基于OBE理念的高职商务英语听说课程思政教学实践 被引量：4

1

作者 汤素娜 《对外经贸》 2023年第12期111-114,共4页

基于OBE理念构建高职商务英语听说课程的课程思政教学实践路径,在新课标指导下,从职场涉外沟通目标、多元文化交流目标和语言思维提升目标三个维度设置课程思政的总体教学目标以及各单元分项目标;在教学方式上注重采用隐性教学手段,结... 基于OBE理念构建高职商务英语听说课程的课程思政教学实践路径,在新课标指导下,从职场涉外沟通目标、多元文化交流目标和语言思维提升目标三个维度设置课程思政的总体教学目标以及各单元分项目标;在教学方式上注重采用隐性教学手段,结合多模态教学手段提升学生的多模态表达能力,并采用线上线下混合教学模式;在考核方式上注重过程性考核并增加考核评价的维度,力求提升高职商务英语听说课程的思政教学效果,实现全方位育人目标。 展开更多

关键词 OBE理念 新课标 商务英语听说 课程思政 高职

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多模态视角下岭南文化外宣网站的语篇构建:问题与对策 被引量：3

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作者 汤素娜 《黑龙江教师发展学院学报》 2020年第10期120-122,共3页

从多模态话语分析框架中的文化、语境、内容及表达层面,探析广东外宣网站中有关岭南文化的英语语篇。在“文化自信”的背景下,适应信息的多模态传播趋势,应提高岭南文化负载词翻译的统一性、调整语篇信息度、提升文字模态与其他模态的... 从多模态话语分析框架中的文化、语境、内容及表达层面,探析广东外宣网站中有关岭南文化的英语语篇。在“文化自信”的背景下,适应信息的多模态传播趋势,应提高岭南文化负载词翻译的统一性、调整语篇信息度、提升文字模态与其他模态的互补性,改善语篇的通俗化及视觉表达,从而使岭南文化的英语表达以准确、生动、多模态的方式在网络世界彰显存在。 展开更多

关键词 多模态 岭南文化 外宣网站 语篇构建 对策

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试论在非英语专业大学英语教学中融入文学教育的具体方法 被引量：3

3

作者 汤素娜 《镇江高专学报》 2014年第2期109-111,共3页

深入挖掘教材中的文学元素,引导学生欣赏课文语言,设计多样的课堂及课外活动,在非英语专业大学英语教学中融入具体可操作的文学教育,给学生以文学熏陶,提升其人文素质。

关键词 大学英语 非英语专业 文学 人文素质

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“美美与共”箴言的英译现状及其在“四个自信”背景下的翻译策略 被引量：1

4

作者 汤素娜 《绍兴文理学院学报》 2020年第5期116-120,共5页

分析费孝通的“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同”箴言的英译现状,探讨在“四个自信”背景下,对“美美与共”统一译文保留其诗性语言特点以及其中的“美”“共”等核心表述,彰显中国话语主体印记;运用增译法,并适应当今的多模态话... 分析费孝通的“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同”箴言的英译现状,探讨在“四个自信”背景下,对“美美与共”统一译文保留其诗性语言特点以及其中的“美”“共”等核心表述,彰显中国话语主体印记;运用增译法,并适应当今的多模态话语趋势,借助多模态手段,填补语境、文化空缺,使“美美与共”这一中国文化及理论重要元素得以高效、准确、生动地对外传播. 展开更多

关键词 “美美与共” “四个自信” 翻译策略 多模态话语

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文化“走出去”背景下多模态话语中文化负载词的翻译策略 被引量：1

5

作者 汤素娜 《科技传播》 2022年第13期77-81,共5页

从文化“走出去”的角度审视潮汕饮食文化纪录片《风味原产地•潮汕》英译版中文化负载词的翻译,发现其存在译语不统一、中国文化主体印记不强、误译、译语未能充分体现其内涵等问题。翻译文化负载词时,可统一使用普通话拼音进行音译,同... 从文化“走出去”的角度审视潮汕饮食文化纪录片《风味原产地•潮汕》英译版中文化负载词的翻译,发现其存在译语不统一、中国文化主体印记不强、误译、译语未能充分体现其内涵等问题。翻译文化负载词时,可统一使用普通话拼音进行音译,同时采用音译+注释的翻译方式,并利用多模态语篇中的画面、字幕、超链接等模态以及网络语篇中的视频简介、评论、弹幕等多模态手段进行辅助表达,力求保留文化负载词的中国文化主体印记,提升潮汕文化等中国区域文化的对外传播效果。 展开更多

