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浅谈建立良好师幼关系的要素
被引量:
3
1
作者
田崔迪
张世锋
《科教文汇》
2009年第34期204-204,共1页
良好的师幼关系是沟通教师和幼儿情感的桥梁,是保证教育活动得以顺利开展的重要条件。本文从教师应尊重幼儿、相信幼儿、包容幼儿的错误三个方面,简要介绍了建立良好师幼关系的方法。
关键词
幼儿园
师幼关系
平等民主和谐
在线阅读
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职称材料
“可能性”教学实录与评析
2
作者
田崔迪
王海蓉
《小学数学教育》
2014年第9期40-43,共4页
教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级上册第105页例1、例2。教学目标:1.初步体验有些事件的发生是确定的,有些则是不确定的,能用“一定(肯定)”“可能”“不可能”这些词语作出判断,并能简单地说明...
教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级上册第105页例1、例2。教学目标:1.初步体验有些事件的发生是确定的,有些则是不确定的,能用“一定(肯定)”“可能”“不可能”这些词语作出判断,并能简单地说明原因。2.培养学生简单的逻辑推理、逆向思考和与人交流思想的能力。
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关键词
“可能性”
教学实录
义务教育课程标准
三年级上册
实验教科书
教学内容
教学目标
逻辑推理
原文传递
题名
浅谈建立良好师幼关系的要素
被引量:
3
1
作者
田崔迪
张世锋
机构
河北大学教育学院
出处
《科教文汇》
2009年第34期204-204,共1页
文摘
良好的师幼关系是沟通教师和幼儿情感的桥梁,是保证教育活动得以顺利开展的重要条件。本文从教师应尊重幼儿、相信幼儿、包容幼儿的错误三个方面,简要介绍了建立良好师幼关系的方法。
关键词
幼儿园
师幼关系
平等民主和谐
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
“可能性”教学实录与评析
2
作者
田崔迪
王海蓉
机构
河北省保定市河北小学
河北省保定市教育科学研究所
出处
《小学数学教育》
2014年第9期40-43,共4页
文摘
教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级上册第105页例1、例2。教学目标:1.初步体验有些事件的发生是确定的,有些则是不确定的,能用“一定(肯定)”“可能”“不可能”这些词语作出判断,并能简单地说明原因。2.培养学生简单的逻辑推理、逆向思考和与人交流思想的能力。
关键词
“可能性”
教学实录
义务教育课程标准
三年级上册
实验教科书
教学内容
教学目标
逻辑推理
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈建立良好师幼关系的要素
田崔迪
张世锋
《科教文汇》
2009
3
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
“可能性”教学实录与评析
田崔迪
王海蓉
《小学数学教育》
2014
0
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