建设有中国特色的现代职业教育体系的思考 被引量：6

1

作者 王冰然 李亮 赵鑫 《中国成人教育》 北大核心 2014年第19期19-20,共2页

我国现存的职业教育体系仍然存在一些尚未解决好的问题,影响了中国特色的现代职业教育体系的建设。只有与中国的国情和民情相一致的现代职业教育体系才是有生命力的,才能促进我国的经济社会发展。

关键词 中国特色 职业教育体系 高职 中职

在线阅读 下载PDF 职称材料

高质量发展视域下高职创新课程混合式教学模式应用研究 被引量：1

2

作者 王冰然 张红海 《邯郸职业技术学院学报》 2023年第3期49-52,共4页

将高质量发展视域下的高职双创课程混合式教学模式,应用于河北省某高职院校的《大学生创新创业》课程教学中。通过测量学生课程学习前后的创造性思维、课下访谈、自我评价等多种方式评价学生的学习效果,表明该教学模式能够有效提升学生... 将高质量发展视域下的高职双创课程混合式教学模式,应用于河北省某高职院校的《大学生创新创业》课程教学中。通过测量学生课程学习前后的创造性思维、课下访谈、自我评价等多种方式评价学生的学习效果,表明该教学模式能够有效提升学生的创新性等高阶思维能力,提高课程教学质量和人才培养水平,从而为国家输送高素质的技能人才,促进经济高质量发展。 展开更多

关键词 高质量发展 高职 创新创业 混合式教学

在线阅读 下载PDF 职称材料

产教融合视域下高职院校技能型人才培养路径研究 被引量：1

3

作者 王冰然 张红海 《邯郸职业技术学院学报》 2022年第3期50-55,共6页

深化产教融合,促进校企深度合作,全面推进校企发展命运共同体建设,适应建设技能型社会发展要求,为社会经济发展提供新的动能,实现职业教育的高质量发展。产教融合是激发办学活力、促进内涵式发展的关键。围绕技能型社会建设需要,科学优... 深化产教融合,促进校企深度合作,全面推进校企发展命运共同体建设,适应建设技能型社会发展要求,为社会经济发展提供新的动能,实现职业教育的高质量发展。产教融合是激发办学活力、促进内涵式发展的关键。围绕技能型社会建设需要,科学优化职业教育人才培养路径,对接产业链、创新链、生产链、产品链设置专业,明确教育教学方向,确定教学计划,建设双师型教师队伍,科学规划教学内容,选择科学的教学模式方法,完善实习实训基地建设,为社会培养满足产业需求的技术技能人才、大国工匠、能工巧匠,促进技能型社会的发展。 展开更多

关键词 高职院校 技能型人才 培养路径 产教融合

在线阅读 下载PDF 职称材料

消除高职学生学习懈怠,提高学习效果 被引量：2

4

作者 王冰然 《邯郸职业技术学院学报》 2020年第4期90-92,共3页

随着我国高等职业教育的发展,高职学生的心理状态以及学习效果开始引起越来越多的重视,高职院校的学生存在学习热情较低、自我控制较差、学习动力较弱等问题,影响学习效果。正确认识这些问题的根源,加强高职院校学生学习和教学等方面管... 随着我国高等职业教育的发展,高职学生的心理状态以及学习效果开始引起越来越多的重视,高职院校的学生存在学习热情较低、自我控制较差、学习动力较弱等问题,影响学习效果。正确认识这些问题的根源,加强高职院校学生学习和教学等方面管理,提高学生学习效果是摆在所有高职院校面前的突出问题。就高职学生的学习懈怠问题进行分析、查找根源、采取有效措施、提高学习和教学效果等方面进行分析研究。 展开更多