关键词 文化走出去 文化负载词 多模态话语 潮汕文化

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助力中国政治话语国际传播的多模态翻译方法探析 被引量：1

6

作者 汤素娜 《黑龙江教育学院学报》 2019年第12期119-121,共3页

如今的信息化时代,话语传播呈多模态趋势,而目前中国政治话语的英译语篇中,文字之外的其他模态参与话语意义构建的比例还较低。“四个自信”背景下,中国政治话语的译语语篇要利于传播,同时力求保留其中国主体印迹,可尝试在翻译重要概念... 如今的信息化时代,话语传播呈多模态趋势,而目前中国政治话语的英译语篇中,文字之外的其他模态参与话语意义构建的比例还较低。“四个自信”背景下,中国政治话语的译语语篇要利于传播,同时力求保留其中国主体印迹,可尝试在翻译重要概念时,运用文字增译法,同时利用其他模态填补文化空缺;篇幅较长的语篇,可适当在语言文字上运用减译法,利用其他模态补偿文字删减后的意义损失;也可利用网页的多模态表达手段进行编译,提高浏览效率、突出信息重点。通过多模态翻译方法,文字、画面、声音等多模态共同作用,可以准确、高效、生动地构建认知图式,助力中国政治话语的国际传播。 展开更多

关键词 中国政治话语 国际传播 多模态 翻译方法

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哈罗德·品特剧作《生日晚会》中的自恋人格 被引量：1

7

作者 汤素娜 《绥化学院学报》 2011年第1期107-109,共3页

《生日晚会》是英国当代戏剧家哈罗德·品特的著名剧作。从精神分析角度研究剧中"荒诞"的人物语言及行为,可看出其背后隐藏着人物的自恋人格。剧中人物在父母亲情等"他人之爱"缺失的环境下形成自恋人格,只关注... 《生日晚会》是英国当代戏剧家哈罗德·品特的著名剧作。从精神分析角度研究剧中"荒诞"的人物语言及行为,可看出其背后隐藏着人物的自恋人格。剧中人物在父母亲情等"他人之爱"缺失的环境下形成自恋人格,只关注自我、无法体察他人情感、惯于自我夸大、沉湎于幻想、安全感缺失,易于发怒。对该类自恋人物的塑造,体现了剧作家对西方现代人心理现实的精确捕捉。 展开更多

关键词 品特《生日晚会》 自恋人格 精神分析

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运用隐喻理论改进大学英语词汇及阅读教学 被引量：2

8

作者 汤素娜 《广东培正学院学报》 2010年第4期60-62,78,共4页

根据认知语义学的隐喻理论,语言中词义的延伸主要通过隐喻等认知思维方式实现。运用隐喻理论进行大学英语词汇及阅读理解教学,可降低记忆词汇的繁重度,提升学生阅读理解能力,让学生了解中国与英语国家在语言文化上的共性及差异性,培养... 根据认知语义学的隐喻理论,语言中词义的延伸主要通过隐喻等认知思维方式实现。运用隐喻理论进行大学英语词汇及阅读理解教学,可降低记忆词汇的繁重度,提升学生阅读理解能力,让学生了解中国与英语国家在语言文化上的共性及差异性,培养学生的跨文化思维意识。 展开更多

关键词 隐喻 认知语义学 大学英语 英语词汇 英语阅读

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新课标指导下服务岭南文化“走出去”的广东高职英语课程建设

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作者 汤素娜 《对外经贸》 2023年第6期43-45,共3页

在广东高职英语课程建设中,在新课标指导下,将服务岭南文化“走出去”融入课程目标,选择适当的岭南文化元素,并找准其与课程教学的结合点融入课程,创新教学设计,坚持显性教育与隐性教育融会贯通,提升学生的文化自觉及对外传播岭南文化... 在广东高职英语课程建设中,在新课标指导下,将服务岭南文化“走出去”融入课程目标,选择适当的岭南文化元素,并找准其与课程教学的结合点融入课程,创新教学设计,坚持显性教育与隐性教育融会贯通,提升学生的文化自觉及对外传播岭南文化的信息素养,在课程建设中更大程度发挥岭南文化的育人功能,提升学生使用信息化手段用英语讲述岭南故事的能力。 展开更多

