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黎药弯柄灵芝质量标准初步研究
1
作者 王升勇 潘章超 +1 位作者 邢英华 王勇 《中国民族民间医药》 2024年第10期50-54,共5页
目的:初步建立黎药弯柄灵芝的质量标准。方法:对弯柄灵芝药材的性状进行鉴定,对其显微特征进行鉴别;参照《中国药典》2020年版方法,采用薄层色谱法(TLC)对药材进行定性鉴别,采用分光光度法测定药材中的多糖和三萜及甾醇含量。结果:明确... 目的:初步建立黎药弯柄灵芝的质量标准。方法:对弯柄灵芝药材的性状进行鉴定,对其显微特征进行鉴别;参照《中国药典》2020年版方法,采用薄层色谱法(TLC)对药材进行定性鉴别,采用分光光度法测定药材中的多糖和三萜及甾醇含量。结果:明确了弯柄灵芝的性状及显微特征,建立了专属的TLC定性鉴别法;初步规定了弯柄灵芝多糖含量不得低于0.80%,三萜及甾醇含量不得低于0.90%。结论:本研究建立的弯柄灵芝药材质量标准可为其质量控制及资源可持续利用提供依据。 展开更多
关键词 黎药 弯柄灵芝 质量标准 显微鉴别 薄层色谱
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TDL教学法在中职药剂专业《中药化学》课程教学中的应用 被引量：3
2
作者 王升勇 《中国继续医学教育》 2017年第10期16-18,共3页
目的分析TDL教学法在中药化学教学中的应用效果。方法选取本校药剂专业2014级2个班学生进行实验研究,在中药化学教学中给予A班学生TDL教学法,给予B班学生传统教学法,对比两个班级学生学习兴趣以及自学能力是否得到提升。结果两个班级的... 目的分析TDL教学法在中药化学教学中的应用效果。方法选取本校药剂专业2014级2个班学生进行实验研究,在中药化学教学中给予A班学生TDL教学法,给予B班学生传统教学法,对比两个班级学生学习兴趣以及自学能力是否得到提升。结果两个班级的测试成绩以及各个分数段人数对比,差异有统计学意义(P<0.05),A班学生在资料查找能力提升、师生间交流加强、学习兴趣提升、表达能力增强、自学能力提升、团队合作能力提升、学习积极性提升、综合分析能力提升方面,与B班对比,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 TDL教学方法对中职药剂专业学生学习《中药化学》课程兴趣以及自学能力提升等方面有一定帮助。 展开更多
关键词 TDL教学法 中药化学 教学 应用
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反思性教学在中职药剂专业中药鉴定学课程教学中的应用 被引量：2
3
作者 王升勇 《卫生职业教育》 2018年第8期77-78,共2页
中药鉴定学是中职药剂专业的一门课程,充分体现了传统中药鉴别方法与现代医药科技的完美融合,具有直观性、对比性、实践性、综合性等显著特点,故而教学要求相对较高。就目前中药鉴定学教学现状而言,明显存在教学内容冗杂等问题,影响教... 中药鉴定学是中职药剂专业的一门课程,充分体现了传统中药鉴别方法与现代医药科技的完美融合,具有直观性、对比性、实践性、综合性等显著特点,故而教学要求相对较高。就目前中药鉴定学教学现状而言,明显存在教学内容冗杂等问题,影响教学质量。在对反思性教学进行分析的基础上,将其应用于中药鉴定学课程教学中,以拓宽教学思路,提高教学质量,提高学生综合素养。 展开更多
关键词 反思性教学 中职 中药鉴定学 药剂专业
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关于天然药物化学三位一体教学模式在高职药学专业教学中的探索
4
作者 王升勇 《科学咨询》 2021年第45期84-86,共3页
在高职教育药学专业中,天然药物化学是一门核心课程。在高职教学的课程改革中,本次研究是对三位一体教学进行分析,这种三位一体模式将多样化教学、实践教学、网络平台教学相结合,形成全新的融合式教学模式,培养高职教育药学专业的学生... 在高职教育药学专业中,天然药物化学是一门核心课程。在高职教学的课程改革中,本次研究是对三位一体教学进行分析,这种三位一体模式将多样化教学、实践教学、网络平台教学相结合,形成全新的融合式教学模式,培养高职教育药学专业的学生具备中医药的基础理论水平及中医药思维,从而提高学生的思想道德、职业素养、实践操作能力等素质。 展开更多
关键词 三位一体 教学模式 高职教育 天然药物化学 药学专业