关键词 高职学生 学习懈怠 学习效果

在线阅读 下载PDF 职称材料

习得年龄和累计频率对儿童汉字识别的影响

5

作者 巫金根 郭梅华 +3 位作者 于棋 王冰然 程小云 闫国利 《心理与行为研究》 CSSCI 北大核心 2024年第3期297-304,共8页

考察五年级小学生在三项汉字识别任务中识别习得早-高频字、习得早-低频字、习得中-低频字和习得晚-低频字的习得年龄效应与累计频率效应。结果发现:(1)语音范畴判断任务和汉字命名任务存在习得年龄效应,ln(习得时长)能预测这两项任务... 考察五年级小学生在三项汉字识别任务中识别习得早-高频字、习得早-低频字、习得中-低频字和习得晚-低频字的习得年龄效应与累计频率效应。结果发现:(1)语音范畴判断任务和汉字命名任务存在习得年龄效应,ln(习得时长)能预测这两项任务的反应时;(2)语义范畴判断任务和汉字命名任务存在累计频率效应,ln(频率值)能预测这两项任务的反应时。研究结果支持语音完整性假设和网络可塑性假设,不支持累计频率假设和语义假设。 展开更多

关键词 习得年龄 累计频率 儿童 汉字识别

在线阅读 下载PDF 职称材料

多媒体技术在分子生物学教学中的应用 被引量：1

6

作者 王冰然 《邯郸职业技术学院学报》 2011年第3期84-86,共3页

多媒体教学已成为高校教学的主要模式。多媒体技术应用于教学中,有利于激发学生的学习兴趣,产生较好的教学效果,全面提高学生的综合素质。多媒体教学具有形象、多样、趣味、新颖、直观、丰富等优点。多媒体教学也存在课件质量参差不齐... 多媒体教学已成为高校教学的主要模式。多媒体技术应用于教学中,有利于激发学生的学习兴趣,产生较好的教学效果,全面提高学生的综合素质。多媒体教学具有形象、多样、趣味、新颖、直观、丰富等优点。多媒体教学也存在课件质量参差不齐和教学目标不明确的问题。教师应本着学生为主体的教学理念,合理应用多媒体这一先进的教学工具,发挥其辅助教学的重要作用。 展开更多

关键词 多媒体 分子生物学 教学

在线阅读 下载PDF 职称材料

浅析邯郸市建筑垃圾的管理与对策

7

作者 王冰然 曹子成 《邯郸职业技术学院学报》 2016年第1期24-26,共3页

分析了邯郸市建筑垃圾处理现状的管理,针对现状中的不足,对策是充分发挥计算机及网络的作用,引入私人主动融资模式,在投资资金来源和运营过程中充分发挥政府、社会和市场的作用,减少建筑垃圾的数量,并将其变废为宝,以最大限度地减少其... 分析了邯郸市建筑垃圾处理现状的管理,针对现状中的不足,对策是充分发挥计算机及网络的作用,引入私人主动融资模式,在投资资金来源和运营过程中充分发挥政府、社会和市场的作用,减少建筑垃圾的数量,并将其变废为宝,以最大限度地减少其对环境的危害,从而实现邯郸市建筑垃圾的综合利用。 展开更多

关键词 建筑垃圾 处理 利用 对策

在线阅读 下载PDF 职称材料

高职学生自主学习能力的现状与培养途径 被引量：4

8

作者 李亮 王冰然 赵鑫 《中国成人教育》 北大核心 2014年第17期159-160,共2页

高职教育应注重提升学生的自主学习能力,使得毕业生在就业后能够通过不断自我更新知识体系来提高应用水平,胜任岗位。文章分析了当前高职学生学习能力的实际现状,并针对这些现状提出培养学生自主学习能力的有效途径。