关键词 新课标 广东高职 英语课程 岭南文化

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基于招聘广告的高职商务英语岗位能力要求探析

10

作者 汤素娜 《太原城市职业技术学院学报》 2019年第6期126-129,共4页

本文对外贸业务员、外贸助理、外贸跟单员等高职商务英语目标岗位的招聘广告进行分析,探析不同岗位在语言、商务、技术和综合能力方面的要求差异;在此基础上,探讨高职院校商务英语专业人才培养应契合信息化沟通方式,培养学生利用现代通... 本文对外贸业务员、外贸助理、外贸跟单员等高职商务英语目标岗位的招聘广告进行分析,探析不同岗位在语言、商务、技术和综合能力方面的要求差异;在此基础上,探讨高职院校商务英语专业人才培养应契合信息化沟通方式,培养学生利用现代通讯软件的能力及礼仪,同时基于不同外贸岗位的能力要求差异,确保岗位能力培养的梯度性并提升就业指导工作。 展开更多

关键词 招聘广告 高职 商务英语 岗位能力

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“四个自信”背景下“大同”理念在多模态语篇中的英译探析——以《大国外交》英译版为例

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作者 汤素娜 《湖南人文科技学院学报》 2019年第4期99-103,共5页

从多模态话语分析框架中的文化、语境、内容及表达层面探析《大国外交》英译版对“大同”理念的呈现情况,指出《大国外交》英译版对“大同”的多种译法造成“大同”这一中国文化及理论话语元素在传播过程中的分散和稀释,弱化了“大同”... 从多模态话语分析框架中的文化、语境、内容及表达层面探析《大国外交》英译版对“大同”理念的呈现情况,指出《大国外交》英译版对“大同”的多种译法造成“大同”这一中国文化及理论话语元素在传播过程中的分散和稀释,弱化了“大同”的中国主体印迹;解说词、画面及背景音乐等多模态的相互补充说明、辅助增强作用有待增加。提出用“great harmony”统一翻译“大同”,以解释性文字及其他模态辅助表达,力求在译制版多模态语篇中使“大同”这一表述得到高效、准确的对外传播。 展开更多

关键词 四个自信 大同 多模态语篇 英译 大国外交

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“中国制造2025”背景下的高职商务英语复合型岗位能力要求及培养——基于招聘广告

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作者 汤素娜 《对外经贸》 2019年第6期150-153,共4页

契合'中国制造2025'规划,选取技术密集型企业面向大专学历人员发布的外贸业务员、助理、跟单员岗位的招聘广告,从语言、商务、技术和综合维度分析岗位能力要求,探讨适应产业转型升级、提升学生产业认知;适应信息化沟通及销售方... 契合'中国制造2025'规划,选取技术密集型企业面向大专学历人员发布的外贸业务员、助理、跟单员岗位的招聘广告,从语言、商务、技术和综合维度分析岗位能力要求,探讨适应产业转型升级、提升学生产业认知;适应信息化沟通及销售方式,提升英语翻译、写作、沟通等语言能力以及网络平台操作、信息获取和数据分析等能力的高职商务英语专业复合型岗位能力培养路径。 展开更多

关键词 “中国制造2025” 高职 商务英语 复合型岗位能力 招聘广告

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适应“中国制造2025”的高职商务英语复合型人才培养——基于调查问卷的分析

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作者 汤素娜 《对外经贸》 2019年第5期145-147,共3页

通过问卷调查,辅以访谈法,分析“中国制造2025”对高职商务英语人才的新要求,提出“中国制造2025”背景下,契合互联网与实体经济的融合及跨境电商的迅猛发展趋势,重视提升学生外贸网络相关能力;契合制造与服务融合趋势,提升服务能力;契... 通过问卷调查,辅以访谈法,分析“中国制造2025”对高职商务英语人才的新要求,提出“中国制造2025”背景下,契合互联网与实体经济的融合及跨境电商的迅猛发展趋势,重视提升学生外贸网络相关能力;契合制造与服务融合趋势,提升服务能力;契合产品文化附加值提升及市场多元化趋势,提升学生对中国文化的英语表达能力和对“一带一路”目标市场文化的了解;适应外贸转型升级,提升产品技术认知能力及计算能力。打造复合型商务英语人才。 展开更多

