质量可以加深学生对知识的理解和记忆。通过对视频动画制作中问题的分析、制作方案的讨论和实际案例的展示,引发教师和视频设计者对视频动画创作的关注,有效地推进信息技术与教育教学改革深度融合,提高在线开放课程的质量。 展开更多
关键词 在线开放课程 信息技术 教学改革 教学视频 动画 制作
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高校媒介素养教育中课程思政的建设研究 被引量：2
5
作者 杨帅 徐卓钰 田景敏 《广州广播电视大学学报》 2023年第5期34-39,109,共7页
课程思政立足“立德树人”教育根本任务,是实现大学生媒介知识习得、能力提升和价值塑造多元统一的关键抓手。研究选取高校影视后期制作课程实施媒介素养类课程思政改革试点建设,对“知识+技能+价值”三位一体育人目标的达成度以及学生... 课程思政立足“立德树人”教育根本任务,是实现大学生媒介知识习得、能力提升和价值塑造多元统一的关键抓手。研究选取高校影视后期制作课程实施媒介素养类课程思政改革试点建设,对“知识+技能+价值”三位一体育人目标的达成度以及学生参与课程的情感体验开展教学实证研究。研究发现:本门课程教学效果良好,“知识+技能+价值”目标的达成度较高;学生的学习态度积极,但在将积极态度转化为良好学习习惯上还需加强督导;学生对该课程的内容、方法、资源和评价较满意,但认为教学交互的时效性还有待提高。基于此,提出优化媒介素养类课程思政的建议。 展开更多
关键词 媒介素养 课程思政 课程建设 高校
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高校多功能演播室的建设与应用 被引量：5
6
作者 徐卓钰 田景敏 +1 位作者 何悦 张鑫 《中国有线电视》 2019年第8期881-884,共4页
高校多功能演播室是数字资源开发的基础支撑环境之一,其建设与应用正成为高校信息化发展的重要部分。结合合肥医科大学演播室的建设与应用经验,详细阐述了多功能演播室的建设原则、核心系统构成和应用方向,以期为高校多功能演播室的后... 高校多功能演播室是数字资源开发的基础支撑环境之一,其建设与应用正成为高校信息化发展的重要部分。结合合肥医科大学演播室的建设与应用经验,详细阐述了多功能演播室的建设原则、核心系统构成和应用方向,以期为高校多功能演播室的后续建设和应用提供参考。 展开更多
关键词 演播室 虚拟演播 电子绿板
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高校媒介素养课程思政建设的必要性、可行性及推进路径 被引量：2
7
作者 徐卓钰 杨帅 田景敏 《传播与版权》 2022年第11期105-107,共3页
信息时代的发展对个人媒介素养的内在要求不断提高,对此高校媒介素养教育也应随之加强。文章从媒介素养与意识形态、社会舆论的密切关系,媒介素养教育的价值理性呼唤等角度探讨高校媒介素养课程思政建设的必要性,从目的一致性、内容互... 信息时代的发展对个人媒介素养的内在要求不断提高,对此高校媒介素养教育也应随之加强。文章从媒介素养与意识形态、社会舆论的密切关系,媒介素养教育的价值理性呼唤等角度探讨高校媒介素养课程思政建设的必要性,从目的一致性、内容互促性、方法共通性三个方面分析高校媒介素养课程思政建设的可行性,并提出“资源支撑—教学设计—教学实施”的链式推进路径,以实现大学生媒介知识习得、能力提升和价值塑造的多元统一。 展开更多
关键词 媒介素养 课程思政 必要性 可行性 推进路径
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