关键词 高职 自主学习能力 教学改革 评价机制

在线阅读 下载PDF 职称材料

时效性激励护理干预对脑梗死患者负性情绪及神经功能的影响分析

9

作者 于晶 王冰然 《当代医药论丛》 2024年第36期178-181,共4页

目的:观察时效性激励护理干预对脑梗死(CI)患者负性情绪及神经功能的影响。方法:回顾性分析2021年3月至2024年2月吉林大学中日联谊医院收治的87例CI患者的临床资料,依据不同干预方式将其分为对照组(43例)、观察组(44例)。对照组给予常... 目的:观察时效性激励护理干预对脑梗死(CI)患者负性情绪及神经功能的影响。方法:回顾性分析2021年3月至2024年2月吉林大学中日联谊医院收治的87例CI患者的临床资料,依据不同干预方式将其分为对照组(43例)、观察组(44例)。对照组给予常规护理干预,观察组在常规护理基础上给予时效性激励护理干预,比较两组的负性情绪、神经功能及脑血流动力学参数。结果:干预3个月后,两组正性负性情绪量表(PANAS)中的紧张、悲伤评分均下降,且相比于对照组,观察组下降幅度更大(P<0.05)。干预3个月后,两组美国国立卫生研究院卒中量表(NIHSS)评分均下降,且相比于对照组,观察组下降幅度更大(P<0.05)。干预3个月后,两组脑血管收缩期峰值血流速度(V_(s))、平均血流速度(V_(m))均上升,且相比于对照组,观察组上升幅度更大(P<0.05)。结论:时效性激励护理干预可减轻CI患者的负性情绪,改善其脑血流动力学参数,促进其神经功能的恢复。 展开更多

关键词 脑梗死 时效性激励护理干预 负性情绪 神经功能 脑血流动力学参数

在线阅读 下载PDF 职称材料

用Visual Basic编程语言开发的红外热像图分析软件 被引量：2

10

作者 史永征 全学文 +1 位作者 王冰然 杨茜 《红外》 CAS 2006年第10期21-23,共3页

本文使用Visual Basic 6编程语言开发了用以分析由TVS-100型红外热像仪生成的热像图的分析软件。该软件具备热像图数据读取和多用途输出两大功能,在提高热像图处理能力的同时还摆脱了原有软件狗的使用限制,并节约了软件升级费用。

关键词 红外热像仪 热像图 软件 VB

在线阅读 下载PDF 职称材料

浅谈桂圆的营养及食疗价值 被引量：6

11

作者 赵芳 杨永清 王冰然 《邯郸职业技术学院学报》 2010年第4期94-96,共3页

随着经济的不断发展和生活水平的日益提高,人们对营养和保健越来越重视,桂圆作为一种药膳两用的原料,日益受到人们的关注。主要介绍了桂圆营养成分、食用价值和食用方法,根据其特性指出适宜食用桂圆的人群,并对其开发前景作出了展望。

关键词 桂圆 营养 食疗价值 发展前景

在线阅读 下载PDF 职称材料

提高小学生阅读能力的途径研究

12

作者 王冰然 《安徽教育科研》 2023年第10期27-29,共3页

阅读能力是小学生所需要具备的基本能力,也是学习其他科目的工具。政府和教育部门应通过构建阅读网络课堂,重视阅读困难学生阅读能力的发展,发挥教师的阅读指导作用,利用图书馆、文化馆等公共文化资源和规范课外阅读产品供应等措施,促... 阅读能力是小学生所需要具备的基本能力,也是学习其他科目的工具。政府和教育部门应通过构建阅读网络课堂,重视阅读困难学生阅读能力的发展,发挥教师的阅读指导作用,利用图书馆、文化馆等公共文化资源和规范课外阅读产品供应等措施,促进小学生阅读能力发展。 展开更多

关键词 小学生 阅读能力 提高 途径

在线阅读 下载PDF 职称材料

伴你走过高三的五个锦囊

13

作者 王冰然 《山西教育（招生考试）》 2008年第10期7-8,共2页

锦囊一合理抑制烦躁情绪在高三一年的复习备考中,同学们往往会情绪烦躁,以致无法专心复习。其实,你情绪的变化不仅会影响到复习,还会对信心、自我暗示、生理功能、外部行为等诸多方面造成影响。对于高三学生而言。

关键词 专家推荐 高三学生

原文传递