关键词 中国制造2025 高职 商务英语 复合型人才培养

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高职商务英语听说课程的课程思政教学实践

14

作者 汤素娜 《对外经贸》 2022年第10期143-145,153,共4页

在高职商务英语听说课程的教学中践行课程思政,融合习近平治国理政思想,以指导学生对外商务活动听说情境下的语言交际,使学生讲好“中国故事”。通过分类分层次设定思政教学目标,并适应教学目标进行教学设计,提升课程思政教学效果,实现... 在高职商务英语听说课程的教学中践行课程思政,融合习近平治国理政思想,以指导学生对外商务活动听说情境下的语言交际,使学生讲好“中国故事”。通过分类分层次设定思政教学目标,并适应教学目标进行教学设计,提升课程思政教学效果,实现全方位育人目标。 展开更多

关键词 商务英语听说课程 课程思政 高职

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历史与“回荡的声音”——朱利安·巴恩斯《十卷半世界史》的互文性解读

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作者 汤素娜 《南昌高专学报》 2010年第3期30-31,58,共3页

朱利安·巴恩斯是战后英国最具影响力的作家之一,其1989年出版的《十卷半世界史》被认为是一部后现代杰作。本文尝试从小说与前文本的对话、小说的内互文性及体裁杂糅性等方面进行分析,力求揭示小说利用众声喧哗、杂体混声的互文手... 朱利安·巴恩斯是战后英国最具影响力的作家之一,其1989年出版的《十卷半世界史》被认为是一部后现代杰作。本文尝试从小说与前文本的对话、小说的内互文性及体裁杂糅性等方面进行分析,力求揭示小说利用众声喧哗、杂体混声的互文手法,多声部地展现历史中"回荡的声音"。 展开更多

关键词 朱利安·巴恩斯 《十卷半世界史》 互文性 历史 声音 对话

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隐喻理论与大学英语词汇及阅读教学

16

作者 汤素娜 《南昌高专学报》 2011年第1期75-77,共3页

根据认知语义学的隐喻理论,语言中词义的延伸主要通过隐喻等认知思维方式实现。运用隐喻理论进行大学英语词汇及阅读理解教学,可降低记忆词汇的繁重度,提升学生阅读理解能力,让学生了解中国与英语国家在语言文化上的共性及差异性,培养... 根据认知语义学的隐喻理论,语言中词义的延伸主要通过隐喻等认知思维方式实现。运用隐喻理论进行大学英语词汇及阅读理解教学,可降低记忆词汇的繁重度,提升学生阅读理解能力,让学生了解中国与英语国家在语言文化上的共性及差异性,培养学生的跨文化思维意识。 展开更多

关键词 隐喻 认知语义学 大学英语 英语词汇 英语阅读

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导师制在企业内部的具体运用和实施

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作者 汤素娜 《人力资源管理》 2015年第1期271-271,共1页

导师制作为有利于员工和组织进步与发展的人力资源管理实践，已被西方企业广泛应用。在中国，导师制理念已经逐渐深入公司文化，且实施效果卓著。本文结合中国企业现状，就导师制在企业内部的运用和实施提出具体操作办法。

关键词 导师制 企业 运用 实施

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静脉留置针在儿科的应用与临床经验探讨 被引量：1

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作者 汤素娜 《中国伤残医学》 2014年第8期254-255,共2页

静脉留置针在儿科作为小儿头皮针的更新换代的产品，具有多重优点：操作简单、对血管刺激小、不易脱出血管，有利于危重患者的抢救，减轻疼痛，缓解家属的焦虑与恐惧，减少工作量，提高工作效率，已被广泛使用，不断受到好评。儿科临床... 静脉留置针在儿科作为小儿头皮针的更新换代的产品，具有多重优点：操作简单、对血管刺激小、不易脱出血管，有利于危重患者的抢救，减轻疼痛，缓解家属的焦虑与恐惧，减少工作量，提高工作效率，已被广泛使用，不断受到好评。儿科临床护理工作繁琐，重要因素是静脉输液工作量大，并常常因为静脉穿刺引起护患纠纷，降低满意度，带来诸多不便。目前广泛应用小儿静脉留置针（又称套管针），减少了工作量，提高工作效率与满意度，可随时进行输液治疗等，效果很好。 展开更多