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裸花紫珠联合抗菌药物治疗细菌感染性疾病的有效性和安全性系统评价
5
作者 傅健英 蔡晓东 +3 位作者 马小花 王升勇 刘春瑶 陈凡 《中国药物经济学》 2024年第5期74-81,89,共9页
目的 系统评价裸花紫珠联合抗菌药物治疗细菌感染性疾病的有效性与安全性,以期为中药与抗菌药物联合应用的合理性提供循证依据。方法 计算机检索PubMed、Embase、Cochrane、中国期刊全文数据库、中文期刊全文数据库、万方数据知识服务... 目的 系统评价裸花紫珠联合抗菌药物治疗细菌感染性疾病的有效性与安全性,以期为中药与抗菌药物联合应用的合理性提供循证依据。方法 计算机检索PubMed、Embase、Cochrane、中国期刊全文数据库、中文期刊全文数据库、万方数据知识服务平台中相关文献(检索时限均为建库截至2022年5月20日),并应用RevMan 5.3软件对纳入研究进行Meta分析。结果 共纳入23篇文献,Meta分析结果显示试验组(裸花紫珠与抗菌药物联合使用)的治疗有效率[RR=1.20,95%CI(1.14~1.26),P<0.000 01]、退热时间[MD=-2.13,95%CI(-3.45~-0.80),P=0.002]、白细胞(WBC)水平[MD=0.77,95%CI(0.01~1.52),P=0.05]、降钙素原(PCT)水平[MD=1.14,95%CI(0.50~1.78),P=0.000 5]、C反应蛋白(CRP)水平[MD=1.44,95%CI(0.91~1.97),P<0.000 01]、白细胞介素-6(IL-6)水平[MD=0.97,95%CI(0.04~1.90),P=0.04]等方面均优于对照组(单用抗菌药物)。其中有14篇报道了不良反应的结局指标,Meta分析结果显示试验组与对照组不良反应发生率比较差异无统计学意义[RR=0.91,95%CI(0.58~1.43),P=0.69]。结论 裸花紫珠联合抗菌药物可显著提高治疗细菌感染性疾病的总有效率,缩短发热时间,降低WBC、PCT、CRP、IL-6水平,且两组的不良反应发生率无明显差异。 展开更多
关键词 裸花紫珠 抗菌药物 细菌感染性疾病 META分析
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仪征：三个注重构建动议工作机制
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作者 王升勇 《党的生活（江苏）》 2016年第12期48-48,共1页
注重关键要素研判。定期对全市乡科级岗位进行综合分析研判，查看有无职数、岗位空缺情况。结合调研走访、谈心谈话、年度考核等进行干部经常性考察，掌握全市乡科级领导干部及后备干部的德才表现及履职情况，适时发现、评价和识别干部。
关键词 工作机制 重构 后备干部 科级领导干部 年度考核 研判 岗位 履职
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在护理教学过程中不同层次学生接受能力的差异研究
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作者 邢英华 朱文冰 +2 位作者 王其芳 吴英日 王升勇 《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》 2023年第11期12-15,共4页
本研究旨在探讨不同层次护理学生在护理教学过程中接受能力的差异以及影响因素。研究采用问卷调查方法,以护理专业职业认同和教学效果为数据来源,共有199名学生参与。通过学习理论和学生接受能力相关理论的分析,本研究将不同层次学生的... 本研究旨在探讨不同层次护理学生在护理教学过程中接受能力的差异以及影响因素。研究采用问卷调查方法,以护理专业职业认同和教学效果为数据来源,共有199名学生参与。通过学习理论和学生接受能力相关理论的分析,本研究将不同层次学生的接受能力差异进行了表现和分析,并对影响学生接受能力的因素进行了探讨。研究结果显示,不同层次学生的接受能力存在差异,并且学生个体差异、教学方式和教师素质等因素都会对学生的接受能力产生影响。本研究为护理教学提供了重要的参考和启示,可为教师制定个性化教学计划提供依据,同时也对提高护理教学效果具有一定的借鉴意义。 展开更多
关键词 护理教学 不同层次学生 接受能力
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