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新媒体时代大学生媒介素养培育策略探讨
1
作者 王梓霈尔 《新闻研究导刊》 2024年第8期87-89,共3页
随着时代的发展,新媒体已经成为当前人们获取信息、交流信息的主要途径。与此同时,新媒体的交互性、即时性、海量性、共享性等特性,对大学生的学习和生活产生了深远影响,同时也对媒介素养教育提出了新的要求。基于此,文章对新媒体时代... 随着时代的发展,新媒体已经成为当前人们获取信息、交流信息的主要途径。与此同时,新媒体的交互性、即时性、海量性、共享性等特性,对大学生的学习和生活产生了深远影响,同时也对媒介素养教育提出了新的要求。基于此,文章对新媒体时代大学生媒介素养培育策略进行深入探究,旨在提升大学生在新媒体环境下的信息筛选、理解、评估、创造、思辨以及应用能力,促进其思想道德素质和科学文化素质的协调发展。文章采用文献综述和案例分析相结合的研究方式,深入分析当前大学生在新媒体环境下面临的挑战,如大学生对媒体依赖性强、对媒介信息内容缺乏思辨等,这会严重影响大学生意识形态的塑造。针对这些问题,本研究提出了一系列对策:多学科渗透,多元立体培养大学生媒介素养;发挥第二课堂优势,强化学生的媒介实践能力;提高教师媒介素养,提高育人水平;协同育人,为大学生媒介素养教育保驾护航等。采用这些对策有利于大学生更好地适应新媒体时代,成为具有高度媒介素养的全面发展人才。最后,该研究的价值还在于为新媒体时代的大学生媒介素养教育提供理论和实践指导,促进高校媒介素养教育的创新和发展。 展开更多
关键词 新媒体时代 大学生 媒介素养 培育策略 探讨
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推动马克思主义新闻观研究的中国化、现代化、本土化——第二届全国马克思主义新闻观中国化学术研讨会管窥
2
作者 王梓霈尔 张瑞坤 《新西部》 2020年第12期7-8,共2页
本文对第二届全国马克思主义新闻观中国化学术研讨会上专家学者的主题发言的主要观点进行梳理,共分为五个部分:深入挖掘史料,延安时期中国共产党新闻传播历史、理论与实践;传承促进发展,延安时期中国共产党新闻传播思想的传承与发展;呈... 本文对第二届全国马克思主义新闻观中国化学术研讨会上专家学者的主题发言的主要观点进行梳理,共分为五个部分:深入挖掘史料,延安时期中国共产党新闻传播历史、理论与实践;传承促进发展,延安时期中国共产党新闻传播思想的传承与发展;呈现历史进程,马克思主义新闻观中国化的历史演进与现实反思;改变教育理念,新时代马克思主义新闻观的教育理念与实践路径;形成理论体系,构建新时代中国特色社会主义新闻传播思想体系。 展开更多
关键词 马克思主义新闻观中国化 延安时期 中国共产党新闻传播思想
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互联网化社会结构的赋权分析
3
作者 杜鹏 王梓霈尔 任文肖 《新闻研究导刊》 2018年第24期61-62,159,共3页
在互联网化的社会结构中,国家对网络运营商让渡一定的管理权力使其增权,网络运营商对自然人技术赋权使其快捷迅速地表达自身诉求,从而与国家社会进行互动,使互联网化社会结构形态达到相对均衡。本文以赋权理论为基点,分别阐述自然人、... 在互联网化的社会结构中,国家对网络运营商让渡一定的管理权力使其增权,网络运营商对自然人技术赋权使其快捷迅速地表达自身诉求,从而与国家社会进行互动,使互联网化社会结构形态达到相对均衡。本文以赋权理论为基点,分别阐述自然人、网络运营商及国家三者在互联网化社会赋权活动中的角色功能,以权力视角为切入点,剖析三者在互联网化社会结构中的特殊关系,进而分析中国语境下的赋权实践,最后以国家安全观为落脚点,进行宏观性的学理思考和以实践为基础的联系研究。 展开更多
关键词 互联网化社会 网络运营商 增权 赋权 国家安全观
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