关键词 小儿静脉留置针 临床经验 儿科 应用 临床护理工作 血管刺激 工作效率 小儿头皮针

原文传递

miR-105-5p靶向MAPK1抑制非小细胞肺癌细胞A549的生长、运动和上皮间质转化 被引量：15

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作者 李耀杰 汤素娜 +3 位作者 王保收 王伟 杨攀娜 刘玉 《中国免疫学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2020年第20期2485-2490,共6页

目的:探究miR-105-5p靶向MAPK1对非小细胞肺癌(NSCLC)细胞A549的生长、运动和上皮间质转化(EMT)的影响。方法:利用Lipofectamine 2000将mimic-NC、miR-105-5p mimic、MAPK1质粒分别或联合转染至各组A549细胞;qRT-PCR检测miR-105-5p和MAP... 目的:探究miR-105-5p靶向MAPK1对非小细胞肺癌(NSCLC)细胞A549的生长、运动和上皮间质转化(EMT)的影响。方法:利用Lipofectamine 2000将mimic-NC、miR-105-5p mimic、MAPK1质粒分别或联合转染至各组A549细胞;qRT-PCR检测miR-105-5p和MAPK1 mRNA表达水平,利用软件预测miR-105-5p靶向关系,并利用荧光素酶实验验证;MTT法检测细胞增殖情况,流式细胞术检测细胞凋亡情况,Transwell检测细胞侵袭能力,划痕实验检测细胞迁移能力,Western blot检测MPAK1、Ki67、PCNA、Bcl-2、Bax、Caspase-3、Caspase-9、E-cadherin及N-cadherin表达水平;皮下注射A549细胞构建肺癌移植瘤模型,30 d后移植瘤称重,并用Western blot检测MPAK1、KI67、Bax、Caspase-3、E-cadherin蛋白表达情况。结果:miR-105-5p在NSCLC A549细胞低表达,miR-105-5p与MAPK1在3′UTR区存在结合位点,过表达miR-105-5p抑制MAPK1表达;miR-105-5p过表达后,NSCLC A549细胞的增殖速度及MPAK1、Ki67、PCNA和Bcl-2表达量降低,细胞凋亡率及Bax、Caspase-3和Caspase-9表达量升高,侵袭细胞数目和伤口愈合率减少,E-cadherin表达上调、N-cadherin表达明显下调,MAPK1过表达可逆转miR-105-5p过表达引起的改变。miR-105-5p过表达明显减轻移植瘤重量,下调移植瘤细胞中MPAK1、Ki67、Bax和Caspase-3表达,上调E-cadherin表达。结论:miR-105-5p靶向MAPK1抑制NSCLC细胞A549的生长、运动和EMT。 展开更多

关键词 miR-105-5p MAPK1 非小细胞肺癌 生长 运动 上皮间质转化

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经导管介入封堵术和外科手术治疗先天性心脏病的临床价值分析 被引量：6

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作者 李耀杰 汤素娜 王保收 《四川解剖学杂志》 2019年第4期48-49,共2页

目的比较经导管介入封堵术和外科手术治疗先天性心脏病的临床价值。方法选择2014年1月至2019年1月我院收治的90例先天性心脏病患儿作为研究对象,根据治疗方案的不同分为对照组(38例)和观察组(52例)。对照组患儿采用外科手术治疗,观察组... 目的比较经导管介入封堵术和外科手术治疗先天性心脏病的临床价值。方法选择2014年1月至2019年1月我院收治的90例先天性心脏病患儿作为研究对象,根据治疗方案的不同分为对照组(38例)和观察组(52例)。对照组患儿采用外科手术治疗,观察组患儿采用经导管介入封堵术治疗。比较两组患儿治疗后的临床疗效。结果两组患儿手术时间、手术成功率及手术治疗效果比较,差异无统计学意义(P>0.05);观察组患儿腹腔引流量、术后住院时间均明显少于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);两组患儿术后生存质量均明显高于术前,且观察组患儿术后生存质量均显著高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论经导管介入封堵术和外科手术治疗先天性心脏病的治疗效果相当,但经导管介入封堵术后患者住院时间短,生存质量高,更有利于改善患儿预后。 展开更多

关键词 经导管介入封堵术 外科手术 先天性心脏疾病 临床价值

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